《彩色的中国》教学课件(共23张)

1、彩色的中国 第1页，共24页。识谱练习一小星星1=F24 1 5 5 6 6 5 4 3 3 2 2 1 5 4 4 3 3 2 5 4 4 3 3 2 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1 1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 1 .1 2 3 4 5 6 7 1Do Re Mi Fa Sol La Si Do .第2页，共24页。你知道咱们中国有多少个民族吗？你能猜出下面图片各是描绘的哪个少数民族吗？第3页，共24页。多姿多彩的各民族新疆维吾尔族第4页，共24页。多姿多彩的各民族云南傣族第5页，共24页。多姿多彩的各民族蒙古族第6页，共24页。多姿多彩的各民族朝鲜族第7页，

2、共24页。多姿多彩的各民族藏 族第8页，共24页。多姿多彩的各民族苗 族第9页，共24页。你听过哪些歌唱咱们祖国的歌曲呢？第10页，共24页。 这是一首抒情的少年儿童歌曲，它以少年儿童打开地图册时所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。创作背景第11页，共24页。 你能说说中国为什么是“彩色”的吗？第12页，共24页。第13页，共24页。演唱的基本要求及姿势 1.要求：自信并富于感情的歌唱。注意肢体随音乐的律动，并能很好的把握音乐各构成要素，使歌曲更动听。 2.姿势：坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。第14页，共24页。 这

3、首歌多处出现休止符，生动地表现了 孩子们翻看地图册时的内在情感动态，形成了一种声断气连的艺术效果，好象孩子们看到地图册时的那种时起时伏的思绪，又好象孩子们看到祖国地图册时那种时而外露、时而内在的喜悦之情。高潮在第二乐段的第一句，它表现了孩子们注意力的重点在台湾，也表现了孩子们对祖国统一及对海峡两岸人民的团聚寄予了深切的希望。演唱时注意声音要轻盈柔美， “轻轻打开”、“看到了”这些词语要唱得传情、入神。神、情、意要结合好，才能表现出爱国 之情。第15页，共24页。难点节奏训练： 3 4XX X O X XX OX X - OX X - -X XX OX X XO OX X 24第16页，共24页

4、。范唱伴奏第17页，共24页。旋律的走向上 行下 行 平 行回绕型第18页，共24页。上行从低向高进行力度渐强、情绪兴奋、开朗 生活是这样美好第19页，共24页。下行从高往低进行力度渐弱，情绪低落、哀伤小白菜第20页，共24页。平行同高度的音连续进行，削弱了曲调 的因素，突出了节奏和语言的作用强烈的冲撞力 中国人民解放军军歌第21页，共24页。回绕型二、三度上下连续进行力度均衡，活泼欢快采茶舞曲第22页，共24页。作业背唱歌曲 彩色的中国 第23页，共24页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这

5、样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人

6、反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫

7、不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子

8、乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人。 论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把