人音版 四年级上册音乐教案-8唱歌《龙里格龙》

1、唱歌龙里格龙 教学内容：人音版四年级上册第8课 唱歌龙里格龙 教学目标：情感态度价值观感受体验我国民族艺术中的“国粹”京剧的音乐风格与韵味，培养对民族民间音乐的兴趣。过程与方法在聆听、模唱旋律、身段表演等实践活动中，了解京剧相关知识，进一步体验和表现京剧的韵味。知识与技能用和谐、活泼和富有力度变化的声音，演唱二声部歌曲龙里格龙，表现该歌曲独特的韵味。教学重难点： 重点：用和谐、活泼和富有力度变化的声音演唱歌曲。 难点：唱好二声部表现该歌曲独特的京剧韵味。教学准备：琴 多媒体课件 戏服 道具（念、角色扮演、）教学过程：情境导入师生问好！情境导入。同学们，今天且听我娓娓道来（师唱京剧片段）老师是用

2、什么演唱形式唱的这首歌？（生：京剧）京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史。它到底有哪些值得我们欣赏、使我们骄傲的地方呢？今天，我们一起走进京剧。内容新授了解四大行当。京剧里有四大、行当，他们分别是 生、旦、净、丑。（根据课件简介）认识四大功夫。了解了京剧的四大行当，京剧里还有四大、？（生:、）四大功夫，是的，四大功夫是什么呢？ 唱、念、做、打。（课件出示）师：我们先来感受京剧里“唱”的魅力。(视频） 这是京剧卖水的一个片段，这是丫鬟为了讨小姐欢心，在表花呢。 唱的有什么特点？ 生：韵母特别重（归韵），夸张（花腔），有特色。 师：是四大行当的?（旦角）什么旦？（活泼可爱的花旦） 我们也来唱一

3、唱。（课件）跟琴练声 5、师：同学们都把韵母唱的比较圆润。接下来，我们来体验京剧的“念”。（视频） 念 有什么特点？（念白，具有音乐性，像唱歌。）学旦角打板，学念白。（重点后两句）6、这小姐听你们表花得多开心呐。下面我们来了解京剧里的“做”。师 着 戏服做:做是只表演、不出声、有节奏、像舞蹈。师 示范“做”同学们看老师要干嘛? 说的真好，观察能力特别强。一起来做一做，高低音声部练习。7、同学们都做的有摸有样，接着呀来感受最精彩的”打”视频-喝彩-京剧三岔口里的片段,、学一学 打 （顿音记号、渐强 减弱用法）比划唱京剧同学们唱的，演的，学的都很不错，相信大家对京剧应该有了更深的了解了。老师今天也

4、准备了一首具有京韵的歌曲，和大家一同分享。（板书)欣赏与交流 （第一遍） 歌曲龙里格龙是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。音乐风格既有京剧的神韵又有时代精神。再听龙里格龙 带着问题听：听完什么感觉？（稍快，充满活力，愉快的） 它用了什么演唱形式？齐唱 14合唱 （高低声部） 56轮唱 （高低声部）710合唱 （反复时渐慢渐弱）1112 解决合唱加反复渐慢色块部分高低音合唱练习（高低音互换） 第二遍渐慢渐弱 再次感受全曲（自主选择声部跟唱）重点解决轮唱部分和结尾部分听轮唱部分（重点听低声部）练习低声部（师高，生低）对比感受，明确变化唱 和 打 部分的区别书本50页，小组合作，自主演唱。完整演唱全曲（跟琴）四、拓展部分1分角色表演（生、旦、净、丑大荟萃）2跟音乐表演3文武场音乐4京剧的服饰京剧是我国的国