电力第三届培训师竞赛理论考试

1、电力第三届培训师竞赛理论考试一、单选题（共90道题，每题1分）1、企业为了解员工对高度专业化的不满情绪，有时也可在允许的范围内，实施以（ ）为目标的岗位轮换。 一岗多职一专多能轮岗锻炼岗位再设置2、（ ）是职业技术课程内容选择的主要方法。 职业分析职业需求职业目标职业能力3、培训教材，特别是专业技能培训教材，要突出以（ ）为主的原则。 技能知识理论实操4、“金扳手”青年员工萌芽期提升培训的培训对象需入职( )年。 1-33-55-1010-155、全面质量管理的工作程序被称之为“戴明”循环，其含义是（ ） 调研、计划、实施和评价行动、监测、评估和反馈确定、实施、评价和激励计划、执行、检查和处理

2、6、适合审核技术、技能含量高的教材应采用（ ）。 专家评审法科学论证法教学实践反馈法比较对照法7、（ ）是由美国哈佛大学首创的，在美国及世界各国普遍受到重视和欢迎。 案例教学法讲授教学法角色扮演教学法多媒体教学法8、各级单位应( )安排技能等级评价培训项目，每个技能等级可给予( )次免费培训和认定的机会。 每月，1每季度，2每年，1每季度，29、“金扳手” 青年员工萌芽期提升培训 班培训周期为( )天。 1021304510、利用网络大学进行信息共享、互动交流的学习形式是( )。 在线论坛推送学习在线互动在线交流11、对培训师的服务包括教学服务和（ ）。 后勤服务生活服务指导服务课件服务12、

3、教材审定的（ ）原则，就是要对教材进行科技前沿性、技术领先性内容的分析研究。 前瞻性精炼求新严审把关目标导向13、指标体系通常由评估内容、（ ）构成。 全面指标具体指标量化指标操作指标14、企业培训教学设备主要指满足企业培训教学实施需要的各类工具、材料和（ ）。 技术手段教学模型电子设备音像设备15、培训项目开发基础性工作的原则是（ ）原则、全面性原则、时效性原则。 实践性灵活性多样性准确性16、岗位职务描述是描述（ ）应具备的综合素质元素的图表。 某个特定岗位某一专业某一行业一般岗位17、观察法是指观察者通过（ ）或利用其它工具，仔细观察、记录工作者在正常情况下的工作情况，从而获得各部分的内

4、容、特点和方法，提出具体的报告。 感官观察工作者视听听取工作者描述18、（ ）是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。 职业道德职业态度职业素质职业规划19、下列选项中不属于职教经费中设备材料费列支范围的是( )。 印刷出版费培训材料费耗材费设备租赁费20、成人更愿意选择问题解决式的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。描述的是成人心里的（ ）特点。 成人注重效率和实用性成人学习期望受到重视记忆力减弱而思维能力增强成人有成熟和稳定的个性心里特征21、“判断指令评价”是（ ）。 教学模式教学设计教学策略教学方法22、PDCA循环又叫戴明环，是全面质量管理所应遵循的科学程序，其中的D表

5、示（ ）。 计划执行检查处理23、成年人学习非常依赖于（ ）。 外界帮助社会环境过往经验自身能力24、决定培训质量的工作内容有：培训需求文件、评选活动方案、（ ）、培训效果评估与反馈。 培训调研报告培训需求分析培训业务日志培训业务流程表25、以下选项中必须在标课制作包含“国家电网公司网络大学”字样的是( )。 片头片尾加载页播控界面26、采用（ ）编辑的教材，应能正确反应教学内容的内在逻辑关系，还要符合学员的认知习惯和规律。 讲授法多媒体教学法角色扮演法案例法27、拓展训练也叫（ ），其实都可以称之为体验式培训。 户外培训拓展培训参与式培训户外锻炼28、示范指导教学过程模式的基本程序是（ ）

6、示范模仿传授指导评定示范模仿指导熟练评定示范模仿传授纠正评定示范模仿指导传授评定29、多媒体课件按操作流程分为顺序型、分支型、（ ）和网络型。 教学型交互型测验型开放型30、（ ）是由社会公德、职业道德和家庭美德具体形式体现的。 态度工作职业道德社会主义道德31、教材开发工作总体计划的内容主要包括教材开发组织工作计划和（ ）两方面。 教材编写教材开发实施工作计划课程设计采购教材32、远迁移的理论依据是（ ），培训应该关注解决问题所必要的一般原理，以帮助受训者在迁移环境中运用原理解决问题。 原理理论同因素理论经验主义情景回放33、模拟训练这种培训形式通常借助（ ），使培训具有工作现场的真实性，它

