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文档简介

1、七 年级 数学 学科 新授课 课型导学稿（四号宋体）编写人：赵雅丽 童成勇 审核人： 刘溪峰 编写时间： 2014-2-25 编号： 七数019 班级： 姓名： 小组： 教师寄语： 努力就会成功。课题 整式的除法（1）授课教师学习目标1学会两直线平行的条件，即同位角相等，两直线平行；2会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。学会两直线平行的另两个条件条件，即过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行和平行于同一条直线的两条直线平行课堂流程环节具 体 内 容（内容学法时间）自疑自探预习导航（2分钟）回顾平行线的概念自学指导（5分钟）1自学课本第44-45页，思考什么样的角是同位角？同位角有

2、怎样的特征？自己尝试着画一对同位角2. 完成课本第45页做一做内容，得出结论：1 2 （即如果ab,ac, 则 b c ） 我的困惑（1分钟）（内容形式时间）学组研讨研讨策略一（3分钟）形式：两人小组交流与分享时间：2-3分钟内容：研讨自学中的疑问研讨策略二（5分钟）形式：四人小组冲刺与挑战时间：3-5分钟内容：展示方案一和展示方案二的内容（方案要求时间）展示交流展示方案一（10分钟）例题：如图，若1=52，问应使C为多少度时，能使直线ABCD？ 展示方案二（10分钟）如图所示：一辆货车在仓库装满货物准备运往超市，驶出仓库门口后开始向东行驶，途中向右拐了50角，接着向前行驶，走了一段路程后，又向左拐了50角， 问：1.此时汽车和原来的行驶方向相同吗？你的根据是什么？_2.如果汽车第二次向左拐的角度是40或70，此时汽车和原来的行驶方向相同吗？你的根据是什么？_总结：AOB和AOB满足 条件，直线OA与OA才平行？（练习笔记小结）反馈总结课堂反馈（7分钟）1.如图：1=45，2=135，则l1l2吗？为什么？ 2.课本第46页随堂练习1，2，3总结提升（3分钟）堂堂清日日清月月清达标训练题 基础题:课本第46页知识技能与数学理解发展题在三角形ABC中，B=90,D在AC边上，DFBC于F，DEAB于E，则线段AB与DF平行吗？BC与DE平行吗？为什么？提

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