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文档简介

1、采摘节 混合运算讲课教师：徐升 班级：三年级一班一、情境导入由这幅图片你能得到哪些数学信息？一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。根据这些数学信息，你能提出什么问题？还剩几只篮子？二、合作探索还剩几只篮子？你会解答吗？试试看！二、合作探索还剩几只篮子？总只数、已分的只数、还剩的只数三者之间的关系：还剩的只数=总只数-已分的只数。总只数已知，要先求已分的只数。先求已分的只数：183=54（只）再求还剩的只数：60-54=6（只）答：还剩6只篮子。二、合作探索能否将两个算式合并成一个综合算式？试试看。 60-183 60-183=60-54 =423 =6（只） =126（只）为什么一样的

2、算式出现了两种答案？你知道哪个是正确的吗？为什么？二、合作探索分步算式： 综合算式： 183=54（只） 60-183 60-54=6（只） =60-54 =6（只）你能说说两种方法有什么相同之处吗？有什么不同之处？梳理总结：在一个乘减混合运算中，既有乘法，又有减法应该： 先算乘法，再算减法。你会了吗？试一试：在运动会上，参加接力比赛的30人，参加跳绳的分成3组，每组14人，问参加跳绳的比接力赛的多多少人？说说应该先算什么，后算什么？ 143-30=42-30=12（人）答：参加跳绳的比接力赛的多12人。二、合作探索由这幅图片你能得到哪些数学信息？大巴车上共有48人。两辆中巴车，每辆车上有26

3、人。根据这些信息你能提出什么问题？3辆车一共乘坐了多少人？二、合作探索3辆车上一共乘坐了多少人？应该先算什么？试试看解答一下。先算两辆中巴车上有多少人，再算3辆车上一共多少人。二、合作探索你做对了吗？ 48+262=48+52=100（人）这样做对吗？ 262+48=52+48=100（人）二、合作探索想一想，在一个算式中，既有加（减）法，又有乘法，要先算什么？ 60+183 84+13 5+163 48-123 162-25 40-142三、自主练习 1.先说出各题的做题顺序，再计算。 68-123 84-154 263-47=68-36 =84-60 =78-47=32 =24 =31 179-286 522+98 256-355=179-168 =104+98 =256-175=11 = 202 =81四、课堂小结在一个算式中，既有加法，又有乘法，这个运算叫做乘加混合运算。在一个算式中，既有减法，又有乘法，这个运算

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