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文档简介

1、必修2 第2章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化比较江海区礼乐中学 林丽明有丝分裂和减数分裂的图像鉴别1、明确建模的目的 构建并使用模型，阐明细胞减数分裂过程染色体的行为变化产生了染色体数目减半的生殖细胞。 构建并使用模型，阐明细胞有丝分裂过程染色体行为变化产生与亲代染色体数目不变的子细胞。 构建并使用模型，阐明减数分裂是一种特殊的有丝分裂的原因。 2、明确建模的步骤 先用模型构建减数分裂过程，再构建有丝分裂过程。 其中一位同学构建有丝分裂过程，同时，另一位同学构建减数第一次分裂过程，各时期染色体主要行为变化同步比较，并用语言描述过程。 其中一

2、位同学构建有丝分裂过程，同时，另一位同学构建减数第二次分裂过程，各时期染色体主要行为变化同步进行比较，并用语言描述过程。分组活动一：模型构建(一数)染色体数目奇数偶数(二看)同源染色体有同源染色体无同源染色体(三判断)同源染色体行为无联会行为（有丝分裂）联会四分体、分离（减）减减技巧：一数二看三判断判断有丝分裂、减I、减II图像前期中期后期有丝分裂没联会减无同源染色体减联会,四分体减无同源染色体有丝分裂没联会减联会减无同源染色体减同源染色体分离有丝分裂有同源染色体分组活动二：帮课代表排卡片前期中期后期有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂1 2 97 5 36 4 8减中减后有丝分裂中有丝分裂后（1）甲图表示_分裂中期。（2）乙图表示_分裂中期，分裂产生的子细胞是_细胞。（3）丙图表示_分裂_期，细胞中有_条染色体，_条染色单体。 （4）丁图表示_分裂后期，该细胞中有_对同源染色体，其前期中含_ 个四分体。（5）以上各图中有同源染色体的是_，无姐妹染色单体的是 _ 。减数第二次有丝

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