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文档简介

1、科目 ：体育年级：五年级课题：看谁反应快中牟县寿圣街小学 王艳俊指导思想本课以课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，促进学生身心和谐发展。学情分析小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、创新能力和对新鲜事物的好奇心强。五年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无顾忌地发挥自己的想象。教学目标1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。2、

2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握过障碍的动作要领，发展弹跳、协调能力。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。教学重难点：重点：在完成两个障碍到达底线后将呼啦圈摆成五环。难点：看谁反应快的游戏过人时的动作。教法分析：模仿秀激趣法动作示范法讲解示范法教学流程:一、开始部分1、常规教学2、模仿秀让我们模仿身边熟悉的运动，在锻炼的同时，把学生

3、的注意力集中了，然后让同学们自己想一些身边的事物来模仿，这样既锻炼了身体又开动了脑筋3、健生操健生操的基本动作让同学们的膝关节、踝关节进一步活动开，为后面的跑和眺做好准备。教学流程:二、基本部分1、游戏：看是反应快学生站成4列横队，从左至右依次报数，并要求记住自己所报的数，老师报几，该同学按逆时针的方向围绕本排跑一周，最快者为胜，在报数时先直接报数，后运用一些加减法。这让同学们的注意力高度集中。2、游戏：为奥运加油 人数分成相等的4队，游戏开始,从起跑线跑出,到第二条线跳绳5次；再到第三条线转呼啦圈5次；然后触摸底线；最后跑回到队伍后排队,最后一名同学到底线后要把呼啦圈摆成奥运五环图形，速度最快者胜。这个游戏既训练集体合作精神，又了解了奥运知识,培养了为奥运加油的体育精神。教学流程:三、结束部分 1、

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