《升降式多媒体绘图桌》研制报告

1、第四届机械创新设计大赛.PAGE ：.；摘 要本文研制了一种利用电机提供动力，实现桌面和电脑自动升降的升降式多媒体绘图桌。桌面利用电机带动齿轮、齿条实现了自动调理角度的功能，可以让学生们上课时写字更温馨，调理坐姿，缓解在制图过程中产生的疲劳。桌面与电脑相结合，可以方便同窗制图。好像学们在制图课堂上对图形不了解，可以观看三维模型进展了解。同时，电脑的存在，实现了多媒体网络教学，学校网络化及远程教学不在是梦。可以直接演示教师的讲课内容，更可以用于教师指点学生，进展互动交流、修正作业等教学活动，同时还可以实现一对一、一对多个学生的远程教育及指点，还可以一个教师在办公室对几个班的学生进展同时讲课。升降

2、式多媒体绘图桌为规范化构型，整体体积与教学环境顺应，主要实现的功能主要有：1)普通教室通用课桌。2)多媒体教室可用的电脑桌。电脑升起，与教师机联机，可以及时与教师互动沟通，教师可以马上给予答疑和辅导，从而实现网络教学。3理工科制图室可用制图桌。桌面配备可调理角度的画板，为制图的同窗提供了方便，同时，手工制图与电脑制图在一张桌子上可以同时进展，对同窗了解模型的构造有很大协助 。本文所设计的升降式多媒体绘图桌可以广泛运用于数字化课堂的建立，同样可用于家庭课桌、企业办公。升降式多媒体绘图桌可以很好实现学生的师生交流互动，提高教学质量、教学效果，从而最大限制提高学生学习效率，更可以方便师生交流。大大的

3、提高教学质量以及学生的学习效率。具有良好的运用前景，以及宽广的市场空间。具有较高的运用价值。关键词：电机; 教学；升降式多媒体绘图桌目 录目 录PAGE IIPAGE I TOC o 1-3 h uHyperlink l _Toc52362354摘 要PageRef _Toc52362354 hIHyperlink l _Toc52362355第一章 工程背景及研讨意义PageRef _Toc52362355 h1Hyperlink l _Toc523623561.1 工程背景PageRef _Toc52362356 h1Hyperlink l _Toc523623571.3 国内同类产品引见

4、PageRef _Toc52362357 h2Hyperlink l _Toc523623581.4 本工程研讨内容及意义PageRef _Toc52362358 h3Hyperlink l _Toc52362359第二章 升降式多媒体绘图桌方案设计PageRef _Toc52362359 h4Hyperlink l _Toc523623602.1 升降式多媒体绘图桌的设计要求PageRef _Toc52362360 h4Hyperlink l _Toc523623612.2方案拟定PageRef _Toc52362361 h4Hyperlink l _Toc523623622.2.1升降多媒

5、体绘图桌桌面升降单元方案拟定PageRef _Toc52362362 h4Hyperlink l _Toc523623632.2.2升降多媒体绘图桌电脑升降单元方案拟定PageRef _Toc52362363 h5Hyperlink l _Toc523623642.3 升降式多媒体绘图桌的系统组成及其任务原理PageRef _Toc52362364 h5Hyperlink l _Toc523623652.3.1 升降式多媒体绘图桌的系统组成PageRef _Toc52362365 h5Hyperlink l _Toc523623662.3.2 升降式多媒体绘图桌的任务原理及相应计算PageRe

6、f _Toc52362366 h6Hyperlink l _Toc523623672.7 升降式多媒体绘图桌的性能目的PageRef _Toc52362367 h11Hyperlink l _Toc523623682.8 本章小结PageRef _Toc52362368 h11Hyperlink l _Toc52362369第三章 升降式多媒体绘图桌本体构造设计PageRef _Toc52362369 h12Hyperlink l _Toc523623703.1桌面翻转单元和显示器升降单元的设计PageRef _Toc52362370 h12Hyperlink l _Toc523623713.