7、适用于对操作技能性强，生产设备高精尖岗位的培训，通过现实环境下的反复操作，解决实际出现的问题，为实际工作打下基础。 计算机技术系统控制技术仿真技术光电技术34、培训质量管理工作方案的关键在于，与培训（ ）同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现，其基本的质量和效果直接影响着培训的最终质量。 流程计划效果质量35、科学的人员素质测评必须借助于严格的（ ）方法作为手段。 管理学概率论统计学心理学36、课程目标提供了学习方向和学习过程各分阶段要达到的标准。价值、信念、态度等。属于（ ） 情感指标低级情感指标认知指标高级行为指标37、培训教材开发的根本要求不包括（ ）。 与时俱进不断发展不断出新通俗

8、易懂38、任何一次培训的顺利进行，除了培训师与学员的因素以外，培训现场的（ ）是非常重要的因素。 气氛人员结构后勤保障情感沟通39、培训班的班务管理主要包括学员管理和（ ）. 经费管理培训师管理场地设施管理教务管理40、针对对高业绩人员公司将开展( )工程。 金士官金栋梁金工匠金扳手41、以下选项中不属于演示型课件的是( )。 视频课件图文课件交互动画课件动画课件42、（ ）是针对某一培训目标制定的规范性教学文件。 培训需求说明书培训项目策划培训课程教学大纲培训项目实施43、针对对高技能人员公司将开展( )工程。 金士官金栋梁金工匠金扳手44、以下选项中不符合课件包中所有文件命名规则的是( )

9、。 中文文字下划线英文大小写字符阿拉伯数字45、（ ）是评估受训者的满意程度。 学习评估行为评估反应评估成果评估46、培训课程体系工作中通过分析（ ）来拟定课程模块。 培训指导原则培训目标和对象培训模式培训策略47、培训评估是依据培训的（ ）和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值和质量的过程。 策略含义技巧目的48、人员素质测评总体方案所涉及的测评内容具有（ ）。 持续性多元性单一性广泛性49、培训需求预测应遵循客观性原则、适时性原则、广泛性原则与（ ）。 定性定量原则科学性原则创新性原则经济性原则50、培训计划按时间分，通常不包括（ ）。 临时培训计划

10、短期培训计划中期培训计划长期培训计划51、被评估对象的自我评估称为（ ）。 预评估阶段性评估诊断性评估再评估52、培训项目和课程开发是全局和局部的关系，具体表现为：（ ）；培训项目决定课程开发；培训项目引领课程开发。 培训项目支配课程开发培训项目指导课程开发培训项目支撑课程开发培训项目包含课程开发53、（ ）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，它包括诸多既相互联系、又相互独立，辨证统一，纵横排列的课程科目。 培训课程设计培训课程体系培训课程计划培训课程方案54、以下方法不属于常用的信息分类方法的是（ ）。 按对象分类按来源分类按通用分类表分类按主体分类法分类55、“金扳

11、手” 青年员工种子期提升培训 班培训周期为( )天。 1021304556、社会主义道德的核心和集中表现是（ ） 崇尚科学诚实守信集体主义为人民服务57、培训师需要有快速分析学员个性的能力，S型性格的学员的口语是（ ）。 哼，行了呀，啊，哈喔，嗯吗，不会吧58、（ ）是培训的具体操作运作过程，是将项目开发成果落实在实处的执行力的体现。 培训目的培训项目实施培训需求培训评估59、态度学习不同于认知学习，因为从学习结果看，它是（ ）。 非认知学习情感领域的学习品德学习行为习惯的学习60、（ ）是教学活动中各学科内容的体现，也就是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料和总和。 课程培

12、训教材培训课程教材61、必备任务特性理论是由（ ）提出的。 赫兹伯格麦克利兰劳伦斯和特纳奥德海姆和哈克曼62、开发培训项目的核心和最基础工作是（ ）。 建立相关新信息台账建立员工基本素质台账建立基本素材台账建立生产流程台账63、拓展训练的显著特点体现在综合性、挑战极限、（ ）、高峰体验和自我教育。 集体中的个体集体中的个人集体中的个性集体中的本人64、以学员为主体的评估方案通常以（ ）形式为主。 工作人员访谈考试领导访谈综合评估表65、培训课程体系设计基本要素是：（ ）、课程内容的确定、课程结构体系的构建。 确定课程体系设计原则确定课程体系设计流程要素设定课程体系目标确定课程体系设计人员要素6

