高中试卷高三生物三

1、高三年级第一学期期中练习生物一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题 1 分，共 20 分）1.下列分子中不含氢键的是（）A.甘氨酸B.tRNAC.过氧化氢酶D.质粒2.下列有关组成细胞的化合物的叙述，不正确的是A.适合形成氢键以及极性分子的特性使水成为重要的生命分子（）B.酸、碱以及它们的缓冲系统帮助维持细胞内外的稳态C.单体聚多聚体是细胞生命大分子构建的基本模式D.三磷酸腺苷分子的分解与细胞中诸多放能反应相伴发生 3.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，正确的是普通光学显微镜观察时都需要染色都含有 DNA、核糖体和双层膜结构 C.外膜的蛋白质含量都高于内膜（）D. ATP 和H的

2、都在基质中完成4.下列有关细胞内物质的叙述，正确的是（）A.抗体在载体蛋白协助下主动至细胞外B.氢离子通过扩散（简单扩散）进入细胞C.人的成熟红细胞不进行葡萄糖的跨膜 D.海带细胞从海水中主动转运碘进入细胞不具备的特征是A.一般由蛋白质、核酸组成 C.有独立的能量代谢系统5.（在 DNA 或 RNA 中）B.遗传信息D.能侵染并在宿主细胞内寄生6.利用显微镜进行下列实验观察时，观察的对象与实验现象不相符的是 A.苏丹染色的花生子叶薄片细胞内有橘黄色小颗粒B.甲基绿-吡罗红（派洛宁）染色的细胞细胞核呈绿色、细胞质呈红色C.发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞细胞中液泡缩小、颜色加深（）D.大蒜根尖分

3、生区细胞大部分细胞处于 7.下列有关生物体内酶的叙述，不正确的是A.酶的化学本质不都是由氨基酸组成的 B.离开活细胞的酶可以有催化能力C.酶的专一性由其特定的分子结构决定 D.酶使反应物分子活化的能值提高8.下列有关细胞呼吸的叙述，不正确的是期（）（）A.酸可以通过线粒体膜进入线粒体B.产生的能量全部在 ATP 分子中C.有氧呼吸产生的H将氧还原成水第 1 页D.无氧呼吸只在细胞质基质少量能量9.某小组同学测得了不同温度和 O2 含量条件下新鲜菠菜叶的 CO2（表中数据为相对值）。依据实验结果作出的判断，不正确的是量，结果如下表（ ）A.本实验需要在条件状态下进行 B.O2 含量不是本实验唯一

4、的自变量C.O2 含量 0.1%时 CO2 主要来自有氧呼吸D.适宜的低温和低氧有利于菠菜10.已知某哺乳动物体细胞中数目为 2n，若该动物中 m 个细胞减数（形成精细胞，则这些精细胞型种类最多为）A.2nB.4nC.4mD.4m11.下列有关胚胎干细胞的叙述，不正确的是A.能分化为多种细胞（）B.不具有发育的全能性D.分化过程一般不可逆C.保持细胞能力12.下图为二倍体百合（2n=24）减数过程中的几幅细胞图像。下列叙述正确的是（）A.图所示细胞中，移向两极的组成一般相同B.图所示细胞中，非等位C.图所示细胞中，同源发生了重组分离，数目减半D.上述细胞13.下列关于图像按进行时序排序为工程的

5、叙述，不正确的是（）A.载体能在宿主细胞中B.常用 CaCl2 处理大肠杆菌使其处于感受态C.常用农杆菌转化法转化动物细胞D.DNA 分子杂交技术用于检测目的是否导入14.利用乳酸菌制作泡菜时，因操作不当导致泡菜腐烂。下列分析中正确的是（）罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖 罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖 罐口封闭不严，促进了需氧腐生菌的生长和繁殖第 2 页“名师串讲，考后分析！，就上三好！”名师 1 对 1O2 含量温度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253.75

6、.921.533.332.92046.435.26.438.965.566.23059.841.48.856.6100.0101.6A.B.C.D.15.下列有关叙述不正确的是A.植物组织培养的再分化过程不需要添加植物生长调节剂（ ）B.原代培养的动物细胞的型一般不发生改变C.转植物的培育一般需要借助于植物组织培养技术D.单克隆抗体以细胞融合和细胞培养技术为基础16.用于动物细胞培养的组织和细胞，大都来自胚胎或出生因是这样的组织细胞的幼龄动物，其主要原（ ）A.容易产生各种变异C.取材十分方便B.具有更强的全能性D.具有更强的能力17.科学家培育克隆羊时，使用了三种细胞核的供体细胞，分别将这些