7、1.1桌面翻转单元齿轮与齿条设计PageRef _Toc52362371 h12Hyperlink l _Toc523623723.1.2电机的选用PageRef _Toc52362372 h13Hyperlink l _Toc523623733.1.3显示器升降单元电推杆的选择PageRef _Toc52362373 h14Hyperlink l _Toc523623743.1.4 万向节的选型PageRef _Toc52362374 h14Hyperlink l _Toc523623753.2刚性衔接单元的设计PageRef _Toc52362375 h15Hyperlink l _Toc

8、523623763.2.1 底架的选择PageRef _Toc52362376 h16Hyperlink l _Toc523623773.2.2 刚性衔接销的设计PageRef _Toc52362377 h16Hyperlink l _Toc523623783.3 动力施加单元和电路控制单元的设计PageRef _Toc52362378 h16Hyperlink l _Toc523623793.4 实验样机的主要参数PageRef _Toc52362379 h18Hyperlink l _Toc523623803.5 本章小结PageRef _Toc52362380 h18Hyperlink

9、l _Toc52362381第四章 升降式多媒体绘图桌的综合性能测试PageRef _Toc52362381 h19Hyperlink l _Toc523623824.1 升降式多媒体绘图桌相关部件的安装PageRef _Toc52362382 h19Hyperlink l _Toc523623834.1.1 螺丝式衔接PageRef _Toc52362383 h19Hyperlink l _Toc523623844.1.2 电机与电推杆之间的电路衔接PageRef _Toc52362384 h19Hyperlink l _Toc523623854.1.3 电推杆与显示器支架的衔接PageRe

10、f _Toc52362385 h20Hyperlink l _Toc523623864.1.4 电机与轴的衔接PageRef _Toc52362386 h21Hyperlink l _Toc523623874.1.5 单元的组装衔接PageRef _Toc52362387 h21Hyperlink l _Toc523623884.2单元的约束PageRef _Toc52362388 h22Hyperlink l _Toc52362389第五章 研制结论及创新点PageRef _Toc52362389 h23Hyperlink l _Toc523623905.1 研制结论PageRef _Toc

11、52362390 h23Hyperlink l _Toc523623915.2 创新点PageRef _Toc52362391 h23Hyperlink l _Toc52362392第六章 运用前景PageRef _Toc52362392 h25Hyperlink l _Toc52362393致 谢PageRef _Toc52362393 h27Hyperlink l _Toc52362394参考文献PageRef _Toc52362394 h28Hyperlink l _Toc52362395附录一 升降式多媒体绘图桌的实物照片PageRef _Toc52362395 h28Hyperlin

12、k l _Toc52362396附录二 升降式多媒体绘图桌的模拟实验PageRef _Toc52362396 h29第六届机械创新设计大赛参赛作品 升降式多媒体绘图桌第一章 工程背景及研讨意义PAGE 30PAGE 29第一章 工程背景及研讨意义1.1 工程背景 目前，中国教育正在普及化，走进大学课堂的学生越来越多，据不完全统计，截止到2021年底，我国一共有954所本科院校,303所独立院校,1272所高职专科，其中建筑建工类，土木类，机械类，电子电气等大多数理工科学生都要学习，即都要进展专业制图。 随着计算机技术的飞速开展，计算机绘图由最初的辅助设计手段，逐渐变成现今的制图技术人员的必备技

13、艺。它使人摆脱了旧时低效的绘图方式，进入了高效准确的绘图时代。因此，在各大校，计算机绘图已是必不可少的中心课程。同时，在随着技术的开展，手工制图也是很重要的。诚然，手工绘图耗时长，效率低，但经过不断的教学课程改革，学习手工绘图并不是为了在日后用手工绘图的方法来制图，而是养成好的学习习惯。手工绘图部分包含了国家规范的学习，点、线、面的投影，根本体及截交线、相贯线的投影、组合体三视图、轴测图五大部分。手工制图是不可替代的，计算机制图与手工制图的课时曾经到达了1：1，因此手工制图和计算机制图的结合更是必要的。1.2 升降式多媒体绘图桌概念的提出加强手工绘图训练不论对电脑设计表现还是手绘表现都是非常必

