专题训练 古诗词鉴赏 初中语文九年级全阶段

1、第 页专题训练 古诗词鉴赏 九年级全阶段(一)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沦海。1.诗中的顾济是什么意思?请选择一个回答。(2分)2.诗句闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析。(3分)(二)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。1.描述沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春所展现

2、的画面。(2分)2.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人抒发了诗人怎样的思想情感?请结合诗句内容简要分析。(3分)(三)水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。1.词中哪些是实景,哪些是虚景(2分)2.这首词中作者的情感自始至终发生了怎样的变化(3分)(四)渔家傲.秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里

3、,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。1.词的题目是“秋思”,词中哪些景物点明了季节(2分)2.“浊酒_杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情(3分)(五)江城子.密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂衷,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1.用你自己的话描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。(3分)2.根据词中“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”塑造的形象,说说这首词表达的思想感情。(2分)(六)破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角

4、连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!1.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。(2分)2.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名”表达了词人怎样的思想感情(3分)(七)满江红秋瑾小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未盾!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!1.用自己的语言描绘“小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄

5、花开遍,秋容如拭”所展现的画面。(2分)2.“莽红尘何处觅知音?青衫湿1”表达了词人怎样的思想感情?(3分)(八)十五从军征乐府诗集十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,维从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。春谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。1.“兔从狗窦人,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵”画面感很强,请你用自己的语言把它描述出来。(2分)2.此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?(3分)(九)白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗

6、幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海闹干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。1.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里?(2分)2.“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句表现了诗人怎样的思想感情?请简析。(3分)(十)南乡子.登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜黎,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。1.题目南乡子?登京口北固亭有怀”中的怀”包含哪些内容?(3分)2.这

7、首词为怀古之作,说说作者咏叹了怎样的历史,表达了怎样的思想感情。(2分)(十一)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。1.说说惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”这两句诗中,诗人选用惶恐滩”零丁洋”妙在哪里?(2分)2.诗歌尾联震撼人心,成为传诵千古的佳句,从中抒发了诗人怎样的思想情感?请简析。(3分)(十二)山坡羊.潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。1.峰峦如聚,波涛如怒”中聚”和怒”写得都很生动形象,请

8、你就此说说你的理解。(2分)2.这首散曲抒发了作者怎样的思想感情?(3分)(十三)观沧海曹操东临碣石，以观沦海。水何澹澹，山岛谏峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘了怎样的景象?请简要分析。(3分)2.请根据你的阅读感受,说说本诗的情感基调。(2分)(十四)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.子规啼”常常出现在古诗词中,本诗中李白为什么选子规啼”来人诗呢?(3分)2.你从我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中体会到诗人

9、怎样的思想感情?(2分)(十五)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。1.海日生残夜,江春人旧年”一联脍炙人口,其中生”和人”用得很妙,请说说妙在何处。(3分)2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)(十六)木兰诗(节选)乐府诗集万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金拆,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳

10、。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?1.用自己的话描绘开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”所展现的画面。(3分)2.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”表达了作者怎样的思想感情?请简析。(2分)(十七)望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1.简析会当凌绝顶”中凌”字的妙处。(2分)2.荡胸生曾云,决眦人归鸟蕴含着诗人怎样的思想感情?请简析。(3分)(十八)游山西村陆游莫笑农家腊酒

11、浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。1.展开想象,体会山重水复疑无路,柳暗花明又一村所描绘的画面,并用自己的话把它转述出来。(3分)2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?(2分)(十九)己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。1.请你赏析诗中的愁字。(3分)2.本诗表达的思想感情比较复杂,总体上包含了哪两方面的情感?(2分)(二十)黄鹤楼崔颤昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。1.