13、6、培训师要对自身性格有所了解，做到扬长避短。学员对于S型培训师的认同点是（ ）。 重点突出，观点明确生动活泼，亲和力强，形式丰富和风细雨，思想深邃，气氛和谐思路清晰，逻辑严密，内容翔实67、培训评估方案中的一个难点部分是（ ）。 评估权重集评估标准集量表和评判依据评估目的68、成人教育学是对成人学习的研究，20世纪50年代起源于（ ）。 欧洲亚洲美洲非洲69、（ ）不是教案的关键要素与内容。 模式设计导语设计问题设计目标设计70、培训经济学的基本理论依据包括（ ）。 东方的人力资本理论欧洲的人力资本理轮美洲人力资本理论马克思主义教育经济思想71、培训评估标准的设计第一个步骤是（ ）。 分解培

14、训目标，形成指标体系确定评估指标体系的权重对草拟的评估指标体系进行论证和修改征询群众意见72、企业培训师作为企业培训工作者，应该成为班组长岗位培训的（ ） 组织者和实施者导师和教练良师益友设计师和教练73、（ ）是指测评工具能够真正侧量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。 效度指标信度指标难度指标区分度指标74、( )是“金扳手”青年员工能力素质提升工程的业务指导部门 省公司人力资源部省公司团委省公司专业部门技术培训中心75、全部为微课的系列课程应不少于( )个微课课件，全部为标课的系列课程应不少于( )个标课。 3，14，26，35，376、下列选项中不属于职教经费中资料费列

15、支范围的是( )。 资料检索费印刷出版费培训材料费知识产权费77、针对对高职务中高层管理者公司将开展( )工程。 金领航金士官金栋梁金工匠78、下列选项中不属于职教经费中人工费列支范围的是( )。 开发费专家费师资费知识产权费79、“金扳手”青年员工种子期培训课程中实操课占比( )。 0.90.70.50.380、（ ）是指通过在训练场所以游戏方式制造某种模拟情景，让受训者在该情景中充满兴趣地进行学习。 经营演习角色扮演法教育游戏法体验学习法81、“金扳手”青年员工萌芽期培训课程中实操课占比( )。 0.90.70.50.382、培训评估报告主要由导言、概述评估实施过程、阐明评估结果、（ ）和

16、附录组成。 分析与建议数据与统计评价与分析总结与建议83、每个专业部门每年举办竞赛项目不超过( )项，每项竞赛不超过( ) 个专业（工种），同一专业（工种）竞赛周期不少于( )年。 1,2,21，3，32,2,32,3,284、职业培训教材编写需要体现的特点是（ ）。 滞后性直观性理论性稳定性85、对（ ）的监督，具体内容包括：督促、检查教学组织工作总体方案的制定情况，提出审定意见；督促检查方案涉及的经费、师资、场所等教学前期准备工作的落实情况。 教学前期工作教学中期工作教学后期工作教学过程86、企业开展培训、继续工程教育（思想道德教育往往结合在其中进行）时，需要开设具有企业特殊性的，实用性、

17、综合性比较强的课程。一般采用（ ）。 实战模拟法选择移植法能力中心法任务分析法87、以下不属于培训项目开发方案的审定应当坚持的原则的是（ ）。 集体审定原则客观性原则程序性原则真实性原则88、培训不仅和就业直接联系，而且和岗位能力提升密切相关。说的是（ ）。 同生产岗位相结合的直接性隶属于劳动工作的专业性突出技能训练的操作性为劳动就业服务的即时性89、实践证明，大体上可将培训（ ）大控制过程分解为（ ）个关键控制点。 六、15五、15六、16五、1690、心理定势对解决问题具有（ ）。 消极作用既有积极作用也有消极作用没有作用积极作用二、多选题（共60道题，每题1分）91、开发培训项目应遵循的

18、原则是：服务性原则、针对性原则、（ ）。 实效性原则适时性原则可行性原则系统性原则92、下列气质类型与职业选择的匹配中，恰当的是（）。 抑郁质-作家多血质-律师粘液质-教师胆汁质-画家93、全面质量管理活动的全部过程，就是（ ），这个过程就是按照PDCA循环不停顿的周而复始地运转。 落实培训责任质量计划的制定检查和处理培训评估94、培训需求预测的作用有（ ）。 确认差距进行前瞻性分析保证人力资源开发系统的有效性决定培训的价值和成本95、培训师实施培训指导的基本原则有（ ）。 以激励与鼓励为主的原则以帮助为主，以示范、典范为指引的原则注重针对性和实际效果的原则鼓励个性化发展的原则96、教育的广义