14、要的。在电脑技术开展飞速的今天，运用电脑给设计者带来了方便、快捷的制图方法，不仅大大缩短了设计制造的时间，许多经过电脑的绘图的图纸尤为精巧，课时手工绘图的绘制与训练仍不能忽略，注重培育学生的手绘制图表现才干，只需这样才干将本人的构思方案得心应手生动完美的表达出来。手工训练是电脑绘图表达的根底。手绘技法的熟练掌握，是制造精巧电脑图纸应具备的前提条件之一。手绘图的表现过程可以提高学生在图纸方面的表现才干，也能提高物体形体的塑造才干。手绘根底训练提高笼统思想才干和空间想象才干。同时，手工制图可以在设计构思阶段绘制草图进展比较琢磨构成方案，这是电脑制图无法取代的，电脑制图的方便快捷，也是手工制图做不到

15、的，因此，升降式多媒体绘图桌的产生，使二者完美的结合在一同。既满足了中国现有高校的运用，又有效的提高了各高校学生的学习才干。1.3 国内同类产品引见国内外同类产品产品优点产品缺陷哈尔滨大学绘图室桌面角度可调不能与计算机制图结合 银川大学制图室存在挡板桌面不可调不能与电脑制图结合 韶关大学制图桌存在电脑摆放架角度可调有工具盒电脑摆放平安整体体积大经过对现有同类产品的调研，并对其构造和功能进展综合分析，可知目前市场现有的绘图桌主要存在以下缺乏：桌面不可调不能与电脑制图结合电脑摆放存在平安隐患绘图工具没有很好的摆放位置1.4 本工程研讨内容及意义本工程对国内教学设备进展了综合分析，为了实现上述功能，

16、本文研制绘图桌具有以下特点：升降式多媒体绘图桌整体只需普通课桌大小，适宜普及推行；升降式多媒体绘图桌桌面可随意调理角度，适宜长时间任务；升降式多媒体绘图桌电脑利用了桌面以下的空间，不会出现碰撞景象，不影响作图；升降式多媒体绘图桌电脑制图与手工制图可同时进展；升降式多媒体绘图桌桌面和电脑的升降都是电动的，方便快捷。本文经过对目前全国部分高校的制图室进展了初步了解，总结出各大校制图桌存在的缺乏，以及学生的需求，我们根据这些问题，研讨出了升降式多媒体绘图桌，既处理了各大校现有的绘图桌存在的缺乏，又满足了学生的需求，使学生完成一副作品时不再疲劳，适当调理角度，还可有效抑制近视的产生。为教育教学提供了一

17、种好的教学器具。第二章 升降式多媒体绘图桌方案设计第二章 升降式多媒体绘图桌方案设计各大高校的部分专业都对对工程图学有所涉猎，都会有1-2个学期的学习，尤其是机械、土木、建工等专业。现存的景象是，教师在课堂讲解实际，之后，学生到制图室进展对模型的测绘，最后将手绘图构成电脑图。学生在上课过程中，由于没有模型，很难了解空间构造，导致很多知识的不明白。在制图过程中，不能了解模型的内部构造，导致作图出现错误。电脑制图时，经常会由于草图不对，重新到手工制图室测绘，往往浪费时间。为理处理这些问题，我们研发了升降式多媒体绘图桌，结合了手工制图与电脑制图，也处理了教室讲解短少模型的局面，本章对制图桌的升降原理