12、用自己的语言描绘一下晴川历历汉阳树,芳草姜姜鹦鹉洲所展现的画面。(2分)2.诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同?(3分)(二十一)渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。1.月下飞天镜,云生结海楼”描写了什么样的画面?(2分)2.尾联抒发了诗人什么样的感情?又是如何抒发的?请简要分析。(3分)(二十二)饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。1.用自己的话描述诗人所看到的大自然所呈现的山气日夕佳,飞鸟相与还”的画面。

13、(2分)2.问君何能尔?心远地自偏”表达了诗人怎样的思想感情?(3分)(二十三)春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。1.结合全诗内容,体会诗题中的望字包含哪两层意思。(2分)2.结合感时花溅泪,恨别鸟惊心这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。(3分)(二十四)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。1.请你描绘一下黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开所展现的画面。(3分)2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)(二十五)赤壁杜牧折

14、戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。1.请你用自己的话描绘一下诗人所设想的东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔的情景。(3分)2.整首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)(二十六)石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。1.怎样理解有吏夜捉人”中的捉”字?(2分)2.全诗表露了诗人怎样的思想感情?请简析。(3分)(二十七

15、)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。鸣呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!1.诗中画线句中哪些动词用得好?好在哪里?(3分)2.诗歌的最后一个自然段表现了诗人怎样的思想感情?(2分)(二十八)卖炭翁白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖

16、炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛因人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。1.说说你对翩翩两骑来是谁”中翩翩”一词的理解。(2分)2.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”表现了诗人怎样的思想感情?请简析。(3分)详解答案(一)行路难(其一)1.【答案】顾”意思是看。济”意思是渡,过河。【解析】本题考查理解重要词语在诗中的含义。解答此题,可以根据诗歌的意境来推敲其意思:诗人端起酒杯,却又把酒杯推开了;拿起筷子,却又把筷子撂

17、下了。他离开座席,拔出宝剑,举目四顾,心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁,拔剑四顾心茫然,中的顾,是视、看,的意思;直挂云帆济沦海,是作者想挂上云帆,横渡沦海,到达理想的彼岸。所以济,是渡,过河,的意思。2.【答案】像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起,又像伊尹做梦,乘船经过日边。诗人借用姜尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情。【解析】本题考查赏析诗句。首先理解诗句的含意,然后结合本诗的主旨及作者的情感来分析即可。行路难(其一)以行路难,比喻世道险阻,抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪,但他并未因此而放

18、弃远大的政治理想,仍盼着施展自己的抱负,表现了他对人生前途乐观豪迈的气概。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。,诗人在心境茫然之中,忽然想到两位开始在政治上并不顺利,而最后终于大有作为的人物:一位是姜尚,九十岁在磕溪钓鱼,得遇文王;一位是伊尹,在受商汤任用前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历,诗人又增加了信心,期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负。(二)酬乐天扬州初逢席上见赠1.【答案】示例:波涛滚滚的大江之上,沉舟的遗骸旁边,有成千上万的船只扬帆进发,大自然中枯死的树木前头,有千千万万棵树木竞相争春,呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。【解析】本题考查描绘诗句所展现的

19、画面。注意要在翻译诗句的基础上,加入合理的联想和想象,突出景象生机勃勃,的特点,语言要生动、连贯。2.【答案】借用闻笛赋”烂柯人”这两个典故暗示诗人被贬时间之长,表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。闻笛赋,指向秀的思旧赋。思旧赋是西晋时,向秀写的一篇悼念朋友稽康的文章,从侧面表达了他对时政的不满。刘禹锡借这个典故寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念。烂柯人,讲的是晋朝时有一位叫王质的人,入石室山(今浙江省衢县)去打柴,遇到了神仙,待了片刻,回到家里后,发现家乡已经大变样。仙界一日,地上千年。诗人借这个典故来比喻自己长期贬谪在外,乍回京城,

20、仿佛有隔世之感。(三)水调歌头1.【答案】实景:明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户虚景:宫(琼楼玉宇)阙。【解析】本题考查理解诗歌内容和意境。由不知天上宫阙,可知,宫阙,是诗人联想的内容,后面琼楼玉宇,是天上宫阙,的另一种说法。因此宫(琼楼玉宇)阙是虚景,其他是实景2.【答案】作者先是有厌倦尘世生活的倾向,在思虑过后,转而强调对人事的达观,表达美好的祝福,作者的感情从抑郁惆怅变为乐观豁达。【解析】本题考查理解作者的思想感情的变化。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,表现了作者想脱离世俗的倾向;不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,表达了作者的自慰、自适,从而对人事的态度变

