建立健全社区、学校、家庭“三结合”教育网络报告

1、建立健全社区、学校、家庭“三结合”教育网络报告建立健全社区、学校、家庭三结合教育网络报告为了切实做好社区青少年思想道德素质，引导青少年树立正确的社会 主义核心价值观，培养青少年养成良好的行为习惯，促进青少年的健 康成长，城中社区积极谋划，多方协商，开展共驻共享，建立健全了 社区、学校、家庭三结合教育网络，积极开展各类有利于青少年健 康成长的活动，促进教育网络工作步入正轨，具体做法如下。一是成立了以社区党总支书记任组长、主任任副组长、社区志愿者、 热爱社区公益事业、有特长的社会爱心人士任成员的社区家长学校、 关工委工作领导小组，确定2名工作人员专门负责，聘请了热爱社区 公益事业的退休老党员、老教

2、师、有特长爱好的老同志、在校教师等 20人组成的社区家长学校、未成年人活动场所师资力量，做到分工 明，职责清，确保了社区未成年人工作开展有序有效。二是设置了 40平方米的家长学校培训室、制作了黑板1副，配置了 桌椅40套、投影仪1套、电视机1台。每月定期组织召开社区家长 学校会议，了解社区未成年人思想动态，适时开展帮扶。设置了爱心 阅览室，兵乓球室、多功能活动室、配置了图书2600多册、书桌4 张、课桌20套、电脑3台、跳绳、篮球、跳棋、象棋等活动设施， 建立健全了社区家长学校、未成年人活动场所工作制度，做到了制度 上墙，规定了每周六、周日正常开放时间，确保了社区未成年人周末 活动有场所有器材

3、、学习有资料。三是积极依托各类社区资源，开展丰富多彩的活动首先社区联合石洞小学、城关幼儿园、皋兰一中等学校，积极开展关 爱留守困难学生活动，通过网格化管理模式，对社区困难留守儿童进 行摸底，了解其困难原因、学习情况，建立困难儿童登记册，及时与 所在学习联系，适时开展困难帮扶，今年以来共为皋兰一中120名困 难学生出具贫困证明，申请了困难救助;六一期间与城关幼儿园联合， 开展了关爱困难留守儿童庆六一活动，为20名困难儿童发放书包、 油画棒等学习用具；其次是加强宣传，建立了良好的宣传学习教育阵 地。在县科协的支持下，在社区公园巷内制作科普文化长廊，悬挂科 普、社会主义核心价值观、关爱留守儿童、讲文

4、明树新风等宣传展板 20多副，使社区未成年人在潜移默化中接受思想道德教育，规范了 言行，养成了良好的生活学习习惯。在宣传教育过程中，我们也发发 挥社会各界力量，围绕社区中心工作及重大纪念日开展各类节点活动， 营造社区良好的文明氛围。3、6、9月配合县公安局在名藩广场开展 4次小手拉大手禁毒、反邪教知识宣传，发放宣传彩页5000多份；7 月份与石洞小学联合，开展社区书记进校园讲解禁毒知识宣传教育活 动；4月9日结合社区下岗失业人员培训，与城关幼儿园学生家长联 合开展开展舌尖上的温情包饺子活动，通过实际体验，让学生感受父母工作生活的辛苦，养成良好的动手习惯；5月12日开展防灾减灾 活动；7月15日开展沐浴经典、传承文明经典诵读活动；8月27日 开展了新学期安全知识教育活动；10月15日开展为“7.22洪涝灾害 捐款活动；11月9日开展消防知识教育活动；11月26日开展社会主 义核心价值观及法制教育活动。同时发挥社区关工委五大员的作用， 利用周末，为社区未成年人开展家庭作用辅导、书画培训、心理辅导、 讲授革命传统教育等活动，引导社区未成年人养成良好的学习习惯， 依托社区家长学校积极开展文明家庭评选，用良好的家风带动社区未 成年人健