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文档简介

1、杨家沟学校教案授课时间 2 月 19 日节次（ 3 ）备课老师授课老师课题字典大楼共课时第 1 课时课型：新授目1、熟悉本课 9 个生字；标 要2、懂得课文内容,正确流利地朗读诗歌；求教学重难点 1、熟悉本课 9 个生字；2、懂得课文内容,正确流利地朗读诗歌；教学方法讲解法、谈话法、启示诱导法二次备课学法指导读一读、想一想、说一说、写一写教具学具课件参考资料语文教参师生活动教一、谜语导入；激情导入：同学学老师说出谜面：“ 小老师真宏大,肚子里们今日老师给大面学问大； 不说话本事大, 大家都求教它；” 这家带来了一个谜是什么？ 字典 对呀,字典是我们的好伴侣,它对我们的语,大家想不想过猜一猜？帮

2、忙可真不少 . 你能夸夸它吗 .好,今日咱们就来学习一首关于字典的小诗.字典大楼 .；板书课题,齐读课题；二、展现学习目标程三、初读感知；同学自由朗读课自由朗读课文, 用自己喜爱的方式解决不熟悉的字；第 1 页,共 4 页四、 学习生字词；建造添砖文,老师范读课1、认读词语文；字典文章 住址疙瘩拜望 登门添砖加瓦心血采纳多种形式让2、认读生字篇章址碎疙瘩耐同学读；五、深读感悟；1、课文中的几小节你喜爱哪节读给同桌听；2、指名读,说说你读懂了什么？ 一 第一节：1、指名读这一节, 并谈一下读懂的内容；2、指导朗读； 二 其次、三小节：1、请同学们自由朗读二、三小节,同桌 沟通一下读懂的内容,然后

3、提出不懂的问题,引导同学查字典解决；假如同学提出“ 钠、砝码” 等,老师要给 同学充分的时间查字典；指 导 学 生 查 字 典；2、集体沟通：1 请喜爱这两小节的同学读,并谈谈你 为什么喜爱；2 指名说说你是怎样找到这些字的？3、老师评判： 同学们说得真好 . 我们用部首查字法查到了不熟悉的字、不会写的字和不懂得的词 字典的用处多大呀 . 让我们都来 夸夸它吧 . 齐读二、三小节； 三 学习第四、五小节；1、在小组内读读这两小节,相互沟通一下读懂了哪些内容,仍有哪些不明白的问题,在组内共同解决；2、全班沟通,同学评判；3、指导朗读；第 2 页,共 4 页4、老师小结：字典是很多人花了很长时间不断修改完善才编写成的,它是人们聪明和心血的结晶,它的内容是特别珍贵的；我们应该怎样对待字典呢？同学发言,齐读课文；六、拓展练习；1、小组合作,查字典明白小组内同学名 字的意思；2、自读林卡上学,查字典解决不熟悉配 乐 全 体 同学齐读课文,读 出 夸 赞 的 语 气；的生字；堂清题：一、连线；zhng zh su pi n d g tin zhu n n i练习篇章址碎疙瘩耐添砖或作业 设 计板二、填空；字典大楼真大真大,现在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；为了学好（）（ ）、（ ）（）,（）要常常去那里拜望（）（ ）；字典大楼书设篇章址碎疙瘩耐添砖计第 3 页,共

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