2021-2022学年重庆市北碚区西南大学附属小学六年级下学期期中语文试卷

1、2021-2022学年重庆市北碚区西南大学附属小学六下期中语文试卷拼写看拼音，写词语。xun hun ling qing chu p jng tin dng d chn f bng chu p f po gn wn d 填空把下列成语补充完整，再按要求填空。 小 微 顾此失 有名不容 惊世 俗 海一 我发现， 和 两个成语在构词形式上是相同的。单选下列加点字读音完全正确的一项是 A挟带（xi） 放肆（s） 车轴（zhu） 闸门（zh）B葵花（ki） 笃定（d） 击毙（b） 淤泥（y）C陨星（yn） 收敛（lin） 腐蚀（sh） 匿名（n）D铭记（mng） 擅长（sn） 繁衍（yn） 田埂（gn

2、g）单选下列选项中书写有误的一组是 A草莓 牢骚 擒拿 林荫B称心 俯看 饶恕 产卵C惩罚 雌雄 哆嗦 疯狂D洪亮 丞相 蛱蝶 鸵鸟单选下面四个句子中，没在使用比喻修辞手法的一项是 A黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。B一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。C浓密的树林里，银子似的泉水流下山去。D碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。多选下列说法正确的是 A火车下海、飞机入地、汽车上天将成为未来的交通工具。B黄河大合唱的作曲者是冼星海。C读书有三到：谓心到、眼到、口到。D范成大的四时田园杂兴是一组田园诗，描写的是春夏景色和农民生活。E三国演义是我国古代四大名著之一，塑造了曹操、诸葛亮、刘备、鲁智深等众

3、多栩栩如生的人物形象。填空填空。(1) 浏览文章，我们可以采用 、 、 等方法。(2) 有一天，甲乙两人不期而遇。甲问乙：“你看起来不高兴，为什么？”乙回答说：“昨天有个客人到我家，我找不出东西招待他，就捉了一只蚊子，剖开胸膛，取出了肝，切成 120 片，下锅炒成醋溜蚊肝尖。谁知客人才吃了第一片，就噎在喉咙里，上不来，下不去，现在还在我家里。我现在正打算给他请医生呢。你说气人不气人？”这段话采用的修辞手法是 。七律长征中也运用了相同修辞手法的诗句是 ， 。默写句子默写(1) ，今上岳阳楼。(2) 报国之心， 。(3) 金沙水拍云崖暖， 。(4) 好书不厌百回读， 。(5) 夕阳无限好， 。(6

4、) ，不如退而结网。阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。蟑螂的颂歌 每每提到蟑螂，人们的第一反应就是“脏”。其实，蟑螂比人更爱干净除了吃饭、睡觉与工作，它每天做的就是清洗自己的身体如果没有蟑螂帮忙清洗发霉发臭的杂物，人类产生的垃圾将更容易危害地球上所有的生物。而且蟑螂总是昼伏夜出，尽量减少和人类发生冲突。人类活动延迟，蟑螂的活动时间也向后推。 比利时科学家约瑟哈罗伊博士研究发现，蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫，它们以一种非常简单的“民主”方式进行自我管理，在蟑螂群体中，每个成员的地位平等，在做出事关整个群体的“重大决定”之前，它们要进行集体“讨论”。 小小的蟑螂，一旦遇到难题，通常采用“群议

5、”的民主办法来解决。哈罗伊说：“蟑螂彼此间用气味和触觉进行交流。” 他做了个实验，把一些蟑螂放在一个盘子里，盘子里有三个可供蟑螂藏身的“庇护所”，以检验蟑螂的群体行为。实验表明，蟑螂利用触角试探、接触以及更多的其他行为，经过“协商”之后，非常完美地分配了“庇护所”。 比如将 50 只蟑螂放在有三个“庇护所”的盘子里，每个“庇护所”可以供 40 只蟑螂藏身。但是蟑螂经过“协商”以后，25 只挤进第一个“庇护所”其余 25 只则进入第二个“庇护所”，留下第三个“庇护所”完全空着。蟑螂在资源利用方面，在竞争和合作之间找到了一种非常巧妙的平衡。 哈罗伊说：“蟑螂是一种得益于集体共存的群居性生物。群居生

