盐类的水解教案

1、盐类的水解教案 哈九中 杨冬滨 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页课题盐类的水解授课课教师杨冬滨教龄所在学校教学目的1.知识目标：使学生理解水解定义、水解实质及水解规律。2.能力目标：培养学生分析问题的能力，透过现象看本质。3.情感目标：了解体会两面性和重点论的辩证法。教学重点盐类水解的本质、水解的离子方程式。教学难点盐类水角的本质及规律教师活动学生活动教学意图 同学们，恩格斯说过：“理化是大自然的语言。” 我们又知道，化学是一门变化的科学，比如：幻灯为什么CuCl2溶液蒸干后得到的是黑色不溶于水的物质？为什么Na2CO3这种盐显碱性而用作发面？为什么我们初中学的泡沫灭火器中用

2、Al2(CO3)3来代替酸产生CO2？为什么98抗洪时每位抗洪队员要发一小包 明矾？教师这就是变化，也是我们今天要共同研究和学习的内容幻灯 第三章 第三节 盐类的水解教师 酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，盐溶液一定显中性吗？让我们用事实说话。学生实验 测0.1mol/L的 CH3COONa、NH4Cl溶液的pH。回答 1.CH3COONa溶液中存在的电离？（写黑板上）2.哪些离子能结合？3.一种溶液显酸性或碱性的充分必要条件是什么？讲解 为什么CH3COONa溶液显碱性。激发兴趣和调动热情。提出常见而没能解决的的问题，进一步调动兴趣，同时为学习完本课知识点后，也提出了用理论要解决的问题，增强针对性

3、和成就感。练习并规范操作，同时用数据说明盐溶液不一定显中性。逐步引导，为得出CH3COONa溶液显碱性做好准备。培养分析、归纳问题的能力和语言表达能力。教师活动学生活动教学意图板书 CH3COONa水解的过程式板书 CH3COONa与水反应的离子方程式。上述象CH3COONa与水反应使溶液显碱性、NH4Cl与水反应使溶液显酸性，这样的反应我们把它们叫做盐类的水解。水解中和幻灯盐 + 水 酸 + 碱幻灯水解较微弱。水解显酸性幻灯 NH4Cl AlCl30.1mol/L CH3COONa pH = 8.90.1mol/L NaHCO3 pH = 10.2中性NaCl KNO3 Al3+与HCO3-

4、双水解生成CO2幻灯 有弱才水解 无弱不水解 越弱越水解 都弱都水解 谁强显谁性 同强显中性 模仿 写出NH4Cl显酸性的过程式模仿 写出NH4Cl与水反应的离子方程式。归纳水解定义判断 哪些是水解反应幻灯 2H2O H3O+ + OH-HCO3- +H2O H2CO3 + OH-HCO3- H+ + CO32-CH3COOH + H2O CH3COO- + H3O+练习 写水解的离子方程式CuCl2 NaClO NaHCO3 Al2(SO4)3归纳 水解的实质：归纳 水解规律。 解释 为什么NaCl溶液显中性这是本节课的重点，在此处应练习以巩固。加深概念理解。便于书写离子方程式巩固培养逻辑推理能力，分析水解的原因和过程，这是本堂课的难点。本节课重点，培养提取、归纳信息的能力和化学语言的表达能力。明确强酸强碱盐不水解。教师活动学生活动教学意图小结 水解定义：水解实质： 水解条件：水解特征：表示方法注意事项：练习题作业 思考泡沫灭火器中为何能产生CO2和 Al(OH)3 ？注意运用电离方程式、