2021-2022学年广东省深圳市福田区福田百花小学三年级下学期期中语文试卷

1、2021-2022学年广东省深圳市福田区福田百花小学三下期中语文试卷拼写读下面语段，看拼音写词语。注意把字写得正确、美观。(1) 许多hu p j ling 的小m fng 都j lng 在这一朵yn l 的h hu 上。(2) 柳姑娘那xin x m rn 的身姿do yng 在h min 上。单选下列加点字读音正确的一项是 A楼下新开了一家便（pin）利店，卖的东西价格很便（bin）宜。B每天傍晚，总会有一些闲散（sn）的人来到这里散（sn）步。C这些新鲜（xin）的水果是刚从朝鲜（xin）进口来的。单选下列词语书写完全正确的一项是 A神气 花辩 原料 欧州B吹拂 仿佛 满足 将近C苏醒

2、酒落 大约 修健单选下列词语运用不正确的一项是 A小华没精打采地走入考场，准备大显身手，让大家对他刮目相看。B只有博览群书，认真学习和掌握科学知识，才不会被人讥笑为井底之蛙。C花园里百花争奇斗艳，一片姹紫嫣红的景象。单选如果要为下边这幅图配上古诗，你认为下面最合适的是 A泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B绿阴不减来时路，添得黄鹂两三声C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知单选下列没有语病的一句是 A深圳的春天是一个美丽的地方。B下课了，校园里顿时一下子沸腾了。C赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。填空照样子，写词语。(1) 源源不断（AABC 式） (2) 无忧无虑（ABAC 式） 判

3、断在下列句子括号里选出恰当的词语，打上“”。水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。判断在下列句子的括号里选出恰当的词语，打上“”。赵州桥不但（坚强 坚固），而且美观。判断在下列句子括号里选出恰当的词语，打上“”。造纸术的（发现 发明），是中国对世界做出的伟大贡献之一。按要求写句子照样子写一写。例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。(1) “这一次终于可以好好放松一下了！”哥哥 。(2) “我们又错过了机会。”我们 。默写句子默写(1) 雅人四好： 。花中君子： 。(2) 迟日江山丽， 。(3) ，小溪泛尽却山行。(4) 日出江花红胜火， 。(5) ，野渡无人舟自横。(6) ，路上行

4、人欲断魂。(7) .诗人王维一个人漂泊他乡，每到重阳节就倍加思念家乡的亲人“ ， ”。想到远在故乡的兄弟们今天登高时身上都佩上了茱萸，却发现少了一位兄弟（也就是自己），不禁吟出“ ， ”。他把自己对家乡的思念都寄托在了九月九日忆山东兄弟这首诗里。阅读文章,回答问题课内阅读。赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的大桥洞，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创造 创举

5、），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水（冲毁 毁坏），又减轻了桥身的重量，节省了石料。(1) 用“/”划去文中括号里不恰当的词语。(2) 这段话主要围绕哪一句话来写？请摘抄下来。(3) “这种设计”指的是怎样的设计？这样设计好在哪里？“这种设计”指的是 这样设计的好处： (4) 读文中画线的句子，照样子用加点的关联词造句。阅读文章,回答问题阅读文章，回答下列问题。翠鸟搬家 翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。 小翠鸟孵（f）化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！” 翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到他害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈（ch）上。 过了几

6、天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得再低一点吧，我怕高！”翠鸟妈妈爱怜地说：“小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。”“鸣鸣，不嘛，我要住得再低一点！”小翠鸟哭喊着。翠鸟妈妈急忙安慰它：“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。” 翠鸟妈妈把巢移到树干上，邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：“你为什么要把巢移到这么低的地方？多危险啊！”翠鸟妈妈说：“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。” 可是，没过几天，小翠鸟又在巢里哭闹起来：“妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！” 翠鸟妈妈为难地说：“宝贝，咱们的家要是再低，就真的会有危险了！” “啊！啊！我不，我就是要你搬家！你把家安得

7、这么高，是想要我受伤吗？”小翠鸟在巢里撒泼打滚。 翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：“宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家！”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中， 啄木鸟目睹了这一切，叹息道：“任性的孩子，糊涂的妈妈！”它担忧又无奈地飞走了。 (1) 翠鸟妈妈依次搬了几次家？请根据短文内容按顺序填空。（树梢） (2) 你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是 A关爱B疼爱C溺爱(3) 读文中加点的部分，说说你从中体会到了什么。(4) 第自然段画线的句子“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是 A翠鸟妈妈爱小翠鸟。B为了不让小翠鸟伤心，翠鸟妈妈同意搬家。C为了搬家，小翠鸟不停地和妈妈撒泼。(5) 第自然段是一个