18、进展了讲解。包括桌面升降，电脑升降两部分。2.1 升降式多媒体绘图桌的设计要求根据绘图的长时间任务性和需求与计算机结合等特点，充分思索实践绘图要求，以绘图方便,缓解劳累为目的，升降式多媒体绘图桌需满足到以下设计要求：整体尺寸合理，可以在教室里正常数量摆放；顺应性强，可运用于正常教学,电脑教学以及专业绘图课；操作简单，平安可靠；可实现网络教学。2.2方案拟定2.2.1升降多媒体绘图桌桌面升降单元方案拟定 方案一：桌面升降单元采用电机驱动，运用蜗轮蜗杆作为传动机构实现桌面的升降功能。 方案二：桌面升降单元采用电机驱动，运用齿轮齿条作为传动机构实现桌面的升降功能。分析：根据最终讨论决议采用方案二，缘

19、由如下：齿轮齿条传动可以提高传送效率蜗杆传动传动摩擦损失比较大，效率也很低。通常效率只需0.70.8。齿轮齿条，承载力大，传动精度较高，可达0.1mm，可无限长度对接延续，传动速度可以很高。2从节约的角度 蜗杆传动还有一个比较大的缺陷就是本钱比较大，有的时候为了减少其摩擦损耗，蜗轮会运用贵重的减摩资料(青铜)制造，这就在一定程度上加大了其制造的本钱。2.2.2升降多媒体绘图桌电脑升降单元方案拟定 方案一： 采用液压系统对电脑进展升降。 方案二：采用电推杆对电脑进展升降。分析：经讨论最终采用方案二对电脑进展升降，理由如下： 由于液压系统虽然平稳性高于电推杆，但其空间太大且任务产生走漏不合顺运用在

20、教室中，因此最终选用电推杆来实现电脑的升降。2.3 升降式多媒体绘图桌的系统组成及其任务原理2.3.1 升降式多媒体绘图桌的系统组成我们提出的升降式多媒体绘图桌设计方案.由桌面升降单元如图2-1所示,电脑升降单元如图2-2所示两大部分组成.图2-1 桌面升降单元设计方案表示图图2-2 电脑升降单元设计方案表示图2.3.2 升降式多媒体绘图桌的任务原理及相应计算升降式多媒体绘图桌桌面升降单元以电机经过联轴器带动轴的的转动，轴带动齿轮、齿条的运动，支起支架，从而实现桌面的升降。 一 电动机的选择 确定电动机功率 任务安装所需功率按式 式中， ,，代入上式得： 电动机的输入功率按式计算 转动安装总效

21、率 取联轴器效率，滚动轴承效率，齿轮齿条传动效率那么 故 因载荷平稳，电动机额定功率只需略大于即可所以选电动机的功率为14w,转速10r/min。 二 齿轮齿条的设计 1选定齿轮类型、精度等级、资料及齿数选用直齿圆柱齿轮传动选用8级精度资料选择，由表10-1选择小齿轮资料为40Cr调质，硬度为280HBS，大齿轮资料为45钢调质，硬度为240HBS，二者资料硬度差为40HBS试选齿轮齿数， 2按齿面接触强度设计按设计计算公式109a进展试算，即 2.32 1确定公式内的各计算数值试选载荷系数1.3计算齿轮传送的转矩。 由表107选取尺宽系数d1由表106查得资料的弹性影响系数由图1021d按齿

22、面硬度查得齿轮的接触疲劳强度极限MPa；齿条的接触疲劳强度极限MPa； 由式1013计算应力循环次数 由图1019查得接触疲劳寿命系数:0.9；0.95 计算接触疲劳许用应力取失效概率为1，平安系数S1，由式1012得 2计算试算齿轮分度圆直径d1t，代入中较小的值。 =18.56mm计算圆周速度VV=9.7mm/s计算齿宽bb=d=118.56mm=18.56mm计算齿宽与齿高之比模数 =0.928mm齿高 =2.250.928mm=2.088mmb/h=18.56/2.088=8.88计算载荷系数。根据v=9.7mm/s,7级精度，由图108查得动载系数=1；直齿轮=1,由表10-2查得运

