找春天教学课件人教部编版18

1、春天的词语春回大地 万物复苏桃红柳绿 草长莺飞鸟语花香 万紫千红百花齐放 泉水丁冬找春天2自学要求： 自由读课文，注意读准字音， 读通句子，读不好的地方多读几遍。xi羞ch触qu鹊zh遮yn掩du躲tn探 nn嫩 f符 脱 寻 遮 掩 探 解 接触 感触 触摸 触 袄 姑 嫩 杜 鹃 羞 符符号 音符 字符羞遮 掩 躲 探 嫩符 触鹊袄 姑 嫩 杜 鹃 脱 寻 遮 掩 探 解 触 羞 符 寻姑寻xn 书写指导：上小下大，“寸”的横长，托上盖下。 姑g 书写指导：左右同宽，第三笔横不出头。 娘ning 书写指导：左窄右宽，第三笔横不出头。 1.找春天 春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，

2、冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑12345678 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲

3、藏藏。照样子，说一说。 遮遮掩掩 躲躲藏藏 _ _ 小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴声吧？ 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 嫩芽音符 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚 小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴声吧？ 孩子们找到：小草 野花 嫩芽 小溪 ，那是春天的 吧？ ，那是春天的

4、 吧？ ，那是春天的 吧？ ，那是春天的 吧？ 柳树上长长的枝条， 那是春天的头发吧？ 天空中美丽的彩虹， 那是春天的发卡吧？ 空中那柔柔的风儿， 那是春天的手臂吧？ 千姿百态的花儿发出的香味， 那是春天的呼吸吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在 ；她在 她在花丛中舞蹈，在大树的新芽上摇；她在燕子的尾巴上飘，在太阳的肩头笑 杨柳绿千里,春风暖万家。 黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。 春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

5、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。用一个词语来形容春天，你最先想到的是什么？ 春回大地生机勃勃春暖花开 实践作业：“我眼中的春天”，根据自己的特长，任选其一。读春天：选择文中自己喜欢的部分读出春天的美。说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。写春天：写出自己在春天里的发现。画春天：把看到的、想到的春天画出来。演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚）（五）、精读课

6、文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象