2022年《广播电视节目策划》课程教学大纲-已改ok

1、广播电视节目策划课程教学大纲课程名称： 广播电视节目策划 英文名称： Radio and TV program planning 课程类型： 专业必修课 总学时及学分： 64 学时 4 学分 适应对象： 播音与主持艺术专业主要先修课程： 无 执行日期： 2022 年 9 月 一、课程的性质与任务 性质：广播电视节目策划 课程是播音与主持艺术专业的同学在本科阶段的专业必修课,它是培育同学在电视、构图、摄影、策划、编排等方面创作艺术 的专业课；任务：广播电视节目策划课程是一门主干课程,在教学方案中占有特别重要的位置；通过本课程的学习, 可以使同学全面明白电视节目策划的基本原理,把握各类电视节目策划

2、的专业学问与技能,培育同学独立进行电视节目策划的专业才能,为同学毕业后从事工作奠定坚实的基础；二、课程的教学目标 本课程的综合性极强, 教学内容主要涉及策划概述、电视节目策划原就、 电 视节目策划流程、电视新闻节目策划、电视文艺节目策划、消遣益智节目策划、社教类节目策划、 服务类节目策划等内容； 这门课程是一门实践性与应用性都比 较强的课程,通过理论学习培育同学创作、创新的才能,做到活学活用；三、教学内容及其基本要求 第一章 广播电视节目策划概述 1.1 关于策划 1.2 中国电视节目策划的进展历程 1.3 电视节目策划的终极目标教学基本要求： 明白中国电视节目策划的进展历程；极目标；把握广播

3、电视节目策划概述的主要要求；懂得电视节目策划的终教学重点： 中国电视节目策划的进展历程；教学难点： 电视节目策划的终极目标；其次章 电视节目策划原就 2.1 策划的目标性原就 2.2 策划的效益性原就 2.3 策划的动机性原就 教学基本要求： 明白策划的目标性原就； 懂得策划的效益性原就； 把握策划 的动机性原就；教学重点： 策划的效益性原就；教学难点： 策划的动机性原就；第三章 电视节目策划流程 3.1 信息资料采集 3.2 策划战略拟定 3.3 策划方案的实施 3.4 策划成效的总结 教学基本要求： 明白信息资料采集； 懂得策划战略拟定； 把握电视节目策划 流程：信息采集、策划战略拟订、策

4、划方案实施、策划成效总结；教学重点： 策划战略拟定；教学难点： 策划成效的总结；第四章 广播电视节目策划者的素养 4.1 培育超前思维意识 4.2 树立电视品牌意识 4.3 树立电视节目经营意识 4.4 多种学问和才能的培育 4.5 策划队伍的专业化培育 教学基本要求： 明白培育超前思维意识； 懂得树立电视节目经营意识；把握 电视节目策划者素养,加强自身才能培育,强化策划队伍建设；教学重点 ：树立电视节目经营意识；教学难点： 策划队伍的专业化培育；第五章 广播电视新闻节目策划 5.1 电视新闻节目策划与真实报道 5.2 电视新闻节目策划与“ 守门行为”5.3 中国电视新闻节目策划活动的特性 5

5、.4 电视新闻节目策划七要素教学基本要求： 明白电视新闻节目策划与真实报道；懂得中国电视新闻节目策划活动的特性； 把握电视新闻节目策划与真实报道、新闻节目策划活动的特点 与新闻节目策划要素、各类新闻节目策划技巧；教学重点： 中国电视新闻节目策划活动的特性；教学难点： 电视新闻节目策划七要素；第六章 广播电视新闻节目策划 6.1 综合性电视新闻节目策划 6.2 电视新闻深度报道专题节目策划 教学基本要求： 明白综合性电视新闻节目策划； 懂得电视新闻深度报道专题 节目策划；把握不同类型的新闻策划技巧；教学重点： 综合性电视新闻节目策划；教学难点： 电视新闻深度报道专题节目策划；第七章 广播电视文艺

6、节目策划 7.1 中国文艺节目的策划起源和进展 7.2 电视文艺节目市场的策划需求 7.3 电视文艺节目的分类及策划教学基本要求： 明白电视文艺节目市场的策划需求；和进展；把握电视文艺节目的分类及策划；教学重点： 电视文艺节目市场的策划需求；教学难点： 电视文艺节目的分类及策划；第八章 消遣益智类节目策划 8.1 消遣益智类电视节目的进展与变异 8.2 消遣益智类电视节目的正面效应 8.3 消遣益智类电视节目的分类及策划懂得电视文艺节目起源8.4 消遣益智类电视节目的策划现状 教学基本要求： 明白消遣益智类电视节目的进展与变异；懂得消遣益智类电 视节目的分类及策划；把握消遣益智类电视节目的策划

7、现状；教学重点： 消遣益智类电视节目的分类及策划；教学难点： 消遣益智类电视节目的策划现状；第九章 社教类电视节目策划 9.1 社教类电视节目的传播特性 9.2 社教类电视节目的宗旨 9.3 社教类电视节目的分类及策划教学基本要求： 明白社教类电视节目的传播特性；划宗旨；把握社教类电视节目的分类及策划技巧；教学重点 ：社教类电视节目的宗旨；教学难点： 社教类电视节目的分类及策划；第十章 服务类电视节目策划 10.1 服务类电视节目的服务内容 10.2 服务类电视节目的子系统分类 10.3 部分生活服务类电视节目策划技巧 教学基本要求： 明白服务类电视节目的服务内容；懂得社教类电视节目的策懂得服

8、务类电视节目的子系统分类；把握服务类电视节目的内容、分类与策划技巧；教学重点： 服务类电视节目的子系统分类；教学难点： 部分生活服务类电视节目策划技巧；四、各教学环节学时安排学时环节课堂授课课堂练习合计学问模块广播电视节目策划概述4 0 4 电视节目策划原就4 0 4 电视节目策划流程5 2 7 广播电视节目策划者的素养5 2 7 广播电视新闻节目策划5 2 7 广播电视新闻节目策划5 2 7 广播电视文艺节目策划5 2 7 消遣益智类节目策划5 2 7 社教类电视节目策划5 2 7 服务类电视节目策划5 2 7 合计48 16 64 五、教学建议教学贯彻理论与实践相结合的原就,以课堂教学为主, 传授基础学问和基本理论为主,同时,在教学工程中,采纳形象化教学,用大量影像资料,通过个案 分析和典型例证,生动、形象地介绍该课程的特殊魅力；六、考核评判方法及要求本课程以基础的理论学问考核为主线,建立开放式的全程体系, 采纳形成性考试和终结性考试相结合的方式；形成性考试包括 2 次平常作业、 课堂争论和到课率情形,平常作业成果占学期总成果的30%,终结性考试成果即期末考试成果占课程总成果的 70%；没有完成平常作业者不能取得该课程的终结性考试资格；总评成果 =平常成果 +期末考试成果 +创新实践加分,平常成果占 30%,期末 考试成果占 70