7、细胞核移入去核卵细胞的细胞质中，形成重组细胞，发育成重组胚胎，这些重组胚胎的发育情况如下。据此分析不正确的是A.早期胚胎细胞作为细胞核的供体细胞妊娠成功率最高 B.克隆羊的遗传信息与细胞核的供体细胞完全相同C.体细胞核移植难度高于胚胎细胞核移植D.重组细胞发育与去核卵细胞的细胞质有关（ ）18.下列关于生物技术与问题的正确观点是（）A.利用体外技术筛选早期胚胎，设计B.基于科学和理性转作物的安全性问题携带者就业C.通过筛查疾病D.大量引入国外转作物与本地近缘作物品种杂交19.下图为作用及胚胎发育示意图，a、b 代表两个发育时期，下列叙述正确的是（）A.卵的 DNA 一半来自B. a、b 分别是

8、原肠胚和囊胚时期D.a 时期可分离到干细胞C.过程都没有发生细胞分化20.我国南方鱼塘农业生态系统的特点不包括（）A.系统的能量始终不断地输入和输出 B.可实现能量的多级循环利用C.物质循环再生是系统设计遵循的原理之一D.增加了经济效益，减少环境污染二、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题 2 分，共 20 分）21.下列关于原核细胞的叙述，正确的是第 3 页（）细胞核的供体细胞类型妊娠数/受体母羊数乳腺上皮细胞1/13胚胎成细胞4/10早期胚胎细胞14/27A.农杆菌在拟核区转录出 mRNAC.蓝藻细胞的叶绿体内产生氧气B.乳酸菌在细胞质基质中消耗氧气D.大肠杆菌通过有丝进行

9、增殖右图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线、分别为降雨后第 2、8、15 天测得的数据。若光照强度的日变化相同，则据图判断不正确的是（ ）在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象曲线双峰形成与光照强度的变化有关C.导致曲线日变化的主要是土壤含水量D.适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度23.从水体中取得一定水样，首先测定其初始溶氧。然后将水样灌入两个相同的瓶子中，一个白瓶完全透光，另一个黑瓶完全不透光，然后放回原来水层。24 小时后取出，分别测 量白瓶和黑瓶中的溶氧量，从而可以计算水体生物的总光合量、净光合量和呼吸量。某次实验中意外损坏了黑瓶，那么无法获得的数据是（ ）总光合量A

10、.净光合量B.呼吸量C. 黑瓶盛水量D.24.果蝇眼的发育过程中涉及多个转入发育成腿的细胞中，ey，ey将果蝇的 ey眼的不同类（ ）起重要调控作用。科研在这些细胞中成功表达，诱导产生了型细胞，最终在腿部形成了眼。下列相关叙述不正确的是果蝇眼的发育过程体现了ey 的表达可能激活相关的选择性表达最终在腿部形成眼C.在腿部形成的眼细胞中能检测到 ey 形成的 mRNAD.发育成腿的细胞因不含有 ey25.癌细胞通常具有的细胞特征是而不能形成眼（ ）A.DNAC.蛋白质B.细胞周期停滞D.糖酵解显著增强减弱减弱26.某线性 DNA 分子含有 5000 个碱基对（bp），先用限制酶 a 切割，再把得到

11、的产物用限制酶 b 切割，得到的 DN示。下列有关说法正确的是段大小如下表。限制酶 a、b 的识别序列和切割位点如下图所该 DNA 分子中酶 a 与酶 b 的识别序列分别是 3 个和 2 个酶 a 与酶 b 切出的黏性末端不能相互连接酶 a 与酶 b 切断的化学键不相同若酶 a 切割与该 DNA 序列相同的质粒，得到的切割产物为 4 种27.必须通过分子检测以达到相应目的的是（ ）A.携带链霉素抗性的受体菌的筛选B.产生抗人白细胞介素-8 抗体的杂交瘤细胞的筛选C.转抗虫棉植株抗虫效果的鉴定第 4 页酶a 切割产物（bp）酶 b 再次切割产物（bp）2100；1400；1000；5001900

12、；200；800；600；1000；500D.21 三体综合征的28.下列关于动物细胞培养、植物组织培养和微生物培养的叙述，正确的是（）A.培养基都需要加入琼脂C.都要经历脱分化和再分化过程B.所用的培养温度都相同D.都需要无菌培养条件29.下列有关生物技术应用的叙述，不正确的是A.利用植物组织培养技术培育花药获得单倍体植株（）B.利用转技术把正常导入细胞进行治疗C.将-抗胰蛋白酶转入乳腺细胞培育中含有该酶的转羊D.将愈伤组织细胞进行诱变处理并筛选得到抗盐碱的烟草新品种 30.下列叙述不正确的是（）A.醋酸菌在无氧条件下利用产生醋酸B.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生 C.泡菜腌制利用了乳酸菌

