《享受学习》教学课件

1、第二课 学习新天地享受学习享受学习PPT课件享受学习PPT课件第1页，共23页。学习目标1、明确学习的重要性，知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。2、明确学习的滋味是什么，懂得学习中会付出很大的努力，知道应该怎样才能享受学习，积极承担学习的责任。（重点）第2页，共23页。做自己想做的事情时做自己不想做的事情时开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候感到兴奋，充满期待不气馁，积极寻求解决问题的方法想方设法说服对方，支持自己感到高兴，有成就感态度不积极，畏首畏尾泄气，放弃自己的想法随声附和，立即停止感到

2、很累，没有快乐感探究与分享第3页，共23页。（一）体味学习在学习中你能体味到什么？学习中有快乐学习中也有辛苦第4页，共23页。寻找自己学习中快乐的事：1、经过自己的努力，把一到很难的数学 题解出来，感到高兴；2、作文当作范文被阅读，心情很好；3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常 高兴。 第5页，共23页。战胜学习困难后的愉悦；学习有进步了，我真快乐！ ；学习成功后的鲜花和掌声我帮同桌解了一道题，我很快乐！学会了很多英语对话，我很快乐！数学老师课讲的特幽默，我真快乐！学习中的快乐第6页，共23页。寻找学习中让自己感到辛苦的事：1、学习压力大，作业太多，有时又不 会做；2、每天课程安排满，自由活动

3、时间少， 感觉很累；3、学习很枯燥，考试成绩不如意。 第7页，共23页。1.早起晚归,睡眠时间不足;2.课后作业较多,考试也较频繁;3.努力学习后,学习成绩仍然不理想;4.课余时间较少,学习压力较大学习中的苦第8页，共23页。书山有路勤为径学海无涯苦作舟 韩愈不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香 裴休第9页，共23页。1学习中有快乐对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都能体验到快乐。2 学习中也有辛苦 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借

4、坚强的意志作出努力。学习新知第10页，共23页。（二）学会学习探究与分享:1、你有哪些学习方面的困惑？2、面对这些困惑，该怎们办？小明：很少体会到学习带来的成就感。小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不好或者不想学。薇薇：在学习上，总担心自己会落后。小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。第11页，共23页。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学困扰困扰困扰学习的困扰探究与分享很少体会到学习带来的成就感在学习上，总担心自己会落后。你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。第12页，共23页。怎样学会学习？1.学会学习，需要发现并保持

5、对学习的兴趣；例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者出自：论语雍也孔子译文：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。分析：学习的三层境界：知 、好、 乐。这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。第13页，共23页。2.学会学习，需要掌握科学的学习方法；例：工欲善其事，必先利其器出自：论语卫灵公孔子译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非

6、常重要。第14页，共23页。3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。例：独学而无友，则孤陋而寡闻出自：礼记学记译文：独学:指独自学习，不了解外部动向。独自学习，而无人指导切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。有井底之蛙含义。第15页，共23页。小游戏你记住了多少?考考你们的记忆力,给出一张有许多你们喜爱的动物的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看你们到底记住了多少?第16页，共23页。第17页，共23页。你记住了多少呢?第18页，共23页。第19页，共23页。总结自己的学习方法第20页，共23页。课堂练习：1、你认为学习是一个怎样的过程（ ） A、学习是一个只有快乐的过程B、学习是

7、一个只有辛苦的过程C、学习是一个让人感到厌烦的过程D、学习是一个既有快乐又很辛苦的过程D第21页，共23页。2、下面哪些方法属于科学的学习方法 课前预习 课堂认真听讲 （ ） 课下复习 只完成老师留的作业A、 B、 C、 D、 A第22页，共23页。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、

8、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生