2022年《使沉下去的物体浮起来》教案

1、名师精编 优秀教案使沉下去的物体浮起来教案 一、教学目标：1通过探究能够找出访沉在水里的物体浮起来的方法；2知道转变物体的外形、借助漂浮物、转变自身重量、水里加盐的方 法可以使沉下去的物体浮起来；3能将学到的沉浮学问运用于说明日常生活中的有关现象；二、教学重点与难点 重点：知道转变物体外形、借助漂浮物、转变自身重量、水里加盐的方法可以使 沉下去的物体浮起来；难点：找出访沉在水下的物体浮起来的方法；三、教学预备：水、橡皮泥、铝箔、硬币、小潜艇、盐、鸡蛋或土豆块、透亮塑料杯、玻璃水槽、筷子或吸管、细铁丝、线、针或牙签、塑料泡沫；四、教学过程：（一）激趣导入新课：同学们,我们已经学过了把固体放到水里

2、,有的会浮在水面上,有的会沉 下去,有的会溶解在水中；让同学举例说明；师：同学们,今日老师给大家带来了一个鸡蛋.把它放到水中会怎样呢？同学推测并且相互沟通（有说“ 沉” 的,也有说“ 浮” 的）师：鸡蛋究竟会沉仍是会浮呢？请睁大眼睛仔细看；老师演示,现象：鸡蛋入水后,渐渐沉下去,我们有没有方法使沉在水里 的鸡蛋浮起来呢？生说：加盐,加糖 名师精编 优秀教案你怎么知道加了盐能使沉在水中的鸡蛋浮起来？（生：听说或是、）师：你自己试过吗？ （生：没有）科学中只有试过才知道这个方法行不行,现在我们一起试一试吧,请看；老师加盐,鸡蛋渐渐浮起来了；师：看来,沉在水中的物体可以使用肯定的方法可以使它浮起来啊

3、,今日 这节课我们就来学习使沉在水里的物体浮起来；（板书：使沉在水里的物体浮起来）（二）试验探究：使沉在水里的物体浮起来的方法；1、师：我们的桌上有很多物体,每个小组挑选一至两种物体,想方法使它们浮起来,现在小组争论挑选,确定物体名称和准备使用的方法；小组汇报,师：很好,你们小组挑选了 来的方法；,请你们想方法仔细试验,找到使这类物体浮起现在请组长到我们的科学试验器材超市领取自己需要的器材,肯定要留意安全；师：在试验中留意这几点：课件出示活动提示：1、小组成员明确分工、合作完成；2、积极、轻声争论,不干扰其他小组,养成文明探究的习惯；3、留意用水卫生,假如不当心把水溅出来,用毛巾擦干；2、分小

4、组试验,老师巡察指导；第一小组,使橡皮泥和铝箔浮起来,转变外形；其次小组,使石子,玻璃球浮起来,借助漂浮物；第三小组,使土豆浮起来,加盐或糖；第四小组,使小潜水艇浮起来,转变自身重量；名师精编 优秀教案3、汇报试验结果师：哪个小组想展现一下你们的试验结果？第 1 小组 使橡皮泥和铝箔浮起来；师生研讨,确定让橡皮泥和铝箔浮起来的方法-做成船形；（板书：转变物体的外形能使沉在水里的物体浮起来）师：我们看一下这位小同学是怎样试验的,放录像：转变外形；其次小组 ,使石子,玻璃球浮起来,借助漂浮物；（板书：物体借助漂浮物也可以浮起来）师：我们看一下这位小同学是怎样试验的,放录像：借助漂浮物；看来仍可以借

5、助漂浮物的方法使橡皮泥浮起来啊,科学方法真实很多啊！第三小组： 使小潜艇浮起来或沉下去；师生共同说明小潜艇通过排水、进水掌握上浮、下沉的道理；（同学找不出缘由时, 可以让同学用手掂一掂浮在水面上的小潜艇,再用手掂一 掂沉在水下的小潜艇,然后再说出上浮、下沉的道理）（板书：减轻自身的重量使沉在水里的物体浮起来）课件展现潜水艇在水中上浮、下沉的原理；第四小组 , 使土豆浮起来,加盐或糖；（板书：水中加盐能使沉在水里的物体浮起来）（四） 小结评判：刚才我们利用了哪些方法使沉在水里的物体浮起来？让同学小结；（对比板书）名师精编 优秀教案（五） 物体沉浮的应用 1谈话：我们通过争论,发觉了几种使沉在水里的物体浮起来的方法,在日常 生活中有哪些地方应用了物体的沉浮性质？（船、浮标、救生圈、救生衣等）2、沟通拓展题：