8、省略号，你觉得小翠鸟最后的结果怎样？并说说你预测的理由。写作按要求写作。（本大题共 2 小题，选做 1 题） 请写一种你熟悉而又喜爱的植物。要抓住它的特点，按一定顺序写清楚，同时写出你的感受。要求：题目自拟。注意语句通顺，书写规范、正确，书面干净、整洁，争取不写错别字。按要求写作。 仔细看下图，图上都有哪些人？他们在干什么？他们之间发生了什么事？要把自己看到的、想到的写清楚。请你展开丰富的想象，写一写图中的故事。要求：自拟题目。注意语句通顺，书写规范、正确，书面干净、整洁，争取不写错别字。答案1. 【答案】(1) 活泼机灵；蜜蜂；聚拢；艳丽；荷花(2) 纤细迷人；倒映；湖面【解析】(1) 考查

9、学生看拼音写汉字。最重要的是拼音要过关，这样才能正确拼读。另外，书写词语时要做到字迹工整、书写规范。注意“泼”“聚”的写法。(2) 注意“倒映”不要写成了“倒影”。2. 【答案】B【解析】本题考查学生对多音字的掌握情况，要求学生在平时的学习中注意区分。A 选项中的“便”表示顺利，没有困难或阻碍的意思时，读作bin，便（bin）利店；表示价钱低的意思时，读作pin，便（pin）宜。C 选项中的“鲜”表示新鲜的意思时，读作xin；用于“朝鲜”时，读作xin。3. 【答案】B【解析】本题考查学生对汉字的掌握。A，花瓣，欧洲。C，洒落，修建。4. 【答案】A【解析】“没精打采”意为形容精神不振，提不起

10、劲头。采，精神。根据句意，改为“精神抖擞”更为恰当。故选 A。“井底之蛙”意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。“争奇斗艳”用来形容百花竞放，十分艳丽。奇，奇异；艳，色彩鲜艳。5. 【答案】C【解析】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”意为冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。“绿阴不减来时路，添得黄鹂两三声”；意为回来时正好走山路，现在看到的是一路绿萌浓浓，并不比以前看到的少，而绿荫深处传来黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意为竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖

11、。综上，C 项更符合题干画面。6. 【答案】C【解析】本题考查修改病句。A，搭配不当。本句主语是“春天”，宾语是“地方”，搭配不当，将“深圳”和“春天”调换位置“春天的深圳”，使主语变成“深圳”即可。B，语义重复。“顿时”“一下子”都是瞬间的意思，重复使用导致句意重复累赘，去掉任意一个即可。C，没有语病。故选 C。7. 【答案】(1) 念念不忘；依依不舍；栩栩如生(2) 不慌不忙；各种各样；自言自语8. 【答案】荡漾【解析】本题考查学生对近义词的辨析。“飘荡”用在风的环境里。“荡漾”用在水的环境里。本题修饰水面与“荡漾”搭配。9. 【答案】坚固【解析】本题考查学生对近义词的辨析。“坚固”指结合

12、紧密，不容易破坏，一般指建筑 物；“坚强”指遇到困难时心理承受能力强，一般形容人的品质。结合语境应选“坚固”。10. 【答案】发明【解析】本题考查对近义词的辨析。“发现”是自然界客观存在的物质或自然规律被人认识，重在修饰自然界已经存在的东西；“发明”是人类运用自然规律或科学原理，提出一项新的创造。四大发明包括造纸术都是人类运用智慧和科学创造的新事物，因此正确搭配是“发明造纸术”。11. 【答案】(1) 高兴地手舞足蹈(2) 失望地叹息道【解析】(1) 本题考查仿写句式的能力。本题中填写部分的结构应为“状语+动词”。本题答案不唯一，符合要求即可。例如：“哥哥高兴地跳起来。”(2) 本题考查仿写句

13、式的能力。本题中填写部分的结构应为“状语+动词”。本题答案不唯一，符合要求即可。例如：“我们失望地叫了起来。”12. 【答案】(1) 琴棋书画；梅兰竹菊(2) 春风花草香(3) 梅子黄时日日晴(4) 春来江水绿如蓝(5) 春潮带雨晚来急(6) 清明时节雨纷纷(7) 独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人【解析】(1) 古代所说的“雅人四好”都指：弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（大多指围棋和中国象棋）、书法、绘画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即“文人四友”。(2) 本题考查古诗词默写，调动知识积累，准确书写。本题出自唐代诗人杜甫的绝句迟日

14、江山丽：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”(3) 本题考查名句默写，应在理解的基础上进行识记。意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。出自曾几的三衢道中。(4) 本题考查学生对诗词的背诵。此句出自唐代诗人白居易的忆江南，其中尤其需要注意的是“春”“绿”“蓝”等字的正确写法。(5) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“潮”“带”的写法。(6) 按照课文内容填空：这是考查学生对课文内容的理解能力和积累并准确书写的情况，由课文内容可知。带着问题整体感知课文内容，抓住关键词语分析作答。其中有传统

