2022年“心阅九三”读书会发言稿：分享快乐传递力量

1、“ 心阅九三” 读书会发言稿：共享欢乐,传 递力气“ 心阅九三” 读书会发言稿：共享欢乐,传递力量第一,很兴奋能够参与这次活动, 感谢区委给我这样一个机会 , 让能我有幸在这里和各位前辈共享有关 读书的心得体会；4 月 23 日是世界读书日 , 当天我发了一条伴侣圈 ,请大家就读书这件事说一句话, 得到了很多伴侣的共鸣,大家回复特别积极有的人说,一本好书就像 一个伴侣 , 书友多少种伴侣就有多少类； 也有人说, 读书的过程就像思想在旅行, 仍有人说,没有书的人生无法想象 看来对于读书这件事 , 每个人都有很多独 到的见解；关于读书和个人的关系 , 我觉得杨绛先生有 一段话总结的特别精辟 , 她

2、说: 我觉得读书好比串门儿“ 隐身” 的串门儿；要参见敬佩的老师或拜谒有 名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人；翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室；而且可 以常常去,时刻去；我们可以倾听前朝列代的遗闻逸 事,也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的第 1 页 共 4 页故作高论；反正话不投机或言不入耳,甚至砰一下推 上大门啪地合上书面谁也不会嗔怪；这是书 以外的世界里难得的自由！的确是这样,读书带给人的是一种极致的自由,同时也无限延长了我们生活的空间；就我个人而言,读书是一件特别好玩的事情,它能让我成为一个更有 趣的人,而读书的过程也是一种极为精妙的人生体验；在生活中有很多美好的

3、事物,音乐,戏剧,美食,旅 行 在享受这些的时候,我们总是期望能够和志同 道合者来共享,在共享中得到认同,获得更大满意；国家博物馆一位公众训练专家曾经说过：在全部的分 享当中,学问的共享是最高层次的共享；我特别认同 这句话；我们今日在这儿正是在做这样一件高尚的事情；我们享受阅读带来的欢乐, 但读书又不仅仅只为追求个人的愉悦,学问需要传递才更有力气,在沟通中 建立更加广泛和亲密的联系,在互动、碰撞中促进思考,最终形成一种良好的循环 的行为；, 在潜移默化中影响我们而在沟通共享的过程中,往往也会有困惑；所谓 智者多忧,前不久的北京国际电影节上映了很多来自 不同国家的影片,其中有一部南美洲的电影蛇之

4、拥 抱深深打动了我,电影是依据上世纪一位德国植物第 2 页 共 4 页学家在亚马逊丛林中的探险日记改编的,其中有个情 节是探险家和当地部落的一段冲突常年的丛林生 活使探险家和当地部落建立了良好的关系 , 对他们的 文化也特别明白 , 又一次 , 在他去部落交换食物补给后 正离开时 , 突然发觉他的指南针被部落的孩子拿去了 , 他特别着急, 一再要求首领归仍； 看到这里 , 很多人都 以为探险家的焦虑是担忧没有指南针而无法连续旅行 , 由于他一再重复说,我不能把指南针留在这里,甚至 不惜要动武强行夺回； 这让他的印第安向导特别生气,他说：“ 学问是属于全部人的,你们白人不能垄断！”但是探险家却说

5、：“ 不,你不明白,我真的不能把指 南针留在这里,他们的学问体系是建立在星象和风向 之中 , 假如有了指南针 , 他们就会依靠它 , 而遗忘从祖 先继承来的学问 , 遗忘自然赐予的天赋； ” 而在影片的 结尾,随着欧洲文化不断强势入侵,印第安人的雨林 文化最终消亡了；这段情节让我感受很深,和古人相比,我们猎取 和共享学问的渠道实在是太多了,特殊是在今日这样 一个学问爆炸的时代,面对浩如烟海的信息,我们每 个人每一天都可能面临挑选：如何辨别,怎样取舍才 能不忘初心,不迷失方向,始终保持对读书那份纯粹 的喜爱,我们读书的目的又是什么,是装饰门楣、充第 3 页 共 4 页实谈资、提高身份,仍是求道解惑、学以致用、经世 济人？目的不同结果也会不同,古人说尽信书不如无 书,古人又说读万卷书行万里路；我想,我们的阅读 和共享,不应当是人云亦云,也不是为了炫耀博学,最重要的是为了培育明辨和摸索的才能,是能够塑造 独立的思想,建设积极的行动,影响和转变我们的行 为,就像刚才法师所说,学修并进,最终达到回来天 真、知行合一的境域；假如总结几个关键字的话, 我抱负中的读书轨迹,应当是一个从内心愉悦到传递力气,再到转变行为的 升华过程；以上就是我对于读书与共享的一点粗浅的体会；