21、得达观;但愿人长久,千里共蝉娟,则抒发了作者的美好祝愿,至此诗人的感情也由抑郁惆怅变得完全乐观豁达了。(四)渔家傲?秋思1.【答案】雁去”和霜满地”点明了秋季。【解析】本题考查理解诗歌意象。由衡阳雁去,霜满地,等描写可知,是秋季。2.【答案】抒发了词人思念家乡,但又想建立军功,勒石燕然的矛盾心情。【解析】本题考查分析诗歌的思想感情。一般要通过景物描写,体会词人的思想情感。浊酒一杯家万里,是词人自抒胸怀。他身负重任,防守危城,天长日久,难免起乡关之思。一杯,与万里,形成了悬殊的对比,也就是说,一杯浊酒,消不了浓重的乡愁,乡愁皆因燕然未勒归无计,而产生。燕然未勒,这个典故委婉地表达了将士们的矛盾心

22、理。纵然一杯浊酒难解对家乡亲人的思念,但久戍边关功业未成,归家仍然不会被提上日程,仍然是遥遥无期,表达了词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾复杂的心情。(五)江城子.密州出猎1.【答案】示例:随从出猎的武士个个戴着锦帽,穿着华贵的貂皮猎装,纵马驰骋,浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨,从地势平缓的山冈上席卷而过。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。答题时,在翻译句意的基础上添加适当的想象。注意锦帽貂裘,是借代的手法,代指戴着锦帽,穿着华贵的貂皮猎装的武士。2.【答案】词中所塑造的形象,表达了词人英勇杀敌,保卫边境安全,维护国家统一的爱国主义感情。【解析】本题考查根据人物形象理解诗人的

23、思想感情。词中这一句勾勒了一个挽弓动射的英雄形象.英武豪迈.气概非凡.其中自然蕴含着词人英勇杀敌.保卫边境安全的爱国情感。(六)破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之1.【答案】示例3兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲，将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。诗句中用八百里,五十弦,的典故从形、声两方面着笔.突出表现火热雄壮的军营氛围.烘托了将士们高昂的战斗情绪。描写画面时要注意表现出题目中提到的壮观,。2.【答案】表达了词人渴望驰骋沙场，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。【解析】本题考查理解词人的思想感情。马

24、作的卢飞快.弓如霹雳弦惊,借用典故.运用比喻和夸张的修辞手法.从视觉和听觉两个方面写激烈的战斗场面.马快弦急.说明了战斗的激烈和顺利.烘托将士们的意气风发、英勇无畏.表达了词人渴望驰骋沙场的愿望。了却,即了结,.意思是词人要为君王完成抵抗金兵、收复失地的任务.自己也赢得生前的荣誉和死后的美名.表达了词人渴望报效国家、建功立业的雄心壮志。(七)满江红1.【答案】示例3我在北京小住了一段时间，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。理解句意用自己的话生动描述即可。注意句中的词语小住,.暂时居住。京华,.京城的美

25、称.这里指北京。2.【答案】本句引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潜然泪下的苦闷心情。【解析】本题考查理解词人的思想感情。本句中青衫,是用典.引用唐朝白居易琵琶行座中泣下谁最多?江州司马青衫湿,的诗义.抒发了词人对走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤以及自己前途的担心和忧虑。(八)十五从军征1.【答案】示例3走到家门前，看见野兔从狗洞里出出进进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长满了野生的谷子，密密的野生葵菜环绕着井台。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。这几句诗由遥看到近见.满眼尽是荒凉凄楚的景象。句意比较好理解.联系生活体验很容易写出答案。作者没说室空无人.而是抓住野兔、野鸡自以

26、为安的情景.摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个镜头,.人去屋空.人亡园荒.更具形象.倍伤人心。2.【答案】抒发了老翁孤独凄凉的心情。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。【解析】本题考查理解人物的思想感情。一个风尘仆仆的老翁.站在曾经炊火融融、庭园整洁的家,的面前.他走出年久失修的破门.茫然向东方看去.禁不住潸然泪下。在兵役严苛的封建社会.老翁心里有道不尽的心酸和凄凉。(九)白雪歌送武判官归京1.【答案】忽字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心情。【解析】本题考查古诗中的炼字。忽,字形象、准确地表现了早晨起来突然,看到雪景时的情形。经过一夜.大地银装素裹.