23、用系数,由表104查得7级精度小齿轮相对支撑非对称布置时, =1.423由b/h=10.67，=1.423.查图1013查得 =1.35；故载荷系数 按实践的载荷系数校正所得的分度圆直径，由式1010a得 =计算模数m m=mm=0.951mm取m=1mm,齿轮模数z=20由此设计有模数分度圆直径齿宽齿数齿轮1201820齿110100 三 轴上动力参数计算 1 、求轴上的载荷 首先根据轴的构造图作出轴的计算简图。在确定轴的支点位置时，应从手册中查出a值参照1图15-23。对于6211深沟球轴承，经过查取手册我们可知作为简支梁的轴的支撑跨距为195mm。L1=68.5mm,L2=141.5mm

24、根据轴的计算简图作出轴的弯矩图和扭矩图。计算出： QUOTE 载荷程度面H垂直面V支反力F弯矩M总弯矩扭矩T QUOTE 2、 按弯扭合成应力校核轴的强度进展校核时通常只校核接受最大弯矩核最大扭矩的截面即危险截面C的强度根据1式15-5及表115-4中的取值，且0.6。轴计算的应力 QUOTE 前已选定轴的资料为45号钢，由HYPERLINK 4/NCourse/jxsjcourse/ch15/html/zsjsl2.htm#轴常用资料性能表查得=60MPa，因此 QUOTE ，故平安。轴的强度足够。电脑升降单元以电推杆为主体,电推杆的升降带动电脑支架的升降，从而实现电脑的升

25、降，电脑支架利用万向节，实现电脑的转动，电脑角度也可调。2.7 升降式多媒体绘图桌的性能目的对升降式多媒体绘图桌整体进展了方案设计后，对升降式多媒体绘图桌整提出了性能目的如下：1、整体尺寸：900mmx500mmx750mm；2、桌面最大角度角度：45度；3、材质：木板、钢材； 4、电推杆速度：7mm/s；5、桌面上升速度：15mm/s6、适用范围：各大高校、家庭课桌，企业办公2.8 本章小结本章对升降式多媒体绘图桌的关键技术升降控制原理进展了详细论述，并提出了桌面升降和电脑升降的设计方案及实际根底。同时，对升降式多媒体绘图桌整体的性能目的及零部件的选型提出了要求。第三章 升降式多媒体绘图桌本

26、体构造设计 升降式多媒体绘图桌本体构造设计升降式多媒体绘图桌本体的构造设计是本工程设计的重点，它主要包括桌面翻转单元、显示器升降单元、刚性衔接单元、动力施加单元以及电路控制单元。桌面翻转单元和显示器升降单元是整个升降式多媒体绘图桌的中心组成，其直接关系到升降式多媒体绘图桌能否能实现各个功能上起决议性作用，因此我们在升降式多媒体绘图桌整体构造设计过程中，充分思索了学生们在绘图时候的坐姿和身高,及其抬头看显示器脑袋的角度，根据人机工程学的理念,使其在各项功能上尽我们努力做出了宏大的效果,在缺乏的地方处置得更完美作为升降式多媒体绘图桌的前进方向。由于该设备是一个运用于教室运用设备，涉及到机械构造设计

27、技术、电工工艺方向技术等多个领域，因此我们在设计中运用AUTOCAD、SOLIDWORKS、3DMAX、等软件进展辅助设计，大大提高了设计效率和质量，缩短了产品研发周期。3.1桌面翻转单元和显示器升降单元的设计经过第二章的论述和分析，可知升降式多媒体绘图桌的桌面翻转单元主要支架、齿轮、齿条等组成。显示器升降单元由滑轨、铁架等组成。其中桌面翻转单元控制由电机经过联轴器带动轴，轴与齿轮配合，经过齿轮齿条传动带动支架前移实现桌面翻转；显示器升降单元控制由电推杆带动支架上升尽而显示器升高，高与桌面高度。其详细构造如图3-1所示。图3-1桌面翻转单元和显示器升降单元构造表示图3.1.1桌面翻转单元齿轮与