6、活增加了它们繁殖的机会，促使它们共享类似于庇护所或者食物这样的资源，使其在干燥环境中免于脱水而死。因此我们可以这样认为，蟑螂的这些行为模式，使它能够优化群体规模。” 中国古代药典说，蟑螂经过科学方法入药后，对跌打损伤、骨折、坐骨神经痛、妇女月经不调等病症疗效不错，专家还发现，蟑螂未来最大的贡献在于：能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。人们在对蟑螂的研究中，发现其含有三种成分可抗衰老，一般大脑神经细胞死后不再；但这三种成分可延缓细胞性生物死亡时间甚至可使神经细胞再生。(1) 从文章中你获得了哪些主要信息？请用简要的语言概括出来。(2) 蟑螂对人类有哪些有益的方面？(3) 本文多次使用“民主”“

7、协商”等词语，有何用意？(4) 短文中划线句子主要运用了什么说明方法，并说说运用这种方法有什么表达作用。(5) “专家指出，人们利用各种杀虫剂杀死侵入居室内的蟑螂，这无可厚非，但需要指出的是，即便像蟑螂这样的害虫也并非一无是处。”这一段是从原文中抽出来的，你认为放在哪两段间最合适？为什么？阅读文章,回答问题现代文阅读。糖罐的秘密（作者：李晓琴） 上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其偏僻闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。 这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉

8、就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。 于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。 唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边吸着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足，或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢！” 后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的

9、外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃？她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话！我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝，经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。 我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。 晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地问上门，拉上窗帘，

10、一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐，又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。 前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的晓琴：你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢！我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩儿，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。 不用说，这封信是我多年的挚友已任深圳一家电脑公司执

11、行总经理的秦霜寄来的。(1) 本文以为 线索展开情节，先后写了：喝糖水、 、 、 、等四件事(2) 读句子，联系上下文，解释词语的意思。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩儿，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。i “妄动”在文中的意思是：ii “妄动”造句：(3) “秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”这句话的意思是 A那本小说很长，秦霜只有睡前抓紧时间读一会儿，所以感觉永远也读不完。B秦霜很好学，总是趁同学喝糖水时读小说，所以大家认为那本小说她似乎永远也读不完。C那本小说很难读懂，所以永远也读不完。D秦霜没有喝糖水，无法和同学边喝糖水边谈论，只好以看书来掩饰自己的无

12、奈和难堪。(4) 第段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。(5) 结合上下文，理解第段中画线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿”的含义。(6) 请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。写作按要求写作。 从小到大，我们经历过不少的挑战。这些挑战，有的让你愈发自信；有的使你黯然神伤：有的让你快乐无比，有的让你沉淀智慧分享你的某一次挑战的经历吧！注意把挑战的过程和感受写清楚。答案1. 【答案】玄幻；踉跄；戳破；惊天动地；搀扶；棒槌；匍匐；刨根问底【解析】本题主要考查学生对字音字形的理解分析能力。这就需要学生读准字音积累自己的易错字，

13、在这里要注意“戳”、“匍匐”的写法。2. 【答案】谨；慎；彼；赫；赫；置；疑；骇；沧；粟；惊世骇俗；谨小慎微【解析】本题主要考查学生对词语的理解分析和对词语的积累能力。“谨小慎微”过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。“顾此失彼”形容忙乱或慌张的情景。“赫赫有名”声名非常显赫。“不容置疑”不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。“惊世骇俗”使一般人感到惊骇。“沧海一粟”大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。“惊世骇俗”和“谨小慎微”两个成语在构词形式上是一致的。3. 【答案】C【解析】本题主要考查学生对字音字形的理解分析能力。选项 A 的第三个词语的正确读音为车轴“ch zhu”；选项 B，葵花