27、焕然一新。以春花喻冬雪.联想奇特美妙.比喻新颖贴切生动感人。2.【答案】诗句抓住了见空二字，写友人已去而诗人仍向大山深处遥望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。路转峰回.行人消失在雪地里.诗人还在深情地目送。看着雪上空留,的马蹄迹.诗人对战友留恋而难舍的情感跃然纸上。(十)南乡子.登京口北固亭有怀1.【答案】感叹历史兴亡之事;表达对英雄的仰慕之情;对屈辱求和的南宋朝廷感到失望和愤慨;抒发壮志难酬的感慨。【解析】本题考查对题眼的理解。从千古兴亡,可知有感叹历史兴亡之事:生子当如孙仲谋,有表达对英雄的仰慕之情:下阕则借曹刘来衬托孙权的英雄形象.表达了作者

28、对英雄的仰慕.对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。2.【答案】词人热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了词人的爱国情怀。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。京口(即镇江)在历史上曾是英雄用武和建功立业之地.此时成了与金人对垒的第二道防线。每当词人登临京口北固亭时.就会触景生情.不胜感慨。此词通过对古代英雄人物的歌颂.表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马.收复旧山河.为国效力的壮烈情怀.饱含着浓浓的爱国思想.但也流露出作者报国无门的无限感慨.蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。(十一)过零丁洋1.【答案】巧妙地借用惶恐滩和伶仃

29、洋两个地名，既写出了形势的险恶和境况的危苦，又表现了他前日惶恐和今日的伶仃之感。【解析】本题考查古诗中的意象。惶恐滩,零丁洋,都是现世的景物.信手拈来.惶恐,零丁,是内心的感受.出语自然.音韵和谐.形象而生动.流露出一腔悲愤和盈握血泪。2.【答案】诗歌尾联采用直抒胸臆的表现手法充分表达了诗人为国献身的爱国主义情怀和以死明志的大无畏精神，以及高尚的民族气节。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。诗歌尾联是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。其中取”和照”二字简单、直接,有力度,充分表达出作者的民族气节与生死观,有震撼人心的力量。(十二)山坡羊.潼关怀古1.【答案】聚”怒”二字把峰峦”波涛

30、”的雄伟气势写得极其生动形象。聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,怒”形容黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉写了出潼关的险要。【解析】本题考查古诗中的炼字。聚”和怒”赋予山和水以情感,写出了山河的动态与灵性,将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来,有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。2.【答案】抒发了作者对祖国河山的热爱,对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对广大人民所受苦难的同情。【解析】本题考查理解词人的思想感情。本散曲由潼关而怀古,表达了对广大人民的同情。兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句道出了全文的主旨,揭示了统治者压迫人民的本质。(十三)观沧海1.【答案】大海吞吐日月星辰,景象壮丽。(意思对即可)【解析】

31、本题考查对诗句的赏析。这一句运用了互文的手法,写出了日月星辰都出没在大海之中,写出了大海博大壮阔的景象。2.【答案】表现出苍凉慷慨、悲壮激昂的情感基调。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。面对萧瑟秋风、杂树乱草丛生、山岛矗立于无边的的水面这样的苍凉景象,诗人感受到的不是凋衰感伤,而是胸怀日月、吞吐星汉的博大和壮阔。整首诗给人以苍凉慷慨、悲壮激昂之感。(十四)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.【答案】子规鸟叫声凄凉,叫声很像不如归去”,古人把子规视为悲情之鸟,李白用子规啼”来表达对朋友悲惨命运的忧虑和对朋友的不舍之情。【解析】本题考查理解诗歌中的意象。子规”,一种鸟,因其叫声听起来很像不如归去”,所以