28、齿条设计由于教具的种类多种多样，想要实现用途广泛跟上时代潮流当代课桌，升降式多媒体绘图桌桌面翻转单元的机构一定要具有创新性和稳定性，首先就必需坚持齿条的抗弯曲强度及其齿轮的强度，选取适宜的资料。详细构造如图3-2、参数如表3-1所示。图3-2齿轮与齿条三维图表3-1主要参数齿轮齿条资料铁资料钢齿数20齿数70模数1模数1压力角20直径8mm3.1.2电机的选用由于升降式多媒体绘图桌桌面可翻转，选取电机当做动力源，电机本身带有自锁性，升降式多媒体绘图桌桌面翻转单元机构的运动需求自锁，同时齿轮与齿条配合需求低转速，同时电机是低功率更节能，实物如图3-3所示，其主要参数如表3-2所示：图3-3 电机

29、实物图表3-2电机主要参数型号参数60KTYZ 电压220V转速15r/min额定功率14W频率50Hz输出线电源、开关3.1.3显示器升降单元电推杆的选择1支撑力选择思索到当今的显示器及其支架的重力太大，电推杆不能把他们顶起来，我们选取了如图3-4模型所示。 图3-4电推杆2长度选择显示器升降单元的长度在满足显示器充分升出桌面的高度，更好的满足同窗们观看显示器的角度，在合理的安装尺寸的前提下，我们选取了长度为450mm。如表3-3所示；表3-3 电推杆参数型号/参数GT1OO行程450mm原长500mm额定电压24上升速度80mm/s额定功率60w推力700N环境温度-25+65维护等级IP

30、543.1.4 万向节的选型如今比较常用的万向节有十字轴式万向联轴器和球铰。但球铰相对前者多了一个自在度，即本身的旋转并且不能有效地固定。而升降式多媒体绘图桌的显示器升降机构在任务过程中不允许出现不固定景象，故采用十字轴式万向联轴器来任务。本文设计的升降式多媒体绘图桌的显示器不是太重，因此选用了一种小型十字万向联轴器，其实物如图3-4所示，其组要参数如表3-4所示。图3-4十字轴式万向节实物图表3-4 十字轴式万向联轴器参数表规格型号单节可偏转角度6X12X30E6X12-G403.2刚性衔接单元的设计刚性衔接单元使升降式多媒体绘图桌整体强度添加，是满足绘图过程的重要组成部分。思索到绘图时人胳

31、膊压桌面时压力过大，把里面衔接件用钢的替代进而增高强度。使构造更稳定，以及具有更高的任务寿命。因此刚性衔接单元主要由刚性圆柱销组成。下面降刚性圆柱销接头做详细的构造设计，其详细构造如图3-5所示。图3-5钢性销衔接三维效果图3.2.1 底架的选择升降式多媒体绘图桌的强度是刚性衔接单元实现的，经过刚性衔接单元的搭接来实现。由于升降式多媒体绘图桌在绘图过程中需求很大的支撑力，所以选用钢板式底架，稳定性好的特点，其如图3-4所示：图3-63.2.2 刚性衔接销的设计刚性衔接单元是为了使桌面翻转单元可以具有稳定性，完成升降式多媒体绘图桌的运用要求。所以要求刚性圆柱销具备可靠、可接受一定载荷等特点，其详

32、细构造如图3-7所示 图3-7三维效果图3.3 动力施加单元和电路控制单元的设计动力施加单元与电路控制单元相衔接。动力施加模块主要是由电推杆和电机组成。动力施加单元可以将驱动力平稳的传送出去。电路控制单元是升降式多媒体绘图桌的控制中枢，其主要有KCD2-203开关、导线、限位开关及手柄式开关，KCD2-203开关是经过导线控制电机而控制桌面翻转单元，将电机经过联轴器传送给齿轮齿条，经过齿轮齿条传送动力给支架，支架的滑移轴在轨道内滑动，轨道两端安有限位开关，防止滑移轴滑到极限位置损伤齿轮齿条的齿牙，限位开关是控制导线的正常任务与断路，当滑移轴到达极限位置翻开限位开关导线那么断路，把KCD2-20

