11月写作高分班-笔记

1、雅思逻辑写作高分班时间：2015.11.2919：3021：30授课老师：笔记整理者：摇助教团队助教：题目：tip：解题时要撇掉一些的思维，用考官的思考方式去破题和之前的题目的区别：把 somepeople 提到前面去了表明在一个观点中有两种看法与 somepeople在后面不一样注意：这里的 them指代 somepeople如果在题干中出现了非论证的，就要下定义如：better education下定义：better education：无论是家庭教育或者正式的学校教育都要有和法律相关的内容教育只能预防，不能解决教育和没有直接关系Prison 不能解决点：蓝色部分：solutionforc

2、rime：解决谁比谁有效解决的最有效的方法到底是什么？prison：punishment and protection：读题要更加看到题目的本质类题目：sol discrimination：社会根源：criminals继续，其他 people 还有 newcriminals新的解决办法：ongoingeducationinprison：1、psychologicaltherapy：guilty：心理治疗2、jobtraining+smallloans：工作培训+小=starttheirownbusiness：开始他们自己的事业把题目中的语法主干结构划出来语法主干是：isharmfultobot

3、htheindividualandsociety也就是论证的主要部分服务于大众和社会tendency：趋势趋势：1、已经发生的事实2、在未来当中越演越烈逻辑错误deforesion：邋里邋遢，沙漠化individual：developasenseofcrisis 个人：提高你的忧患意识society：callfor solution：寻求一种解决措施emergency：紧急事件emergencies（earthquake）紧急事件（如：）这一类的事件是无法提前报道的individual：findmissing：寻找人群society：assistance：协助eliminateanynegat

4、iveinfluence：消除任何影响标准的雅思表达什么时候产生 harmful？：只有全部都信息时个人：焦虑和nolongernesary：强调可行性科技的发展使得不再需要依靠动物成为可能 ，但不是必然compoundfoodingredients：可以食材发明人造材料（PVC）可以成为论证素材：thebodyshop 没有动物测试具备模拟实验效果和结果关键点：negativeimpact要弄清代词指代誰：it 指代誰it指代前面的整个现象toxoxic：的） 得出结论：be harmful to human health原因：peoparelytakerawfood（culinaryski

5、lls）：人类几乎不吃那些过加工的生食（烹饪技术）举例：中国题目中的 promotePromote：推广，宣传类话题考点：目的：givethebrandamongthepublic （tokeep the publicwell-informed about theproduct）引起公众注意只会对该产品的长处和优点质量如何了解产品质量：1、self-usingexperience：个人使用经历2、peercomments：同伴放大产品功能lify：放大butthefinaldeciisalwaysmadebyrealsocietyneeds（nesity）：但是最后与否总是由真实需求决定的论证的关键点：therefore因果关系的投资是被每个国家的经济发展决定的举例：三个国家投资艺术的比例不