32、它是古诗中常见的一种表达思念之情的意象。2.【答案】体会到诗人对故友贬谪遭遇的同情、无奈,以及思念之情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。这两句直接诗抒情。人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,所以要将自己的愁心寄与明月,随风飘到夜郎。抒发了诗人对故友贬谪遭遇的同情、无奈,以及思念之情。(十五)次北固山下1.【答案】生”人”采用拟人手法,将日”和春”人格化,赋予它们人的意志和情思,无意说理,却在描写景物、节令中蕴含残旧即去新的已来的哲理。【解析】本题考查诗歌的炼字,解答时要读懂句子,并赏析精彩字词的妙处。作者从炼意着眼,把日”和春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置加以强调,并用生

33、”、入”二字使之拟人化,赋予它们人的意志和情思。妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。2.【答案】思念故乡之情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。这首诗抒写诗人泛舟东行,停船北固山下,见潮平岸阔,残夜归雁而引发的怀乡情思,熔写景、抒情、说理于一炉。(十六)木兰诗(节选)1.【答案】示例:木兰终于回家了,她打开各道门,兴奋地东摸摸,西摸摸,然后坐到自己的床上,脱掉战袍,换上以前穿的女孩儿的裙装。真是太好了,终于可以不用再掩饰女儿的娇美而刻意地表现出一副阳刚之气了。轻松地对着窗户坐下来,自由自在地梳理自己的秀发,照着镜子打扮一番。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所

34、展现的画面。答题时,根据句子的意思用自己的语言适当地描绘出来即可。注意句中的开我东阁门,坐我西阁床”是运用了互文的修辞手法,并不是单单指打开东边的门窗,坐在西边的床上,而是指木兰回到家后对故居有亲切感,十分兴奋地东摸摸,西摸摸,表达了她回到家乡的喜悦激动的心情和细腻的女儿情怀。2.【答案】以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘做出巧妙的解答。表达了作者对木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神的无比钦佩和赞扬之情。【解析】本题考查理解作者的思想感情。木兰诗是中国诗史上罕有的杰作,诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象,既富有传奇色彩,又真切

35、动人。木兰勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。这首诗的字里行间都透露着作者对木兰的喜爱、钦佩和热情的赞扬。(十七)望岳1.【答案】凌”有升、登之意,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观、豪迈之情。用词精准,言简义丰。【解析】本题考查古诗中的炼字。最后这两句诗,写出了诗人并不满足看岳而是想登上山顶一览盛景的心情。会当”是唐人口语,意即一定要”。凌绝顶,即登上最高峰。小”,形容词的意动用法,以厖为小,认为厖小。以众山的小和高大的泰山进行对比,表现出诗人不怕因难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。2.【答案】诗句描写的是看着山中层出

36、不穷的云气和无数的归鸟,心胸为之震荡,感到眼眶都好像要裂开似的,其中蕴藏着诗人对祖国壮美河山的热爱和赞美之情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。这两句写细望。见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。决眦”二字尤为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观前像着了迷似的，为了看个够，使动地长时间地睁大眼睛，所以感到眼眶似要裂开。归鸟”是投林还巢的鸟，说明已是薄暮时分诗人还未曾离去。写景中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。(十八)游山西村1.【答案】示例:诗人走着走着,看到前方山峦重叠,水流曲折,正担心无路可走,但是继续往前走,眼前忽然又出现一个柳绿花艳的山村,真是令人惊喜万分!【解析】本题考查理解

37、诗歌内容及联想诗句所展现的画面。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与继续移步前行又见新景象的喜悦之情。读者可以从中领悟到蕴含的生活哲理不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓人生就能绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。2.【答案】表现了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。这首诗生动地描绘出一幅色彩明丽的农村风光，诗人陶醉在山野风光和农村的人情里。诗人在语调极其自然亲切的诗句中向人们展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美，并把自己热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然的高尚情操融于其中。(十九)己亥杂诗(其五)1.【答案】从含义方面来说,愁,既包含着诗人