33、3开关调中位置，电路正常任务，这时电机自锁支架固定尽而桌面翻转道极限位置，不在极限位置时经过闭合KCD2-203开关电机停顿运转桌面翻转到一定角度电机进展自锁。手柄式开关是经过导线及电压转换器控制电推杆而控制显示器升降单元，按住手柄式开关的上升键电推杆顶起显示器上升一定高度方便同窗们学习。动力施加单元与电路控制单元中各种器件实物如图3-8所示。KCD2-203开关手柄式开关限位开关图 3-8综合控制平台三维效果图3.4 实验样机的主要参数为了更加明确升降式多媒体绘图桌的设计参数，思索到未来教室规划、升降式电脑绘图桌的任务等详细要素，初步确定其设计参数如下： 1、整体尺寸：900mmx500mm

34、x750mm； 2、桌面最大角度角度：45度； 3、显示器上升高度：450mm； 4、作业方式：电驱动。根据以上升降式多媒体绘图桌的设计要求，利用电机和电推杆做动力源使升降式多媒体绘图桌任务，为下一步的机械加工提供工程图纸和缩短了产品的设计周期。如图3-9是升降式多媒体绘图桌整体三维效果图。图3-9升降式多媒体绘图桌整体三维效果图3.5 本章小结本章引见了升降式多媒体绘图桌的各个组成单元的详细设计，包括其中心桌面翻转单元和显示器升降单元的构造设计。经过实际计算和分析，显示器的支架、电机带动的轴、翻转桌面的支架等构造进展了优化，完成了升降式多媒体绘图桌本体的设计，为升降式多媒体绘图桌的加工与调试

35、奠定了根底。第五章 研制结论及创新点第四章 升降式多媒体绘图桌的综合性能测试4.1 升降式多媒体绘图桌相关部件的安装4.1.1 螺丝式衔接综合思索系统机构的复杂性、及实物稳定性。我们最终决议用“铁角配合螺丝的方式对各个面进展衔接。如图4-1是衔接表示图。4-1 铁角配合螺丝接表示经过两垂直面的螺丝固定在对应的面板上，经过接头之间的螺纹配合，可以到达面与面空间垂直的严密衔接，保证了衔接强度。4.1.2 电机与电推杆之间的电路衔接桌面翻转单元和显示器升降单元是升降式多媒体绘图桌的重要组成部分，这两个单元的主要包括电推杆和电机以及布置在升降式多媒体绘图桌内部的传输导线，电推杆与电机是由KCD2-20

36、3开关和手柄式开关分别控制，其限位开关在整个电路系统当中也发扬着重要的作用。其任务原理是由开关经过导线控制电推杆的升降和电机的转动进而控制显示器的升降和桌面的翻转。在这其中导线发扬了重要的传送作用合理的衔接导线可以，合理的安排导线的衔接进而更加合理。 4.1.3 电推杆与显示器支架的衔接在升降显示器单元中，显示器支架与电推杆之间的衔接是非常重要的，衔接不当就有能够把显示器连带支架从电推杆上掉下来，后果不堪想象。我们的衔接方式是用螺丝与丝母，即快速，方便，可靠性高，又具有一定的稳定性。螺丝穿过电推杆所支撑的底架与显示器的支架与丝母拧紧衔接，如图4-3衔接的实物图。图4-3 衔接实物图4.1.4

37、电机与轴的衔接电机与轴衔接是经过联轴器，联轴器主要是起衔接作用，联轴器的衔接要是不完好，那么无论怎样电机怎样转动都无法使其桌面翻转单元进展翻转，就会导致桌面翻转单元直接瘫痪。联轴器经过螺丝拧紧的方式固定与轴之间的衔接，从而到达传动的效果。如图4-4 衔接实物图。图4-4 衔接实物图4.1.5 单元的组装衔接单元内衔接采用的是螺丝与丝母旋紧方式，有些部分采用的销轴衔接，桌面翻转单元的机构用销轴衔接和螺丝与丝母旋紧的方式衔接，销轴的资料为钢材具有良好的抗弯曲强度，提高了衔接的可靠性。思索到同窗们在运用升降式多媒体绘图桌时会有一些不温馨性，单元的衔接显得尤为的重要。升降式多媒体绘图桌显示器升降单元的