14、ku，iu 相遇标在后；选项 D“擅长”的正确读音为shn chng。4. 【答案】B【解析】本题主要考查学生对字形的理解分析能力。选项 B 的第二个词语的正确写法是“俯瞰”。5. 【答案】B【解析】本题主要考查学生对重点句子修辞手法的理解分析能力。选项 A 的诗句出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。明显是使用了比喻的修辞手法；选项 B 的文段出自于朱自清的春，拟人的修辞手法，从总的方面描绘春境勾画出大地回春万物复苏的景象；选项 C 把“泉水”比作“银子”，使用了比喻的修辞手法；选项 D 诗句

15、选自贺知章的咏柳“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了（比喻）的修辞手法，（把翠绿的柳叶比作“碧玉”，把柳树枝比作“丝带”。）6. 【答案】A；B；C【解析】本题主要考查学生的文学知识积累能力。选项 D四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。选项 E 中的“鲁智深”是水浒传里的人物而不是三国演义7. 【答案】(1) 小标题；跳读法；抓关键词(2) 夸张；五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸【解析】(1) 本题主要考查学生对阅读方法的理解能力。

16、常见的阅读方法有：小标题、跳读法、抓关键词。(2) 本题主要考查学生对修辞手法的理解分析能力。例句中“切成了 120 片”，可知这里使用了夸张的修辞手法，七律长征中使用了夸张修辞手法的是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”把五岭视作细浪，吴蒙山看成泥巴团，明显是用了夸张的手法。8. 【答案】(1) 昔闻洞庭水(2) 死而后已(3) 大渡桥横铁索寒(4) 熟读深思子自知(5) 只是近黄昏(6) 临渊羡鱼【解析】(1) 本题主要考查学生对诗句的记忆能力。这就需要学生平时在理解的基础上记忆，“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”选自唐代杜甫的登岳阳楼虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到幕

17、年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。(2) 本题主要考查学生对诗句的记忆能力。这就需要学生平时在理解的基础上记忆，“报国之心，死而后已。”含义：我报效国家的满腔热血之心，只有到死了以后才会终结。出处：出自宋代苏轼杭州召还乞郡状。(3) 本题主要考查学生对诗句的记忆能力。这就需要学生平时在理解的基础上记忆，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”选自毛泽东的七律长征。(4) 本题主要考查学生对诗句的记忆能力。这就需要学生平时在理解的基础上记忆，送安敦秀才失解西归宋苏轼“旧书不厌百回读，熟读深

18、思子自知。他年名宦恐不免，如今栖迟那可追。”的意思是（读过的旧书要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的意思）。(5) （五绝）登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。(6) 本题主要考查学生对诗句的记忆能力。这就需要学生平时在理解的基础上记忆，汉书董仲舒传:“临渊羡鱼，不如退而结网”。9. 【答案】(1) 蟑螂比人更爱干净。蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫。蟑螂是一种得益于集体共存的群居性生物。蟑螂能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。(2) 蟑螂帮助人类清洗发霉发臭的杂物；蟑螂经过科学方法入药后，对跌打损伤、骨折、坐骨神经痛，妇女月经不调等病症疗效不错；

19、蟑螂能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。(3) 目的是为了赞扬蟑螂群居生活的优化模式，希望人类能从中得到启示。(4) 举例子、引用。用具体事例说明使文章显得翔实可靠；引用专家研究或实验证明结论，更准确，更具说服力。(5) 放在两段间最合适。因为这一段起引出下文的作用。【解析】(1) 本题主要考查学生对文章重点内容的概括能力。由文题可知文章的主要对象是-蟑螂，所以文章的主要信息和蟑螂有关。文章的第段，提到有关蟑螂“蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫，它们以一种非常简单的“民主”方式进行自我管理，在蟑螂群体中，每个成员的地位平等，在做出事关整个群体的“重大决定”之前，它们要进行集体“讨论”。”在文章