19、解释是：凡是能（ ）即可称为教育。 增进人的知识和技能的活动发展人的智力和体力的活动开发人的潜能的活动控制人的行为的有目的活动97、培训素材基础台账的建立方法一般有（ ）。 “拿来”法改造法演绎法独创法98、教学设计包括以下几个方面（ ）。 目标策略计划评价99、以下属于网络培训资源的是（ ）。 培训标准培训教材网络课件考试题库100、下列选项中不予验收的项目情况是( )。 提供的验收资料不规范、不完整、不真实。严重偏离项目开发的内容和预期目标。项目开发过程及结果存在纠纷尚未解决。经费使用中存在不合理、不规范支出。101、下列选项中说法正确的是( )。 各级各类竞赛不举行开闭幕式专业调考严禁集

20、训知识竞赛集训不得超过7天技能竞赛集训不得超过21天102、如果选择问卷调查法收集培训需求信息，在设计问卷时应注意（ ）。 语言简洁问卷问题清楚明了多采用主观问题方式问卷填写者须署名103、职业培训教学管理的物质体系包括两大方面，分别是（ ）。 培训教师教学场所工作人员教学设备104、培训教材开发的基础性工作，主要包括（ ）。 培训需求的调查工作相关培训信息的搜集工作其他基础性工作培训目标的分析工作105、培训市场调查包括以下几个方面（ ）。 了解教育培训资源分布情况了解培训需求的数量规模了解行业领域专业发展，学员从哪里来，结业后到哪里去，特别是学员的职业发展了解课程需要的时间106、关于兼职

21、培训师选拔认证中的授课技能考核，内容主要包括( )。 现场授课课件制作课程设计信息化教学107、测验的主要指标有信度指标、效度指标、（ ）。 标准化常模难度指标区分度指标108、（ ）等方法有利于找到培训项目开发的关键环节。 要掌握编制培训教学大纲的方法要掌握寻找特定岗位能力要求的关键要素要掌握寻找特定岗位员工素质差距的方法要掌握培训评估的实施方法109、长时记忆信息的提取有（ ）。 回忆意识再认重现110、以下属于课程设置要素的有（ ）。 选择企业培训师顺序培训技法时间分配111、职业培训工作有着密切关系，它可以（ ）。 促使人们提升职业素养调节人们之间矛盾与纠纷树立职业荣誉感促进职业培训事

22、业的发展112、教育和培训的区别在于（ ）不同。 传授的内容传授内容的方法传授内容的过程对象113、培训质量管理体系是一个完整的有机系统，它包括（ ）。 质量标准文件支持系统质量文化及组织机制的支持系统个性化支持系统信息技术支持系统114、制定培训总体计划的主要特点是（ ）。 计划的内容具有综合性的特点计划的周期具有长期性的特点计划的组织实施思路清楚计划的创新点突出115、建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（ ）。 企业培训师的语言运用情况企业培训师的学习能力企业培训师的课堂组织能力企业培训师的操作能力116、下列哪些特征属于神经衰弱

23、者的表现（ ）。 容易疲劳自我压迫睡眠障碍缺乏生活兴趣117、湖北省公司教育体系建设原则包括( )。 通用为准统领全局动态完善谁用谁培118、“金扳手”青年员工萌芽期提升培训课程包括( )。 实际操作课程综合能力课程综合素质课程专业技术类课程119、企业文化的功能有（ ）。 中和功能整合功能调和功能导向功能120、根据认知发展的信息加工观点，下列论断错误的是（ ）。 小学生不会使用记忆策略来帮助记忆在复述故事时，年幼儿童比年长儿童更善于添枝加叶交给儿童一些学习方法可以促进其认知发展幼儿园儿童还不会使用精加工策略121、对于企业培训师聘任的约定分为书面协议和口头约定两种，通常宜采用书面协议。无论

24、是书面协议还是口头约定，都应事先对以下事项予以明确（ ）。 对具体的教学任务和教学效果的基本要求教学课时和培训主办方所应提供的各项支持（包括教学和非教学方面的支持）讲课费具体标准、讲课费支付形式、讲课费支付时间双方的违约责任122、创建学习型组织的基本要求包括（ ）。 要进行学员学习培训要建立共同愿景和价值观念要制定团队学习制度企业领导者要更新观念123、计算机多媒体教材的特点集中表现在（ ）。 多样性智能性交互性重复性124、逻辑推理模式的推理过程包括了（ ）等阶段。 说明目前员工工作的现状培训专家通过培训给予员工协助消除员工心理上存在的障碍要考虑员工的健康状况及其他个人问题是否是导致不良工

