2022年XX小学小学教师德育工作考核表资料

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除某某学校老师德育工作考核评判表考核日期 _ 一级二级指标XXX XXX XXX XXX 帮教1、帮教任课班级的困难同学 , 有明显的成效,并有记录可查；（15）2、帮教同学无明显进步；（ 10）同学3、有讥讽讽刺同学,同学与老师有对立心情；（0）帮助班1、主动帮助班主任工作,常常家访,使班级工作有大变化,起到重要作用,受到班主任认可和好评；（10）主任教2、帮助班主任工作,能完成家访任务； 5 育活动3、与班主任和谐存在问题,有反映；（0）1、长期仔细、按时完成值勤工作,在值勤过程中能治理、值勤训练同学的不良行为；（25）工作2、能参与值勤工作,但对同学训

2、练和指导一般；（15）3、有无故不到岗现象；（8）1、二分钟预备铃准时到位,并能指导同学仔细做好二分钟预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；课堂并能关注教室内的环境卫生；（15）2、二分钟预备铃准时到位,但对同学的课前预备、两操的治理指导、课堂中同学的行为规范、教室的环境卫生等要求（10）不严；3、课堂教学中,常常不能把握同学的课堂纪律,有放任部分同学散漫现象；（5）参与 1、组织老师或同学参与年级组及学校的各项展现活动,德育 成效显著；（25）活动 2、 组织师生参与年级组及学校的各项展现活动,成效一般； （5）情形 3、没有组织或参与；（0）1、能按时进考场,按监考的各项要求进行

3、,监考完毕门窗监考关闭,地上无废纸,课桌椅纵横一条线；（10）2、能 按 时 进 考 场,但 监考的各项要求不严；（ 5 ）情形3、不能按时进考场,监考时有作弊现象,终止时教室脏、考核分乱、差；（0）以上各项内容相加值； （100 分）word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除XX 学校老师德育工作考核评判表考核日期 _ 一级二级指标XXX XXX XXX XXX 帮教1、帮教任课班级的困难同学, 有明显的成效,并有记录可查；（15）2、帮教同学无明显进步；（10）同学3、有讥讽讽刺同学,同学与老师有对立心情；（0）帮助班1、主动帮助班主任工作,常常家访,使班级工作有大变化,起到重要

4、作用,受到班主任认可和好评；（10）主任教2、帮助班主任工作,能完成家访任务； 5 育活动3、与班主任和谐存在问题,有反映；（0）1、长期仔细、按时完成值勤工作,在值勤过程中能治理、值勤训练同学的不良行为；（25）工作2、能参与值勤工作,但对同学训练和指导一般；（15）3、有无故不到岗现象；（8）1、二分钟预备铃准时到位,并能指导同学仔细做好二分钟预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；课堂并能关注教室内的环境卫生；（15）2、二分钟预备铃准时到位,但对同学的课前预备、两操的治理指导、课堂中同学的行为规范、教室的环境卫生等要求（10）不严；3、课堂教学中,常常不能把握同学的课堂纪律,有

5、放任参与部分同学散漫现象；（5）1、组织老师或同学参与年级组及学校的各项展现活动,德育成效显著；（25）活动2、组织师生参与年级组及学校的各项展现活动,成效一般；（5）情形3、没有组织或参与；（0）1、能按时进考场,按监考的各项要求进行,监考完毕门窗监考关闭,地上无废纸,课桌椅纵横一条线；（10）2、能 按 时 进 考 场,但 监考的各项要求不严；（ 5 ）情形3、不能按时进考场,监考时有作弊现象,终止时教室脏、（0）乱、差；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除考核分 以上各项内容相加值； （100 分）XX 学校老师德育工作考核评判表考核日期 _ 一级二级指标XXX XXX

6、XXX XXX 帮教1、帮教任课班级的困难同学, 有明显的成效,并有记录可查；（15）2、帮教同学无明显进步；（10）同学3、有讥讽讽刺同学,同学与老师有对立心情；（ 0）1、主动帮助班主任工作,常常家访,使班级工作有大变化,帮助班主任教起到重要作用,受到班主任认可和好评； 5 （10）育活动2、帮助班主任工作,能完成家访任务；（0）3、与班主任和谐存在问题,有反映；1、长期仔细、按时完成值勤工作,在值勤过程中能治理、值勤训练同学的不良行为；（25）2、能参与值勤工作,但对同学训练和指导一般；（15）工作3、有无故不到岗现象；（8）1、二分钟预备铃准时到位,并能指导同学仔细做好二分钟课堂预备铃

7、；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；（15）并能关注教室内的环境卫生；治理2、二分钟预备铃准时到位,但对同学的课前预备、两操的指导、课堂中同学的行为规范、教室的环境卫生等要求word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除不严；（10）3、课堂教学中,常常不能把握同学的课堂纪律,有放任部分同学散漫现象；（5）参与 1、组织老师或同学参与年级组及学校的各项展现活动,德育 成效显著；（25）活动 2、组织师生参与年级组及学校的各项展现活动,成效一般； （ 5）情形 3、没有组织或参与；（0）1、能按时进考场,按监考的各项要求进行,监考完毕门窗监考关闭,地上无废纸,课桌椅纵横一条线；（10

