细胞的减数分裂

1、父母46新个体46受精卵卵细胞精子46462323 教学目标知识目标：使学生通过学习精子的形成过程来理解并掌握减数分裂的概念及过程。能力目标：培养学生观察及捕获有效信息、分析并处理有效信息的能力；培养学生动手操作能力，和正确地使用专业术语来描述生物现象的能力。情感目标：鼓励学生积极参与探究活动，初步培养学生的科学素质；通过学生的分组合作活动，让学生体会合作的力量，培养学生的团体意识和合作意识。仔细观察精子形成过程完整看一次1、 场所精子是在睾丸的曲细精管中形成睾丸中有原始的生殖细胞精原细胞精原细胞初级精母细胞染色体复制体积增大2、精子的形成过程减数第一次分裂间期减数第一次分裂前期同源染色体联会

2、四分体初级精母细胞减数分裂中互相配对的染色体形态、大小一般都相同一条来自父方，一条来自母方的染色体（一般用不同的颜色来表示）同源染色体：2、相关概念四分体：联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个四分体。（从染色单体的角度考虑）1个四分体2个四分体联会：减数分裂中，同源染色体的两两配对的现象染色体交叉互换的照片和示意图 a a, b b,1234细胞中有 对同源染色体，它们分别是21和2、3 和41和3、 1和4、2和3、 2和4哪几条是非同源染色体？小试牛刀同源染色体姐妹染色单体图（1）图（2）图（3）a ab bccddA A B B1个四分体 = 对同源染色体 = 条染色体

3、= 条染色单体，有 条DNA四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换1244小试牛刀减数第一次分裂中期同源染色体相对平行排列在赤道板上初级精母细胞减数第一次分裂后期 同源染色体 分开，非同源染色体自由组合减中期初级精母细胞此时是什么在分开？减数第一次分裂末期染色体数目减半，形成两个次级精母细胞减后期观察细胞内染色体数目有何变化？协作建模友情提示:1、工具袋中有不同颜色两条染色体，大的染色体一对，小的染色体一对 。我们规定：像这样，在细胞中形状和大小相同，一个来自父方，一个来自母方的（这里颜色不同）这一对染色体称为同源染色体。模型展示减数第二次分裂前期次级精母细胞这时细胞内还有同源染色体吗？减数

4、第二次分裂中期次级精母细胞染色体的着丝点排列在赤道板上减数第二次分裂着丝点分裂，姐妹染色单体分离，分别向两极移动后期次级精母细胞此时是什么在分开？减数第二次分裂末期4个精细胞减数分裂结束，形成四个精细胞。观察精细胞中染色体数目？ 精细胞经过变形成为蝌蚪状的精子变形精子精细胞 头部（细胞核）尾部减数分裂概念进行有性生殖的生物原始生殖细胞成熟生殖细胞细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半对象：时期：特点：结果： 凡是进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）发展到成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中，都要进行减数

5、分裂。减数分裂是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半。概念ACD GFEHB练一练 1、关于同源染色体的叙述不正确的是（ ）A、在减数第一次分裂时期配对的染色体B、形状大小一般相同的染色体C、成对来自父方或母方D、一条来自父方、一条来自母方C 练一练 2、减数第一次分裂，子细胞染色体数目减少一半的根本原因是（ ） A、染色体复制一次 B、染色体交叉互换C、同源染色体彼此分离 D、非同源染色体随机结合C 3、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（ ）A、减数第一次分裂后期B、减数第一次分裂结束时C、减数第二次分裂后期D、减数第二次分裂结束时B4、在减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（ )A、第一次分裂中期B、第一次分裂后期C、第二次分裂中期D、第二次分裂后期B右图为细胞分裂某一时