15、的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字，记住作者。(7) 考查学生古诗词名句默写，要在理解的基础上进行识记。这首诗因诗人重阳节思念家乡的亲人而作。开篇“独在异乡为异客”就直截了当地写出了作为身在他乡的游子此时孤独的心境。第二句“每逢佳节倍思亲”说明平常已有思亲之苦，而到了节日这种思念就更加深沉。诗的后两句是诗人的想象，远在故乡的兄弟们今天登高时，身上都佩戴了茱萸，却唯独少了我一个人。13. 【答案】(1) 创造；毁坏(2) 赵州桥非常雄伟。(3) 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱

16、形的小桥洞；既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(4) 示例：树木既能绿化环境，又能制造出新鲜的空气。【解析】(1) 本题考查了近义词的辨析。注意题目要求的是划去不恰当的词语。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。创举：指前所未有的影响大的举动或事业。根据词义结合语境，应划去“创造”。冲毁：被水冲击损毁。毁坏：损坏；破坏。根据词义结合语境，应划去“毁坏”。(2) 本题考查了选段的中心句。中心句一般能体现语段的主要内容或表达的主题。本语段为总分结构，第一句总写“赵州桥非常雄伟” ，后面的内容通过描写其长、宽、设计等方面来表现其雄伟及坚固的

17、特点。故中心句为：赵州桥非常雄伟。(3) 本题考查了信息筛选能力。阅读选段，结合句子“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，这是描写赵州桥设计的句子。结合句子“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，这句话写出这种设计的好处。(4) 本题考查了学生对关联词语的运用及造句能力。答案不唯一，合乎逻辑，语句通顺即可。14. 【答案】(1) 树杈；树干；草丛(2) C(3) 翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟。(4) B(5) 结果：小翠鸟遇到了危险；预测理由：因为文中翠鸟妈妈说把家放低了会有危险

18、，要是再低就真的会有危险。【解析】(1) 本题考查对文章内容的理解和信息筛选能力。由“翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到他害怕，十分心疼，急忙把巢移到树权上。”“翠鸟妈妈把巢移到树干上”“翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中”可得出答案。(2) 本题考查对文章内容的理解。翠鸟妈妈的一次次妥协，为小翠鸟一次次搬家，最终小翠鸟连最基本的生存本领都不愿意学习了，这就是一种溺爱。(3) 本题主要考查学生对故事情节的理解。通过“会有多危险”“多危险啊”“真的会有危险了”这句话在表情达意上的作用是危险是能预料的，但小翠鸟一直被妈妈纵容。这道题选 C。从一次次小翠鸟提出要把家安得低一点，妈妈每次的回答中“会有多危险”“多危险

19、啊”“真的会有危险了”，说明这点。(4) “翠鸟妈妈妥协了”，句中的“妥协”的意思从文章中翠鸟妈妈几次搬家，把窝移得越来越低可以看出翠鸟妈妈是为了小翠鸟不伤心，它才同意搬家的。所以这道题选 B。(5) 本题主要考查学生对故事情节的理解，要求学生在理解童话故事情节，以及童话故事教给我们的道理的基础上，展开合理的想象，并说明为什么这么想。15. 【答案】我喜爱的植物仙人掌 我家阳台种了几盆花：仪态端庄的红掌，洁白无瑕的百合花，含笑而绽的菊花。她们争奇斗艳，芬芳迷人，自然得到了不错的待遇，唯独那棵小小的仙人掌。 那棵仙人掌，它没有百合的芳香，没有红掌的艳丽，毫无新奇之处，因此，它总会被挤到一个不起眼

20、的角落里。渐渐的，我们来浇水时，也会一次又一次地遗忘它，偶尔心情好时才会浇一两次。在下雨天时，我们会心疼地把其它花搬回室内，却总忽略了它。它就这样饱受阳光的欺凌，被冷风吹打，接受着与其它花不同的待遇。 这次暑假，我们外出旅游，大约二十天后回家，花儿们都变了个样：菊花枝叶枯黄，全然没了往日的精神；百合花耷拉下头，仿佛一个面黄肌瘦的病人；橘子树除了几个小橘子微微泛青之外，都是千篇一律的黄我抽了抽鼻子，感到一无所有，无意中瞄到了仙人掌：它依然是那么翠绿，绿得惹人喜爱，至少一个月没给它浇水了，它却毫无枯黄之相，样子像与一个月前几乎一模一样。走近一看，才发现顶端冒出了一点新绿，我震惊了。小小的一棵仙人掌竟有如此大的毅力，