2022年《中国石拱桥》教学设计教程文件

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除中国石拱桥教案 一、 教学目标（一）学问与才能 通过本文学习明白中国石拱桥的特点；（二）过程与方法：通过阅读,培育同学的概括才能；通过学习,培育同学搜集信息、处理信息的才能；（三）情感、态度、价值观：明白中国石拱桥的悠久历史和杰出成就,熟悉古代劳动人民的聪慧才智,激 发喜爱祖国的感情,献身科学的志向和严谨务实的精神；二、教学重点：整体感知课文内容,明白中国石拱桥的特点,理清说明的次序；学习几种常见的说明方法,品尝说明语言的精确性；三、 教学难点 学习用典型例子说明事物特点的方法；四、教材分析：中国石拱桥 是我国闻名的桥梁专家茅以升所作的一篇介绍我国石拱桥的

2、说明文,它以赵州桥和卢沟桥为典型范例,用简洁凝练、 富有概括力的语言介绍了我国石拱桥的特点及光辉成就；充分显示了我国劳动人民的聪慧和力气；五、学情分析：中同学具有较强的形象思维才能和习惯,并具有剧烈的奇怪心, 易于在形象思维和学习爱好方面进行启示与引导；但由于说明文文体的特点,给同学学习、理 解带来肯定的困难； 而且,同学对中国石拱桥缺乏感官上的熟悉所以很难形成形 象熟悉, 因此,课前, 我要求同学利用课余时间通过不同形式查找有关中国石拱 桥的资料及图片、 文字说明等内容, 帮忙同学初步建构起对中国石拱桥特点的形 象化熟悉；六、课时支配 :2 课时；七、教具：多媒体；第一课时一、故事导入：先给

3、同学们讲这样一个故事：早在1905 年,在镇江这个地方啊,有一个小桥叫文德桥；在 5 月 5 日大家都吃粽子的这一天赛龙舟,有一个十岁的少年,随着看赛龙舟的人群往前走,前面的人群已经来到了文德桥上,很小的一个小桥；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除由于人太多,这个桥啊从中间被压断了,站在桥顶上的人呢就跌落到了水里,那会游泳的就赶快上了岸, 不会游泳的人呢就被淹死了； 这位十岁的少年站在桥的 旁边,惊呆了；他就想：这造桥的人造的这个桥怎么就这么的不牢固！他就宣誓 长大以后要当一位桥梁专家, 要建造最牢固的桥梁, 不管多少人站在上面也不会把它压断！后来这位少年就考上了美国留同学

4、,特地学桥梁专业, 后来就成为我们国家特别闻名的桥梁设计专家,他的名字叫茅以升； 茅以升设计了我国第一座 现代化的大桥, 叫做钱塘江大桥, 后来他又主持设计了长江上的第一座大桥武汉长江大桥,为中国的桥梁事业建立了不朽的功勋！除此以外,他仍写作了大 量的著作,比如他写过中国桥梁史；在我们中学课本里面仍有茅以升写的一 篇 中国石拱桥 ；今日呢,我们就来学习这篇文章,请同学们打开书；二、检查预习1 字音弧形拱桥洨河陡坡和谐饮涧桥墩郦道元张鷟 均匀惟妙惟 肖 2说明以下词语1.推崇：2.就地取材：3.奇妙绝伦：4.奇迹：三、朗读课文,整体感知：（一）自由朗读课文；要求： a朗读时留意语气、语速、语调及

5、重音的把握；b同学带着问题摸索；问题： a课文主要写了什么内容？b.本文的文章结构；明确：说明对象：中国石拱桥；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除提问：文章前两段也是在写中国石拱桥吗？是不是余外的？应当删去呢？明确：前面两段的作用：1、突出中国石拱桥的特点不仅包含一般石拱桥的特点,仍有其自身的 特点；2、中国石拱桥在石拱桥领域的成就卓著；本文的文章结构：一、（12 段）概括介绍一般石拱桥的特点；二、（39 段）介绍中国石拱桥的特点,取得的光辉成就及其缘由；（1）（3 段）概述中国石拱桥的特点；（2）（45 段）以赵州桥为例详细说明中国石拱桥的特点；（3）、（68 段）以卢沟

