2022年《小小的船》教案_第1页
2022年《小小的船》教案_第2页
2022年《小小的船》教案_第3页
2022年《小小的船》教案_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题： 5小小的船主备人： xxx 教学目标：学问与才能 ：1. 熟悉本课的 10 个生字,读准字音,明白字义,熟悉 1 个偏旁 “ 门” , 会写本课的 6 个生字,做到书写工整、结构均匀；2. 正确、流利、有感情的朗读课文；过程与方法：1. 勉励探究与沟通；2. 引导同学用已有的体会学习；情感态度与价值观：联系生活,感受晴朗夜空的漂亮；教学重点： 学习生字、积存词语教学难点： 朗读课文,多种方法识字教学方法： 朗读课文、多种方法识字学习方式： 讲授法教学预备： 自主合作、探究法课时安排： 2 课时第 1 课时小小的船主备人xxx 教学目标：1. 熟悉本课的 10 个生字,读准字音,明白字义

2、,熟悉 1 个偏旁,会写本课的 6 个生字,做到书写工整、结构均匀；2. 正确、流利、有感情的朗读课文；教学重点： 熟悉生字教学难点： 有感情的朗读课文,感受晴朗夜空的漂亮；教学预备： 课件、彩粉笔教学过程设计意图修改看法师生活动流程创设情境： 1、想象月儿的外形、颜色,想想月儿像激发爱好什么？自主探究 ：1、老师范读儿童诗,领读引导同学自读古诗；2. 同学借助拼音自读儿童诗；合作沟通： 1. 同桌互读；熟读诗歌 2、同学自同学字,引导同学识记；同学 自己认读,同桌沟通识字方法； 3、组织组内测评；同学小组识字测评；拓展延长： 1、集中认字 2、联系背诵 3、说说你看到的我写；同学沟通背诵,练

3、习说话；第 2 课时小小的船主备人xxx教学目标： 1、绽开想象,感受古诗的意境； 2、培育语感并背诵课文,要保持心情的饱满教学重点： 学会写本课的生字教学难点： 明白古诗大意教学预备： 课件教学过程设计意图修改看法师生活动流程创设情境： 1. 昨天, 我们已经学习了小小的船的 生字了 , 今日我们连续学习小小的船 板书课题 2. 齐读课题自主探究： 1. 生字宝宝回到了诗歌当中, 你们打开书温故知新54 页自由读一读吧 , 留意读准字音 , 不会 读的可以向同桌请教 . 合作沟通： 2. 谁来试一试 .读一读 , 指名读 , 正音. 3. 师范读,老师读得好不好.信任大家示范引领读得更好的 , 请小伴侣们练读练读吧；4. 指名读 分组读、全班读；5. 摸索：小小的船指的是什么？弯弯的月儿和小小的船有什么相像？看图或动手画一画, 如何懂得两头尖？播放音乐,抓 住 主 干让同学想象：我坐在小船里,会观察什 引领背诵么？想到什么？师生活动流程设计意图修改看法6. 找一找,课文中说到了哪些景物, 读一 读；7. 同学一边读一边你想象课文所描画的图画,把月儿的可爱、想象到精妙景色,通过朗读表现出来；培 养 学 生 的想象力（1）个别指导；（2）配乐朗

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论