20、的第段“蟑螂未来最大的贡献在于：能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症”从这些原句中总结重要信息即可。(2) 本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。题目提到“蟑螂对人类有益的方面”文章有关于蟑螂的益处主要集中在文章的第七段，“中国古代药典说，蟑螂经过科学方法入药后，对跌打损伤、骨折、坐骨神经痛、妇女月经不调等病症疗效不错，专家还发现，蟑螂未来最大的贡献在于：能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。人们在对蟑螂的研究中，发现其含有三种成分可抗衰老，一般大脑神经细胞死后不再；但这三种成分可延缓细胞性生物死亡时间甚至可使神经细胞再生。”(3) 本题主要考查学生对词语用法的理解分析。多次使用，第一主要

21、是起突出强调，再结合文章内容分析，目的是为了赞扬蟑螂群居生活的优化模式，希望人类能从中得到启示。(4) 本题主要考查学生对说明方法的理解分析能力。划线句子中出现“协商”等拟人化的词语，可见这是使用了举例子和引用的说明方法，用具体事例说明使文章显得翔实可靠；引用专家研究或实验证明结论，更准确，更具说服力。(5) 本题主要考查学生对文段的理解分析能力。放在两段间最合适。这段话的重点在后半段，“但需要指出的是，即便像蟑螂这样的害虫也并非一无是处。”，后文的内容是来介绍蟑螂的益处的，放在两段间最合适。因为这一段起引出下文的作用。10. 【答案】(1) 糖罐或糖或糖；偷糖或吃糖或吃糖；补糖或倒糖或倒糖；

22、念糖或谢糖、想糖、感糖或谢糖、想糖、感糖(2) i 胡乱地做事。ii 只要我们不轻举妄动，敌人就不会发现我们。(3) D(4) 示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊！此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！(5) “我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。(6) 能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。知错能改。【解析】(1) 本题主要考查学生对文章线索和情节的理解分析能力。本文通过描写生活里的几件小事让我们明白了知错就改的道理。通读全文可知，文章的线索是糖罐；文章主要是围绕喝糖、偷糖、补糖、念糖这四件事来写的。(2)

23、 i 本题主要考查学生对词语的理解分析能力和造句能力。“妄动”在这里指的是女孩儿的偷糖行为，学生也可以结合自己知道的“轻举妄动”来推理理解。ii 本题主要考查学生对词语的理解分析能力和造句能力。“妄动”的意思是胡乱地行动，根据这意思去造句，即可：只要我们不轻举妄动，敌人就不会发现我们。(3) 本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。这句话用的是“似乎”一词，说明并不是这本书本身很长很难懂，而是因为秦霜当时心里很复杂，她并没有喝糖水，所以无法边喝糖水边和同学谈论，只好用看书来掩饰自己的无奈。(4) 本题主要考查学生对心理描写的理解分析能力。“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”“我”当

24、时心里是复杂的，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。(5) 本题主要考查学生对重点句子的理解分析能力。这就需要学生结合上下文来理解分析，是“我”当时的善意举动改变了小女孩儿，“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。(6) 本题主要考查学生对文章主旨大意的理解分析能力。本文通过描写生活里的几件小事让我们明白了知错就改的道理。正是我当时的善意举动改变了小女孩儿，“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价。11. 【答案】范文记忆深刻的挑战 生活是一本书，丰富我们的知识

25、，生活是一片草原，开阔我们的视野，生活是一把钥匙，打开我们智慧的大门。我的生活总是衣来伸手，饭来张口，根本不懂得家长赚钱都不容易，而且总是被锁在学习的牢笼中。但是一次卖报童活动使我发生了改变。 周日下午，我们在教室里穿上马甲，戴上帽子。老师给我们每人发了十份报纸，朗声宣布：“同学们，我们今天一定要把报纸卖出去！”大家激情满满，大声回应：“好！”我心里既担心又胆怯，万一卖不出去怎么办？万一没有人理我怎么办？万一有人骂我怎么办？想到这里，老师说：“出发！”没办法只好硬着头皮上了。我来到街心广场寻找第一个“猎物”。这时，我看到一个和蔼可亲的老奶奶在树荫下乘凉，连忙跑过去喘着气对老奶奶说：“奶奶，您看一下这份报纸。很好的！”老奶奶半信半疑地接过报纸，说：“你肯定？”我肯定地点点头，说：“奶奶，您看一下。”奶奶那苍老的手拿着