8、）2、能 按 时 进 考 场,但 监考的各项要求不严；（ 5 ）情形3、不能按时进考场,监考时有作弊现象,终止时教室脏、考核分乱、差；（ 0）以上各项内容相加值； （100 分）XX 学校老师德育工作考核评判表考核日期 _ 一级二级指标XXX XXX XXX XXX 帮教1、帮教任课班级的困难同学, 有明显的成效,并有记录可查；（15）2、帮教同学无明显进步；（10）同学3、有讥讽讽刺同学,同学与老师有对立心情；（ 0）帮助班1、主动帮助班主任工作,常常家访,使班级工作有大变化,起到重要作用,受到班主任认可和好评；（10）主任教2、帮助班主任工作,能完成家访任务； 5 育活动3、与班主任和谐存

9、在问题,有反映；（0）1、长期仔细、按时完成值勤工作,在值勤过程中能治理、值勤训练同学的不良行为；（25）工作2、能参与值勤工作,但对同学训练和指导一般；（15）3、有无故不到岗现象；（8）1、二分钟预备铃准时到位,并能指导同学仔细做好二分钟课堂预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；（15）治理并能关注教室内的环境卫生；2、二分钟预备铃准时到位,但对同学的课前预备、两操的word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除指导、课堂中同学的行为规范、教室的环境卫生等要求不严；（10）3、课堂教学中,常常不能把握同学的课堂纪律,有放任参与部分同学散漫现象；（5）1、组织老师或同学参与年

10、级组及学校的各项展现活动,德育成效显著；（25）活动2、组织师生参与年级组及学校的各项展现活动,成效一般；（5）情形3、没有组织或参与；（0）1、能按时进考场,按监考的各项要求进行,监考完毕门窗监考关闭,地上无废纸,课桌椅纵横一条线；（10）2、能 按 时 进 考 场,但 监考的各项要求不严；（ 5 ）情形3、不能按时进考场,监考时有作弊现象,终止时教室脏、考核分乱、差；（0）以上各项内容相加值； （100 分）XX 学校老师德育工作考核评判表考核日期 _ 一级二级指标XXX XXX XXX XXX 帮教1、帮教任课班级的困难同学 , 有明显的成效,并有记录可查；（15）2、帮教同学无明显进步

11、；（ 10）同学3、有讥讽讽刺同学,同学与老师有对立心情；（0）帮助班1、主动帮助班主任工作,常常家访,使班级工作有大变化,起到重要作用,受到班主任认可和好评；（10）主任教2、帮助班主任工作,能完成家访任务； 5 育活动3、与班主任和谐存在问题,有反映；（0）1、长期仔细、按时完成值勤工作,在值勤过程中能治理、值勤训练同学的不良行为；（25）工作2、能参与值勤工作,但对同学训练和指导一般；（15）课堂3、有无故不到岗现象；（8）1、二分钟预备铃准时到位,并能指导同学仔细做好二分钟预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；（15）治理并能关注教室内的环境卫生；word可编辑资料收集于网络

12、,如有侵权请联系网站删除2、二分钟预备铃准时到位,但对同学的课前预备、两操的指导、课堂中同学的行为规范、教室的环境卫生等要求不严；（10）3、课堂教学中,常常不能把握同学的课堂纪律,有放任部分同学散漫现象；（5）参与 1、组织老师或同学参与年级组及学校的各项展现活动,德育 成效显著；（25）活动 2、 组织师生参与年级组及学校的各项展现活动,成效一般； （5）情形 3、没有组织或参与；（0）1、能按时进考场,按监考的各项要求进行,监考完毕门窗监考关闭,地上无废纸,课桌椅纵横一条线；（10）2、能 按 时 进 考 场,但 监考的各项要求不严；（ 5 ）情形3、不能按时进考场,监考时有作弊现象,终

13、止时教室脏、考核分乱、差；（0）以上各项内容相加值； （100 分）XX 学校老师德育工作考核评判表考核日期 _ 一级二级指标XXX XXX XXX XXX 帮教1、帮教任课班级的困难同学 , 有明显的成效,并有记录可查；（15）2、帮教同学无明显进步；（ 10）同学3、有讥讽讽刺同学,同学与老师有对立心情；（0）帮助班1、主动帮助班主任工作,常常家访,使班级工作有大变化,起到重要作用,受到班主任认可和好评；（10）主任教2、帮助班主任工作,能完成家访任务； 5 育活动3、与班主任和谐存在问题,有反映；（0）1、长期仔细、按时完成值勤工作,在值勤过程中能治理、值勤训练同学的不良行为；（25）工作2、能参与值勤工作,但对同学训练和指导一般；（15）课堂3、有无故不到岗现象；（8）1、二分钟预备铃准时到位,并能指导同学仔细做好二分钟治理预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除并能关注教室内的环境卫生；（15）2、二分钟预备铃准时到位,但对同学的课前预备、两操的指导、课堂中同学的行为规范、教室的环境卫生等要求不严；（10）3、课堂教学中,常常不能把握同学的课堂纪律,有放任部分同学散漫现象；（5）参与 1、组织老师或同学参与年级组