西南师大版一年级数学上册二 10的加减法 教案

1、 10的加减法教案 教学内容：教材37页内容。教学目标：1使学生初步学会计算得数是10的加法及相应的减法；2通过操作初步认识加减法算式中各数之间的关系，渗透函数思想；3结合教学初步培养学生有良好的计算习惯和积极探索的精神。教学重点：学会计算10的加法及相应的减法。教学难点：理解算理，认识加减法算式中各数之间的关系。教学过程：一、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ t _blank 复习导入1. （复习旧知）师：同学们，喜欢米奇吗？生答：喜欢师：喜欢米奇就要帮它摘树上的苹果哦，想帮助它吗？生：想（复习旧知）师：苹果树上还有一个苹果，想摘下它吗？生：想师：那我们就摘下它，看看里面还藏着什么秘

2、密呀？生：图上面有些笔。师：图上有几只笔？生：10支师：再观察一下这个盒子可以装几支笔？生：10支师：同学们观察得真仔细，人们通常把10个物体包装在一起，说明10在我们生活中非常的重要，那我们这节课就来学习和研究10 的加减法(板书课题： 10的加减法)二学习新知 1教学例1（出示例1讨论图意，列出算式）师:请同学们观察这幅图，在小组内讨论一下，用自己的话说一说图的意思？生：小组讨论生：汇报：我看见盒子里有7支笔，盒子外有3支笔，合起来有10支笔。我观察到了盒子外有3支笔，盒子里有7支笔，合起来有10支笔。一共有10支铅笔，盒子里有7支铅笔，盒子外还剩几支铅笔？一共有10支铅笔盒子外有3支铅笔

3、，盒子里还剩几支铅笔？师：那你能在书上根据刚才说的把这四个算式补充完整吗？师：一起读一下吧！师：孩子们通过这幅图我们就写出了4个算式，你们可真厉害啊！想写出更多10的加减法算式吗？生：想师：那我们就数出10根小棒摆在课桌上吧！现在就要活动活动的小手和大脑了哦2教学例3师：在行动之前请先听老师把要求说完再动手，而且老师喊“开始“同学们就动手，老师喊“停”同学们就坐端正停止活动。能做到吗？师：请孩子们用10根小棒摆成两堆，根据你的摆法写出2 个算式或4个算式者开始生：学生摆，写算式师：谁愿意来汇报一下你的摆法和写出的算式啊？生：我把10根小棒分成了1和9，或者说1和9合起来是10,我的算式是： 1

4、+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 （师板书）师：哪些同学和他的摆法一样，请举手。还有其他的摆法吗？生：我把10根小棒分成了2根和8根，或者说8和2合起来是10。我的算式是 ： 2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2 （师板书）师：哪些同学和他的摆法一样，请举手。还有其他的摆法吗？生：我把10根小棒分成了3根和7根，或者说7和3合起来是10。我的算式是 ： 3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3 （师板书）师：哪些同学和他的摆法一样，请举手。还有其他的摆法吗？生：我把10根小棒分成了4根和6根，或者说6和4合起来是10。我的算式是 ： 4+6=

5、10 6+4=10 10-4=6 10-6=4 （师板书）师：哪些同学和他的摆法一样，请举手。还有其他的摆法吗？生：我把10根小棒分成了5根和5根，或者说5和5合起来是10。我的算式是： 5+5=10 10-5=5 （师板书）师：为什么不写出2道加法算式和2道减法算式吗？生：（不能了，因为两道减法是一样的，两道减法也是一样的了！）师：同学们可真厉害，想出了这么多的办法把10根小棒分成两堆，想去读一读吗？生：想师：那我们就来个男生女生比赛吧！好吗？生：好师：男生这样读：10可以分成1和9；10可以分成2和8（生读）师：女生这样读：9和1组成10；8和2组成10（生读）师：我觉得孩子们都非常棒，给

6、自己一片掌声吧！还想读读吗？我们一起来读读这些10的加减法算式吧！师：孩子们你能根据10的分解和组成完成课堂的例3划一划，填一填吗？开始吧！师：谁来展示一下自己的成果呢？生投影仪展示，师相机指导3.教学凑十歌师：孩子们，学了这么多的知识想放松一下吗？那我们就来学一首儿歌吧!好吗？生：好师：教学凑十歌。三、巩固提高1.对子数游戏师：我们来做做游戏吧！老师出一个数，你们出一个数，我们两个数和起来凑成10.2.比赛谁最先说出得数师：想好了请以端正的坐姿举手！四知识扩展：师：孩子们表现真棒，10的加减法，只有黑板上这些算式吗？你还知道哪些算式呢？生： 0+10=10 对于说出上述算式的同学要加以表扬五小结师：这节课我们收获了哪些知识呢？生：汇报师：你认为哪个同学表现很棒呢？师：孩子们，老师认为你们表现都很棒，在老师心目中你们都是数学小天