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文档简介

1、初二物理组机械效率测定滑轮姓名时间：2021.01.01创作：欧阳美实验目的：学习组装滑轮组学会测量滑轮组的机械效率实验原理:测定滑轮组机械效率是个间接测量的物理量，根据机 械效率公式二W有/ W总有 Fs实验器材：实验过程：用弹簧测力计测钩码总重力G把刻度尺固定在铁架台上 按要求组装滑轮组定一动、两定两动弹簧测力计用竖直向上的力向上拉绳子使重物匀速上升，读 出弹簧测力计的示数F。同时分别记录绳端和物体在刻度尺 上的始末位置设计表格并记录数据欧阳美创编 2021.01.01实验记录及数据处理:（实验一）钩码重力G/N 钩码的始位置hi/m 钩码的末位置hz/m 钩码上升的距离 h/m有用功Wf

2、）/J 拉力F/N绳端的始饌s,/m 绳端的末位置s2/m 绳端上升的距离s/m 总功W/J 机械效率实验结论：H 932（1）同一滑轮组，所提升重物越重，机械效率越（2）双滑轮组和单滑轮组，提升同样重的物体，相同的高度，滑轮组机械效率大。（3）指出提高机械效率的方法实验注意事项:（1）弹簧测力计应竖直向上用力.为什么？在匀速拉动过程中读数.为什么？钩码重力应该用弹簧测力计测量,而不是根据钩码的额定值计为什么？用刻度尺测量S、h,应分别记录始末位置，求差值。多次测量的目的是进行一些必要的比较，利用不完全归纳 法总结规律，而不是求平均。建议在每一个组装中:第(1)(2)次实验控制提升高度相同，取

3、不同的钩码数，比较滑轮组效率跟被提升重物的关系。第(2)(3)次实验取相同的钩码数，使物体上升不同的高度，比较滑轮组效率跟被提升高度的关系。实验练习题1、你在做实验的时候，有没有思考实验方案是否可以改进， 如何改进？2、小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装 好如图1所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力 计的位置。(1)小红向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并钩码重/N弹簧测力汁提升的髙度/m有用功/J总功/J机械效率20.40.20.2100%(2)小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们 意识到出现了错误，请你帮助找出原因 图I由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用用刻度尺测出钩码 提升的高度为0. Im,以上测量准确无误，其他被测物 理量和计算的数据如下表：该滑轮组的机械效率实际为o若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将 (选填：“变大”、变小或不变”)。3、工人师傅用如图所示的滑轮组，在10s内把500N的货物匀 速提高2m,在此过程中拉力所做的功是1250J。求在喘程 欧阳美创编 2021.01.01欧阳

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