38、显示器具有良好的转向功能，单元之间采用十字轴式万向节衔接，可以实现恣意角度的旋转使同窗们更温馨。为了不添加整个机构的复杂程度我们采用螺丝与丝母旋紧的方式固定接头与十字轴式万向节。如图4-5是单元组件衔接图。图4-5 单元组件衔接图4.2单元的约束桌面翻转单元的支架经过齿轮齿条传动进展前移翻转，为了防止桌面向下压时支架底部的横轴撅起，把齿条撅弯，所以把底部设计成凸起弓字形滑道进展约束，抑制支架横轴撅起的景象。其中三维图4-6为约束模型。图4-6 为约束模型 第五章 研制结论及创新点5.1 研制结论经过近一年的努力，我们胜利研制了“升降式多媒体绘图桌。经过背景分析和现有产品对照，我们提出了集手工绘

39、图，电脑绘图于一体的设计方案。对升降式多媒体绘图桌桌面的角度调理、电脑的升降调理进展了合理的设计，对相关零部件进展了实际计算。同时，运用了现代设计方法和实际，利用三维设计软件，建立了升降式多媒体绘图桌的三维设计模型，对升降式多媒体绘图桌各零部件的空间布置进展了干涉检查和优化，完成了升降式多媒体构造设计任务。最后，制造了升降式多媒体绘图桌样机，并对升降式多媒体绘图桌的关键运动进展了实验。经过实验证明：升降式多媒体绘图桌具有手工制图和电脑制图结合的有点，也实现了教学网络化。经过进一步的产品化改良设计，将具有很好的市场推行前景。经过升降式多媒体绘图桌在模拟环境下的运转，总体性能目的：1、整体尺寸：9

40、00mmx500mmx750mm；2、桌面最大角度角度：45度；3、材质：木板、钢材； 4、电推杆速度：7mm/s；5、桌面上升速度：15mm/s6、适用范围：各大高校、家庭课桌，企业办公5.2 创新点我们所研制的升降式多媒体绘图桌与同类产品相比较有如下几个创新点:1、电脑可升降，电脑制图与手工制图可同时进展。电脑利用电推杆，可实现升降，在支架处，以万向节衔接，可实现电脑的转动，在制图中，对不了解的模型可进展三维模型的播放，从而实现手工制图与电脑制图的合理结合，使学生的学习更加全面，了解的更加彻底。2、升降式多媒体绘图桌桌面角度可调理，缓解疲劳，减少近视。桌面利用电机、齿轮齿条的配合，实现调理

41、角度的功能。手工制图是一个耗时的任务，角度可调理的桌面，会让人缓解疲劳，同时，保证了桌面与人体之间的间隔 一定，有效的防止了近视。3、升降式多媒体绘图桌可实现未来教学的网络化。电脑的存在，实现了多媒体网络教学，学校网络化及远程教学不在是梦。可以直接演示教师的讲课内容，更可以用于教师指点学生，进展互动交流、修正作业等教学活动，同时还可以实现一对一、一对多个学生的远程教育及指点，还可以一个教师在办公室对几个班的学生进展同时讲课。4、升降式多媒体绘图桌集普通课桌、电脑桌、绘图桌三位一体。在不进展绘图和电脑功能时，本产品只是普通的课桌，当桌面升起，就是制图桌，电脑升起就是电脑桌，有效的结合了手工制图和电脑制图，升降式多媒体绘图桌，集普通课桌，电脑桌，绘图桌三位一体，是未来课堂不可或缺的教学器具。第六章 运用前景第六章 运用前景目前，中国教育正在普及化，走进大学课堂的学生越来越多，据不完全统计，截止到2021年底，我国一共有95