部编版《升国旗》教学课件-2

1、猜一猜 一块红布红似火， 五颗金星照大地。 人们要是遇到它， 立正向它敬个礼。你们知道这是什么吗？五星红旗识字10 升国旗升国旗 中国 五星红旗国歌 升起 多么 美丽 立正升国旗 中国 五星红旗国歌 升起 多么 美丽 立正字词学习我会读shnuqwhnzhnqmemillzhn升国旗歌起中美红么立丽红 旗 飘 飘我会写中五立独体字结构。正重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖向笔画都要微微左斜，斜度基本相同。所有横向笔画之间等距。w五一初读课文 朗读课文，说说我国的国旗是什么？升旗时我们应该怎么做？五星红旗立正敬礼五星红旗：中华人民共和国国旗。旗面为红色，左上方有五颗星，一颗大，四颗小

2、。小星各有一尖角正对着大五角星的中心点。立正：军事或体操口令，命令队伍（也可以是一个人）在原地站好。l zhn jn sh hu t co ku ln mn ln du w y k y sh y rn zi yun d zhn ho敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。jn l l zhn j shu hu j n xn l biosh n jn课文解读读一读：中国 国旗 五星红旗 zhn u u q w xn hn q五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。w xn hn q w men de u qu shn zhn x x sh

3、n qyn fn pio yn du me mi lxin zhe u q w men l zhnwn zhe u q w men jn l国歌：代表 一 个国家的歌曲。u di bio y u ji de q我国的国歌：义勇军进行曲想一想： 这首儿歌描写的是_的场面。升国旗升国旗时，我们为什么要立正、敬礼？ 国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，人人都要尊敬国旗、爱护国旗。升国旗是为了表示对祖国的尊敬、热爱和对先烈的缅怀、敬仰，因此要立正、敬礼。升 国 旗国旗我们国歌声中 徐徐升起向、望、立正、敬礼爱国旗爱祖国结构梳理主旨概括 这首儿歌短小精悍，用简短的语言向我们传达了国旗的知识，描述了

4、升旗的庄重场面，充分地表达了爱国的情感。拓展延伸国旗国旗红又红，五颗金星在一起，一颗大，四颗小，闪闪发光亮晶晶，国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼。国旗红又红随堂练习一、给下列汉字的音节补充完整。升国中美sh_nm_nuzhi二、根据课文内容填空。 ，我们的国旗。 声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们 ；望着国旗，我们 。五星红旗国歌立正敬礼我国的首都w u de shu d我国的国庆节w u de u qn ji 我国的国旗w u de u q我国的国歌w u de u 十月一日sh yu y r义勇军进行曲y yn jn jn xn q 北京bi jn五星红旗w xn hn q

5、三、连一连。课后习题朗读课文。背诵课文。 朗读指导：升旗仪式是庄严、肃穆的，我们朗读时语速应放慢，语气沉稳，带着对祖国和国旗的崇敬、热爱之情去读。第二句中“徐徐”应拉长读；第三句中“多么”重读；第四、五句中“向着、望着、立正、敬礼”这四个表示动作的词要重读。 背诵指导：背诵课文时要先梳理课文的层次。课文先说我们的国旗是五星红旗，然后描述升国旗的情景，最后说我们在升国旗的时候立正、敬礼。同学们结合自己参加升旗仪式的感受，一定会很快把课文背诵下来的。课外作业在田字格里认真、正确地书写本课生字。熟读课文，牢记升国旗过程中应注意的事项。画一幅五星红旗的图画。谢谢观看！教学过程（一）、谈话引入，揭示课题

6、1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得

7、突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。