模电课程设计09级

1、信息科学与工程学院通信工程系模拟电路课程设计2010年12月课程设计时间安排时间17-18周班级通信0901浦通信0902-4人数2827+25+25课程设计进度表时间17周周1-周5集中讲解：17周周一上午；方案设计及仿真；0901周五：检查设计方案、元件清单、领元件；0902-4：仿真为主；在仿真顺利完成情况下再搭电路。时间18周周1-周50901：电路连接、调试，撰写设计报告；0902-4：确保仿真顺利完成（验收时会随机提问）。18周周五验收完毕，交设计报告课程设计教学目的知识的综合运用过程理论与实践相结合的过程（以理论为基础设计，在实践中检验、修正）重点训练器件的选择与匹配调试的方法与

2、技巧课程设计流程说明听讲、看课件、设计电路、交方案和元件清单、领元件、测试数据、验收、拆元件、清点元件和工具、写设计报告。课程设计要求 1、按时间表工作，未完成前不得缺勤、迟到。2、务必提前准备好设计方案，严禁抄袭。3、设计作品采用的元件一般在给定的元件清单内选择，否则自行购买。4、电路仿真可自由选择仿真工具，推荐使用Multisim 8.0。5、设计作品使用面包板安装，应合理布线，作品外观包含工艺分。6、详细记录设计、安装、调试、测量中的思路、现象、数据、排障过程等，以备撰写报告用。7、按时提交设计报告，报告格式严格按照报告格式进行（在后面会详细说明），否则成绩为不及格。设计方案原则功能完整

3、结构简单成本较低个人特色布线原则逻辑清晰接线牢固测试方便美观大方仿真过程注意事项 仿真是辅助手段，不可将仿真之电路图代替实际电路图、将仿真结果代替实际测量结果。 仿真时，若找不到某器件，可用功能相似器件进行替代。 实验室提供仿真软件，但不负责软件的教学和培训，请同学们自行准备。 严禁拷贝他人电路，发现近乎完全一样的电路图以零分处理。课程设计报告要求报告格式：按附件四：模拟电子线路课程设计报告格式撰写，用A4纸打印模板，提交手写报告。设计方案：预设计方案至少要准备两个以上，并进行比较说明选择实验方案的理由。电路图要求：整机电路和子模块电路要求用绘图工具规范作图（不可徒手画图），并标出元件名，参数

4、，极性和节点，分模块的元件标号应与整机图一致。IC说明：使用每种IC必须具备外观图、功能（表）、结构、管脚等资料。调试、测量：以实际实验数据为准，不得使用仿真或理论数据（包括波形）代替，调试及测量过程应尽可能详细。关于“电路的调试与质量指标的测量”要求调试步骤自拟：逐级/分块调试关键测试点静态电压正常各级功能调试正常整机联调正常设计指标测量（测试）设计题：低频信号发生器设计任务和要求 可以产生正弦波、三角波和方波；输出频率100Hz10kHz；幅度在一定范围内连续可调；设计完成后可利用示波器测量其输出频率、电压范围。通过按键选择输出信号类型；矩形波占空比在一定范围内可调。设计内容 1、设计电路

5、 、功能仿真2、在面包板上完成电路的布线和搭接3、电路的调试与质量指标的测量4、写设计总结报告（格式参考附件）参考元器件集成电路：LM324、LM358、UA741、CD4052等。（详见附件二：集成电路器件资料，按需选择）稳压二极管IN4728、二极管IN4148；三极管9015；可调电阻（电位器）100k；电阻1k、2k、10k、20k、30k、50k、100k等；电容若干1.8nf、10nf、47nf、270nf、10uf、470uf等；附件一 电路安装范例特别提请注意：2、调试过程及测试数据要详细记录不要给整机加电，分级/分模块加电、调试；（静态工作点、逻辑状态、波形）局部调试（逐级、

6、分步骤）整机调试（测量数据、波形）详细记录测试条件、数据及波形3、抓紧时间，紧跟步调。率先完成电路设计及仿真者，可申请实验器材立即进入实验室开始实际电路搭建和调试。1、报告中要列出元器件清单（作表格）特别提请注意：4、仿真为必做内容，必须在设计电路仿真正确后，方可领取器材进行实际电路连接和调试。5、设计报告可使用整机电路及分模块电路的仿真电路图，但不可截图，保证清晰整齐；整机电路及分模块电路上的元器件标号及标称值需一致。图符、图名及文中所指需齐全。特别提请注意：6、设计报告有以下情形，成绩直接评定为不及格无设计过程、设计步骤，报告敷衍了事，无认真小结仿真结果明显错误，实际电路未能正常工作；仿真

7、电路及设计报告与他人雷同超过50%；（“借鉴”、“参考”他人电路，对原理根本不理解）设计报告大量复制参考资料中的内容；设计报告格式混乱（抬头、表格、字体、图片等）。特别提请注意：7、以下情形，可对最终成绩有加分作用按照课程设计实践环节要求，保质保量完成本次课程设计；（出勤率，最终实验结果等）设计报告内容翔实，结构严谨，充分理解工作原理；设计过程、设计步骤逻辑清晰，电路参数设置合理；借助参考资料，迅速学习和掌握新器件的使用方法；能够认真总结本次课程设计中的心得体会，客观分析取得实验成功或未能实现全部设计目标的原因。（勿记流水账）其它附件附件二：集成电路器件资料 ( PDF )附件三：课程设计报告

8、格式 ( DOC ) 1检查电路 注意检查电源是否接错，电源与地是否短路，二极管方向和电解电容的极性是否接反，集成电路和晶体管的引脚是否接错。2通电观察调试好所需要的电源电压数值，并确定电路板电源端无短路现象后，才能给电路接通电源。 电源一经接通，不要急于用仪器观测波形和数据，而是要观察是否有异常现象，如冒烟、异常气味、放电的声光、元器件发烫等。如果有，应立即关断电源，待排除故障后方可重新接通电源。然后，再测量每个集成块的电源引脚电压是否正常，确定集成电路是否已通电工作。3静态调试先不加输入信号，测量各级直流工作电压和电流是否正常。直流电压的测试非常方便，可直接测量。而电流的测量就不太方便，通

9、常采用两种方法来测量。若电路在印制电路板上留有测试用的中断点，可串入电流表直接测量出电流的数值，然后再用焊锡连接好。若没有测试孔，则可测量直流电压，再根据电阻值大小计算出直流电流。一般对晶体管和集成电路进行静态工作点调试。附：电路调试步骤4动态调试加上输入信号，观测电路输出信号是否符合要求。调整电路的交流通路元件，如电容、电感等，使电路相关点的交流信号的波形、幅度、频率等参数达到设计要求。若输入信号为周期性的变化信号，可用示波器观测输出信号。当采用分块调试时，除输入级采用外加输入信号外，其他各级的输入信号应采用前输出信号。对于模拟电路，观测输出波形是否符合要求。5 指标测试电子电路经静态和动态调试正常之后，便可对课题要求的技术指标进行测量。测试并记录测试数据，对测试数据进行分析，最后