25、作表现的原因125、培训开发项目验收内容主要包括( )。 项目规范性预期目标完成情况推广应用价值经费使用情况126、（ ）是备课时要遵循的基本原则。 教学目的的决定性教学内容的规定性教学对象的可受性教学方法的适应性127、问卷调查法是常用的一种调查方法，但也存在不利因素，主要包括（ ）。 被调查员工的表达能力和理解能力较低人与人之间存在着认知能力的差异性受调查群体数量限制导致信息搜集不全面难以发现被调查者的心理动机128、吃透教材包括（ ）三个层次。 熟悉教材分析教材处理教材优化教材129、培训师情绪紧张有不同的来源，大致可有（ ）等几大类。 准备不充分、内容记不住、所讲内容不擅长课程信息量不

26、足学员对课程期望值不高开场破冰技巧准备不足130、“精益求精”所包含的职业道德要求是（ ）。 提高技能诚实守信爱岗敬业团结互助131、湖北省公司建立的教育培训体系可以概括为( )。 一个战略四类项目四大资源四大保障132、下列选项中说法正确的是( )。 技能竞赛和知识竞赛个人奖不超过决赛人数的 15% 。技能竞赛或参与国家有关部委竞赛的获奖个人可给予一次性物质奖励。专业调考可对组织情况和调考成绩进行通报。技能竞赛或参与国家有关部委竞赛的获奖个人可授予 “ 技术能手 ” 荣誉称号。133、评估指标体系科学性的含义包括如下方面（ ）。 全面性一致性独立性可靠性134、示范性培训课程开发的典型方法包

27、括（ ）。 拟定新培训课程开发方案的基本环节拟定示范性培训课程开发方案的具体操作过程设定课程目标信息和资料的搜集135、培训评估系统性原则的要点是（ ）。 对培训评估的指导必须依据系统论的理论指导组成培训系统的要素是相互依存，互为条件的有机整体系统性是相对的要注意收集培训系统不同阶段的信息136、影响培训评估方案质量的因素主要有（ ）。 培训评估方案的针对性和全面性培训评估人员构成的合理性选择方法、时间安排的科学性方案设计者个人的特性137、（ ）等不是角色扮演法。 使参加者身处模拟的日常工作环境之中提供案例进行分析按参加者在实际工作应有的权责来担当与其实际工作类似的角色模拟性地处理工作事务1

28、38、柯氏四级评估模型分别是（ ）。 主管和同事评估学习评估成果评估行为评估139、以下哪些属于培训教材开发的新理念（ ）。 适应现代培训理念树立可持续发展的理念树立适应智力开发的理念树立服务于终身学习的理念140、在教学活动中，课堂失控的表现有（ ）。 课堂气氛沉闷课堂秩序混乱遇到意外讨论热烈141、兼职培训师选拔认证要坚持( )的原则。 统一认证统一管理选育结合共建共享142、培训师应该用（ ）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。 建立信心身体活动法心理暗示法环境掩饰法143、中高层管理者“金领航”工程的培训内容包括( )。 政治能力领导能力改革创新能力科研能力144

29、、“金扳手”青年员工生长期提升培训课程包括( )。 实际操作课程综合能力课程综合素质课程专业技术类课程145、培训评估基础性工作的具体内容有（ ）。 制定培训评估工作实施计划方案建立评估制度建立持续性的评估制度修改教材146、核心骨干员工具有以下哪几种特征( )。 高职务高业绩高技能高潜质147、广义的课程不包括（ ）。 各类理论教学内容一门学科实际训练科目各种有计划有组织的课外活动148、按教师授课的选择形式，教材可以分为（ ）。 讲授法教材案例法教材多媒体教学法教材角色扮演法教材149、（ ）需要进行市场预测、素材采集、表现手法等大量复杂的准备工作。 多媒体教材开发案例法教材角色扮演法教材

30、讲授法教材三、判断题（共30道，每题1分）150、教材开发设计模式只能以文字材料作为表现形式。 对错151、教育培训机构将ISO9000族质量认证体系引入教育培训领域，是保证培训质量和质量管理规范化的一个重要举措。 对错152、参与式培训方式，对培训师素质要求较高，特别是对与学员的沟通能力和正确引导学员参与的能力要求较高。 对错153、技能岗位员工每半月至少进行一次“惟楚有才”APP模拟考试自测 对错154、在培训班的管理过程中，培训师应加强学员安全管理。 对错155、对于一个刚刚人门的教材开发者而言，首先应该了解并逐步把握职业培训教材开发工作的基本方法，提升教材开发能力。 对错156、教的实质在于帮助学生掌