奇妙的化学教学课件-2

1、节奇妙的化学*第1页，共16页。 你是如何预防被蚊虫叮咬的，被蚊虫叮咬之后会如何处理呢？第2页，共16页。成分说明：采用大自然鲜花精华及金银花、牛黄、蛇胆等名贵中草药与高效驱剂为主要原料精制而成防蚊、驱蚊、祛痱止痒、提神醒脑、去除异味功效，是家居、旅行必备用佳品。第3页，共16页。天然材料 指自然界原来就有的、未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。如砂、石、木材等。 这些材料可分为三大类:(1)天然的金属材料,几乎只有自然金(2)天然的有机材料,有木材、竹材、草等来自植物界的与皮革、毛皮、兽角、兽骨等来自动物界的材料。这些都是人类乐于使用并有很高使用价值的一类(3)天然的无机材料,有大理石、

2、花岗岩、粘土想一想在生活中我们接触的天然材料？第4页，共16页。第5页，共16页。人造材料 人造材料又称合成材料，是人为地把不同物质经化学方法或聚合作用加工而成的材料，其特质与原料不同，如塑料、玻璃、钢铁等。想一想： 我们的教室里那些是天然材料，那些是人造材料。第6页，共16页。第7页，共16页。 如果你来到一个与世隔绝的荒岛上，没有了化学制品，你的生活将会是什么样子的？第8页，共16页。第9页，共16页。火能干什么？火的使用是人们利用化学变化改造物质世界的开始第10页，共16页。古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件 化学中的物质变化加快了人类历史的进程第11页，共16页。中国古代文化艺术

3、商代的青铜器元代的瓷器唐三彩骑马俑唐三彩-马俑第12页，共16页。“蔡侯纸”的发明者蔡伦中国古代四大发明火药万户飞天模型指南针模型活字印刷第13页，共16页。中国古代文化艺术第14页，共16页。第15页，共16页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者

4、已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行

5、为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。