人体对外界环境的感知教学课件

1、节人体对外界环境的感知视觉听觉触觉嗅觉味觉*第1页，共32页。眼和视觉第2页，共32页。眼球的结构角膜巩膜虹膜脉络膜视网膜瞳孔晶状体玻璃体自主学习视神经第3页，共32页。眼球的结构角膜巩膜虹膜脉络膜视网膜晶状体玻璃体视神经角膜巩膜虹膜脉胳膜视网膜晶状体玻璃体内容物外膜一、眼球的结构中膜内膜眼球壁眼球第4页，共32页。 我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼球”分别应当是眼球的哪部分结构？ 虹膜(黑眼珠)巩膜(白眼球)链接生活第5页，共32页。观察与思考镜头光圈胶卷（调节物距）（控制光线）（感光、成像）带胶卷的照相机结构示意图透镜成像原理第6页，共32页。 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的

2、什么结构？连一连：晶状体瞳孔视网膜光圈镜头胶卷第7页，共32页。大胆尝试 根据眼球的结构和照相机成像原理，你能说说视觉形成的大致过程。物体在视网膜上成像第8页，共32页。大脑皮层视觉中枢（形成视觉）外界光线角膜瞳孔晶状体（发生折射）玻璃体视网膜 （成倒立的物像）视觉神经（传递图像信息）（成倒立的物像）（成倒立的物像）第9页，共32页。想一想：在光线到视网膜之前，经过哪些结构？有人摔伤了后脑勺，结果就失明了，为什么？依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体仅在视网膜上形成清昕图像还不够，还必须通过视神经传递给大脑的一定区域，才能形成视觉。第10页，共32页。在亮处在暗处（瞳孔小）（瞳孔大）观察与思考瞳

3、孔大小的调节第11页，共32页。人的瞳孔的大小能够改变吗？ 课后请你设计一个实验，观察自己在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小。进一步探究：第12页，共32页。观察与思考晶状体曲度的调节看远处物体时，晶状体曲度小看近处物体时，晶状体曲度大第13页，共32页。三、近视及其预防为什么近视的同学看到的东西总是模糊的？近视眼镜为什么可以矫正近视？第14页，共32页。正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方第15页，共32页。近视矫正凹透镜第16页，共32页。正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上远视眼晶

4、状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方第17页，共32页。远视矫正凸透镜第18页，共32页。近视眼原因晶状体的曲度过 （大或小）甚至眼球前后径过 （长或短）后果物象就会落到视网膜的 （前或后）方，看不清远处物体矫正佩戴 （凸或凹）透镜。大长前凹远视眼晶状体的曲度过 （大或小）甚至眼球前后径过 （长或短）物象就会落到视网膜的 （前或后）方，看不清近处物体佩戴 （凸或凹）透镜。小短后凸第19页，共32页。三、近视及其预防下面是近视眼和远视眼的比较表，请将适当的内容填入过大过小过短过长视网膜后视网膜前凸透镜凹透镜 你认为应该注意哪些方面 的用眼卫生来预防近视呢？链接生活“三要”“四不看”

5、第20页，共32页。要定期检查视力，认真做眼保健操。 读写姿势要正确，眼与书本距离要在33厘米左右。用眼一小时后，要休息、远眺几分钟。“三要”第21页，共32页。不在直射的强光下看书不在光线暗的地方看书不躺卧看书不走路看书“四不看”第22页，共32页。（一）眼球的结构（二）视觉的形成你有什么收获（三）近视及预防第23页，共32页。1、不同人种的眼珠的颜色不同，如白种人是蓝色的，黄种人是黑色的，这颜色来自眼的哪一结构？( )A 角膜 B 巩膜 C 虹膜 D 脉络膜2、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头相当于眼球的( )，装入的底片相当于( )。A 角膜 B 脉络膜 C 视网膜 D

6、 晶状体CDC练一练第24页，共32页。3、看书1小时后远眺几分钟，可以预防近视，主要原因是（ ） A、使视觉中枢得到休息 B、使眼肌得到休息 C、使睫状体得到休息 D、使视神经得到休息C第25页，共32页。 4、人的眼睛在不同明亮的光线下，或观看远近不同的物体时，眼球内部的结构会进行相应的调节： （1）当人刚走进电影院时，什么也看不见，稍等片段后，便可看到周围的人。这个过程中眼球的变化是由 调节的，结果使 变 了。 （2）当守门员注视从远方飞来的足球的时候，眼球的变化是由睫状体调节的，结果使 的曲度变 了。虹膜瞳孔大晶状体小第26页，共32页。眼球的结构角膜巩膜虹膜脉络膜视网膜晶状体玻璃体视

7、神经角膜巩膜虹膜脉胳膜视网膜晶状体玻璃体内容物外膜一、眼球的结构中膜内膜眼球壁眼球第27页，共32页。角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体（通过并折射）视网膜上的感光细胞视觉神经大脑的一定区域物体反射的光线（产生视觉）（成倒立的物像）（传递图像信息）二、视觉的形成光线强时，瞳孔小光线弱时，瞳孔大瞳孔调节看近处物体，晶状体曲度大看远处物体，晶状体曲度小晶状体调节第28页，共32页。过大过小过短过长视网膜后视网膜前凸透镜凹透镜三、近视及其预防第29页，共32页。再见谢谢合作第30页，共32页。技能训练：观察和测量第31页，共32页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友

8、之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

9、朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音

10、乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23