6、桥为例详细说明中国石拱桥的特点；中国石拱桥取得光辉成就的缘由（4）（9 段）介绍中国石拱桥取得光辉成就的缘由；三、（10 段） 中国 石拱桥在新中国建立后的进展（二）石拱桥有什么特点？中国石拱桥有什么特点？明确：石拱桥的特点： 形式美丽“就像虹 ”历史悠久“显现的较早 ”结构牢固“几十年几百年甚至几千年雄跨中国石拱桥具有一般石拱桥的特点 ,仍具有其它一些特点；形式多样分布广泛成就惊人（三）本文是按什么次序说明的？明确：本文的说明次序：概括到详细、整体到局部、由古到今的时间次序；四、课堂小结：请同学小结；五、布置作业：找出本文运用的说明方法；教学反思：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联

7、系网站删除其次课时一、研读品尝（一）本文先概括介绍了中国石拱桥的一般特点：形式美丽、结构牢固、历史悠久；又以赵州桥和卢沟桥为例做了详细说明；桥各有特色呢？作者怎样说明的呢？出示问题组：那么作为杰出代表, 赵州桥和卢沟a作 者是如何以赵州桥为例,说明它所表达的中国石拱桥的特点的？b运用了什么说明次序、哪些说明方法？（四人小组争论）提示：课文主要介绍了赵州桥的位置、建造时间、形状美丽、结构奇妙的特 点及其设计者等内容；运用了规律次序进行说明；（见幻灯）列数字：赵州桥特别雄壮,全长50. 82 米,两端宽 9. 6 米,中部略窄,宽9米；引用：唐朝的张嘉贞说它“ 制造奇妙,人不知其所以为” ；打比方

8、：桥洞不是一般半圆形,而是像一张弓；下定义：大拱的两肩上,各有两个小拱；这个制造性的设计,不但节省了石 料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,仍可以增加桥洞的过水量,减 轻洪水对桥身的冲击；（二）我们通过学习课文和听同学的介绍,明白了赵州桥这座独拱石桥的特殊魅力；那么作为联拱石桥的代表,卢沟桥又有哪些与众不同之处呢？同学自学第 6 8 小节卢沟桥部分；a从说明内容、说明次序、说明方法等方面比较卢沟桥与赵州桥的异同之 处；b老师出示有关卢沟桥的图片,同学对比图片,参考课文内容来介绍；c其他同学从说明内容、说明次序、说明方法的角度点评同学的介绍；四人小组争论明确：word 可编辑资料收集于网

9、络,如有侵权请联系网站删除 a相同点：都是介绍位置,建造时间,结构、形状美丽的特点；运用了先 总说后分说的规律次序；都运用了列数字的说明方法；b不同点：赵州桥部分仍介绍了其结构奇妙的特点（它是一座独拱石桥,大拱两肩上各配一个小拱）, 及其设计者； 卢沟桥部分仍介绍了它是一座联拱石桥,及其在抗日战争反帝斗争的纪念意义；状貌的说明方法；二、品尝语言：语言更生动形象； 仍运用作比较和摹（过渡）桥梁专家茅以升对中国石拱桥的介绍高屋建瓴、游刃有余,他抓住 了特点,举了例证,更值得一提的是要言不烦,语言精确；让我们一起再读课文 找出你认为最能表达说明文语言精确性的语句,揣摩品尝并分析一下；四人小组争论,重点体会、分析加点字的表达作用；a石拱桥在世界桥梁史上显现得比较早；b水经注里提到的“ 旅人桥” ,大约建成于公元 282 年,可能是有记 载的最早的石拱桥了；c我国的石拱桥几乎处处都有； d全桥只有一个大拱,长达 37. 4 米,在世界上最长的石拱；e桥长 265 米,由 11 个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自 16 米到21. 6 米；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 f 大拱的两肩上各有两个小拱；小结、过渡：茅以升笔下的中国石拱桥给人留下深刻的印象；这是由于他在说明事物时抓住了特点,合理支配了说明次