《华佗与麻沸散》教学课件

1、华佗与麻沸散 湘教版三年级语文上册第五单元第1页，共17页。西方的麻醉药第2页，共17页。传说中的麻沸散已经失传第3页，共17页。学习目标： 1.通过学习课文，了解华佗是怎样发明麻沸散的，懂得遇事多动脑，善于思考，才能有所发明创造。2.学会本课12个生字，理解有关词语。3.用质疑问难的方法学习课文。4.读通课文，知道麻沸散是华佗发明的和怎样发明出来的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。第4页，共17页。我会读杰出 麻醉药 疼痛 拳打脚踢痛苦 受伤 求医 检查昏迷 严重 立即 减轻 毫无挣扎 知觉 恍然大悟 第5页，共17页。自读课文 1.读课文（读准字音，读通句子。） 2.用各种方法理解新词。第

2、6页，共17页。 探究学习 1.学习第一自然段。 谁能向同学们介绍华佗？第7页，共17页。 目睹这种情况，华佗非常痛恨作恶多端的封建豪强，十分同情受压迫受剥削的劳动人民。为此，他不愿做官，宁愿到处奔跑，为人民治病，解脱疾苦。 华佗，字元化，沛国谯（今安徽亳县）人。据人考证，他约生于汉永嘉元年（公元一四五年），卒于建安十三年（公元二0八年）。华佗生活的时代，当是东汉末年三国初期。那时，军阀混乱，水旱成灾，疫病流行，人民处于水深火热之中。这就是当时社会景况的真实写照。第8页，共17页。 交流体验1. 自由分节读课文，评议。 2.说说课文哪几节介绍了麻沸散的发明？说说华佗为什么被人们誉为“神医”？第

3、9页，共17页。 麻沸散是华佗创制的用于外科手术的麻醉药。是世界最早的麻醉剂。 华佗所创麻沸散的处方后来失传。传说华佗曾经试图利用麻沸散给关羽刮骨疗毒，遭到了关羽的拒绝，结果他在没有接受麻醉的情况下进行了手术。后来华佗建议曹操进行开颅手术，也利用麻沸散，曹操不相信华佗，将他处死。麻沸散的配方被狱卒的妻子烧掉。 第10页，共17页。 2.学习第27段。（1）读课文。思考：华佗为什么要发明麻沸散？ 做手术时，病人往往疼得拳打脚踢，十分痛苦。华佗十分心疼。 （2）后来，华佗做手术时碰到什么现象？ 一位病人做手术时毫无挣扎的意思，手术进行得很顺利。 （3）是什么启发华佗发明了麻沸散？ 一位病人在醉酒的

4、情况下，动手术毫无知觉这件事启发了华佗。第11页，共17页。4.酒在病人身上起了什么样的效果？华佗看到这种现象产生了怎样的想法？ 麻醉的效果，产生了要配一种可以麻醉病人的药方的想法。5.请读出华佗“恍然大悟”的心情。第12页，共17页。日积月累 体会“毫无挣扎”、“烂醉如泥”。毫无挣扎：一动也不动。烂醉如泥：形容醉酒后人事不知的样子。第13页，共17页。 6.华佗的设想成功了吗？哪几个词最能体现华佗成功了？ 读第七自然段。（终于）第14页，共17页。积累运用1.学了课文后，你知道为什么华佗被称为“神医”了吗？ 因为他是个医德高尚，医术高明的人，他发明的麻沸散是世界医学史上的一大奇迹。2.总结，完成课后选做题。第15页，共17页。18、华佗与麻沸散一、多音字组词。 ju ( ) hu ( ) zh ( )觉 华 扎 z ( ) jio( ) hu (