38、离开朋友、离开京城的个人之愁,又包含着诗人担忧国家命运的家国之愁。从语言运用方面来说,诗中用浩荡,来修饰愁,用白日斜,天涯,来衬托愁,把诗人的无边愁绪描绘得淋漓尽致。【解析】本题考查古诗中的炼字。浩荡离愁白日斜”写出了诗人目睹了清王朝的腐朽，不愿意与封建势力同流合污，被迫辞官回乡，但是他仍然为国家的命运忧愁。浩荡”本指水势浩大在这里喻愁”，恰似李煜所说问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。诗人以李煜亡国被囚之愁自诩，可见忧愁之深。白日斜”即傍晚十分，诗人在此时离京，不由得想起马致远的夕阳西下，断肠人在天涯”，吟鞭东指即天涯”虽无愁”字却暗含愁绪。诗人通过喻、衬把愁”表现得淋漓尽致。2.【答案】

39、一方面表达了诗人辞官归乡的惆怅,另一方面表达了诗人希望继续精忠报国的决心。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。这首诗前面两句表达了第一层意思，后面两句表达了第二层意思。(二十)黄鹤楼1.【答案】示例:明丽的阳光下,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的绿树掩映,看上去清晰在目,鹦鹉洲上芳草葱笼茂盛,生机盎然。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。答题时要抓住晴川”汉阳树”芳草”鹦鹉洲”这些意象，语言要流畅自然。2.【答案】一、二两联表达的是寂寞、惆怅之情,尾联表达的是思乡之情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。一、二两联写出了诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，然而人去楼空形成落差，登楼抬头

40、仰望，那种时空的悠远、广大与不复返”的黄鹤”也形成落差，使诗人感到落寞而又惆怅。尾联写太阳落山，黑夜来临，鸟归巢，船归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢?表达了诗人缠绵的乡愁。(二十一)渡荆门送别1.【答案】夜晚,月亮倒映江面,好像是从天上飞下一面明镜;白天,江面上云彩升腾,好像结成了一座海市蜃楼。诗句描写了江水清澈平静、江岸辽阔迷蒙的景象。【解析】本题考查描述诗句所展现的画面。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动;可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注

41、意不能只翻译诗句。2.【答案】思乡之情。通过故乡水一路跟随,不远万里送我,出川,从反面表达了诗人对故乡的爱恋。【解析】本题考查分析理解诗歌内容，体会作者抒发的感情。尾联仍怜故乡水，万里送行舟”是说来自故乡之水，行程万里仍依依不舍送我”的行舟。运用了拟人的修辞手法。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我”远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从反面写，越发显出自己思乡深情。(二十二)饮酒(其五)1.【答案】示例:山林中的雾霭在夕阳下升腾,若有若无,缭绕于峰际,成群的鸟儿相伴飞回巢。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。根据诗句的意思用自己的话表述出来即可。2.【答案】表达了

42、诗人归隐后远离尘俗,内心宁静、超凡脱俗的心境。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。诗句的意思是问我为什么能这样?只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了”。诗句中的心远”，即心志高远，指心不念名利之场，情不系权贵之门。但值得注意的是诗人这种归隐有逃避现实之嫌，而当今真正需要的是身处现世中却仍然能够不被各种诱惑所动，仍然能够保持心志高远、淡然处之的高境界。（二十三)春望1.【答案】第一层是看到了国破山河在”的惨景,第二层是对于亲人团聚的守望和期盼。【解析】本题考查古诗中的题眼。诗的前四句，表达的是“望的第一层意思，诗人视野从国到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。诗的后四句表达的是“望的第二层意思，由悲痛国事转为想念亲人。2.【答案】作者以花”鸟”为感”恨”的主题,移情于物,写花、鸟的落泪、惊心,表达了作者感时伤世(忧伤国事)的深沉感情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。此时诗人因为经历了国破家亡，离乱伤痛，内心充满了痛苦，所以自然界的一切都很容易触动诗人那敏感而脆弱的神经，即使是春天的繁花和鸟鸣，这样平常人眼里的好景象也会触动诗人的泪点，并使诗人感到心惊。以喜衬悲，更能打动读者的心。（二十四)雁门太守行1.【答案】示例:敌兵滚滚而来,犹如黑云翻卷,想要摧倒城墙;战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。“黑云