统编版六年级语文上册集体备课《跑进家来的松鼠》教学设计_第1页
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文档简介

1、统编版六年级语文上册集体备课单元课 第七单元布 题跑进家来的松鼠总课时1课时课型略读课主备教师审核 教师【教学目标】1、读读记记“储藏、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等 词语。2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感，及作者对松鼠的 喜爱之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。4、有感情地朗读课文。【教学重点及难点】1、通过入情入境地朗读，从字里行间体会作者对松鼠的喜爱之情。2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。【教具或课件准备】.课前阅读描写人与动物间的关系的资料,有条件的可观察家中的小动物。.多媒体课件。第

2、一课时教学过程任课教师 自主意见一、猜谜揭题，激发兴趣今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？ “叫鼠不是 鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”对啦，是松鼠。今天我们就学习第22课，跑进家来的松鼠。二、初读课文，检查预习.从课题中你知道了什么？.你们还想知道什么？(1)松鼠为什么会跑进我家？(2)松鼠跑进我家后，做了哪些事？(3)我们一家人怎样对待松鼠？.下面请同学们请翻开课本，带着以上问题，自由朗读课文。 注意读准字音，读通句子，有不懂的字词可以请教字典或工具书， 还可以请教旁边同学。.解决了字词，我们再来解决一下刚才的几个问题。松鼠为什么跑进我家啊？5.那么松鼠又在我们家做了那些事

3、？请大家快速浏览课文， 四人小组可以讨论概括一下。三、感情朗读，合作探究.松鼠在“我”家做了这么多事，而且是一些在我们看来让 人哭笑不得的事，我们家人有没有把它抓起来或者赶走？你们知 道这是为什么吗？.请细细默读课文，思考：你是从哪些地方体会到松鼠的可 爱和我们全家对松鼠的喜爱之情的？画出有关语句，并圈圈、点 点，在旁边写写你的体会和感受。四、再读课文，提供交流.你能说说作者是用什么样的方法来写松鼠的可爱与全家人 对它的喜爱的吗？(1)通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达 作者对松鼠的喜爱之情。(2)抓住松鼠动作行为描写出松鼠的可爱。(3)爸爸的话和作者的议论从侧面反映作者一家对松鼠的喜 爱之情。本文的学习方法是值得我们借鉴的。.作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣 的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽 然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只 跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的， 就如孩子的淘气。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。.启发练笔：想象一下，如果松鼠跑到你的家里，你会怎么 做？把你想到的写下来。五、拓展延伸，布置作业.相关的阅读材料，进一步拓宽学生的阅读视野。.回家把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。.观察一种小动物，写一篇习作，用一件具体的事写出自己 与动物的感情。板书设计：2

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