部编版《四时田园杂兴》课件完美版1

1、1 古诗三首RJ5年级下册昼夜 耘田 供给 当家 童孙稚子 银钲 玉磬 池陂 涟漪会认字昼夜 耘田 供给 当家 童孙稚子 银钲 玉磬 池陂 涟漪zhuynn zhbiyqn我会读昼zhuynn zhbiyqn耘供稚陂磬漪会写字昼桑晓耘多音字1.这学期学习用品由训练班免费供给。（ ）2.法院相信警方出示的的供词。（ ）供 n （供给）（供应） n （供词） (供品）n n 耘田供傍稚子陂连一连。靠近幼小的孩子。在田间除草。池岸。 从事。词语解释昼-日童孙-儿童未解-不懂腔-调昼-夜落日-朝阳横-竖寒-暖近义词反义词近义词辨析相同点不同点耘田都指农活。耘田在田间除草，用于古文。耕田耕田给田地松土除

2、草，用于现代文，也用于古文。1.匍匐水中,以手耘之,故农人惟（ ）为尤苦。2.夏天里的人们忙碌的（ ）种地。耘田耕田词语积累描写儿童的词语：伶俐乖巧 天真无邪 童言无忌 古灵精怪 撒娇撒痴 冰雪聪明 活泼可爱虎头虎脑1.这三首古诗都描写了什么？ 都描写了农家田园中儿童自由自在的生活，充满了乐趣。初读感知2.根据课文内容填空。 第一首古诗中，作者描写了_，第二首古诗中，作者描写了_，第三首古诗中，作者描写了_。儿童玩冰的场景儿童做农活的场景儿童放牛归来的场景课文解读 四时田园杂兴 宋 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。随兴写来，没有固定题材的诗篇。古诗展示xn

3、昼出耘田夜绩麻，在田间除草古诗解释把麻搓成线。句意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线；村庄儿女各当家。人人都担任一定的工作。句意：村中男男女女各有各的家务劳动。童孙未解供耕织,从事。理解，懂得。句意：小孩子虽然不懂得耕田织布之事。也傍桑阴学种瓜。靠近树荫句意：也在那桑树阴下学着种瓜。 四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗中的一首，描写的是农村夏日生活中的一个场景。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。古诗赏析耘田 绩麻勤劳的人们四时田园杂兴板书设计当家未解学种瓜勤劳懂事1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的

4、内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）