13、的乳酸发酵D.腐乳制作利用了等微生物的蛋白酶和脂肪酶三、非选择题（每空 1 分，共 60 分）31.（9 分）核编码的蛋白质在细胞内的取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异，如下图所示。（1）研究发现，经过程进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定 的蛋白质，过程输出的蛋白质并不包含信号序列，推测其原因是。经过程形成的蛋白质经过途径送往溶酶体、成为膜蛋白或。第 5 页（2）在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质，会在内质网中大量堆积，此时细胞通过改变表达减少新蛋白质的，或增加识别并降解错误折叠蛋白质的相关分子，进行细胞水平的调节。（3）某些蛋白质经、过程进入线粒体、叶绿体

14、时，需要膜上的协助。线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自、过程，部分在的指导下。某些蛋白质经过程进入细胞核需要通过（结构），这一过程具有性。除了图中以外，送往不同细胞结构的蛋白质具有，这是细胞内蛋白质定向所必须的。32.（9 分）多年生草本植物紫花苜蓿的豆荚和早期呈绿色，研究者经测定发现它们含有a，且含量随着的成熟逐渐下降。（1）测定a 含量前要先色素提取液。方法是：将待测剪碎，放入研钵进行充分研磨， 中，加入少许二氧化硅和 ，再加入适量后可获得色素提取液。（2）紫花苜蓿早期豆荚和a，推测豆荚和含有能进行光合作用的，研究者还在早期豆荚和中检测到了固定 CO2 的酶，其活性较高，推测豆荚和还能进行

15、光合作用的，前一阶段为后一阶段提供了。紫花苜蓿的豆荚和研究得到紫花苜蓿例（CR），如右图所示。早期能进行光合作用，有助于中的积累。生长期和成熟期豆荚和叶片光合产物分配到的相对比据图可知，在生长期，将自身制造的有机物更多地分配到的是。在一是成熟期，豆荚对的 CR 下降，其原因之对光合产物的需求减少，导致豆荚光合产物的量降低。（5）由于紫花苜蓿越冬返青时需要营养，因而（的重要碳库。）也是光合产物分配33.（8 分）果蝇的（）对白眼（）为显性，这对等位位于上。下图表示一只雄果蝇与一只雌果蝇交配，产生一只白眼雄果蝇的过程。（1）细胞位于果蝇的（）中，细胞的名称是，由于形成该细胞的过程中发生了，所以细胞

16、中含有个组。（2）图中标示的细胞与细胞的核 DNA 分子数目相同的有（填序号）。第 6 页“名师串讲，考后分析！，就上三名师 1 对 13（3）据图分析，细胞的型为。细胞中（填“含有”或“不含”）W，细胞发育得到的果蝇的表现型为。（4）若细胞携带，分析其原因是。34.（10 分）为增加油菜的含油量，研究尝试将酶 D与位于叶绿体膜上的转运肽相连，导入油菜细胞并获得了转油菜品种。（1）研究依据的已知序列设计引物，采用法从陆地棉文库中获取酶 D，从拟南芥文库中获取转运肽。在上述引物设计时，分别在引物中加入下图所示酶的识别序列， 这样可以用酶处理两个后， 得到端（填图中字母）相连的融合。（2）将上述融

17、合右图所示 Ti 质粒的 T-DNA 中，构建 并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含 的固体平板上培养得到单菌落，再利用培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液。（3）剪取油菜的叶片放染液中一段时间，此过程的目的是，进一步筛选后获得转油菜。（4）提取上述转油菜的mRNA，在酶的作用下获得cDNA，再依据的DN判断融合是否完成。段设计引物进行扩增，对扩增结果进行检测，可35.（8分）研究用四倍体马铃薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍体马铃薯（2n=24）进行体细胞杂交，培育抗青枯病的马铃薯。（1）研究用四倍体马铃薯的叶片探究原生条件，结果如表所示：第 7 页“名师串讲，考后分析！，就上三好

18、！”名师 1 对 1组别酶的种类酶的浓度（%）原生产量（106 个/g）镜检结果1素酶1.00.4未解离的细胞团多果胶酶0.52素酶1.00.08有许多碎片果胶酶1.03素酶0.51.5未完全解离果胶酶0.54素酶0.53.4解离较好，细胞破碎严重果胶酶1.05素酶0.418.8解离充分，碎片少果胶酶0.7原生的最佳组合是第组，叶片解离程度主要取决于据表分析，的浓度。以保持原生的原生应置于浓度马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养，的正常形态。（2）为了便于在显微镜下对杂种细胞进行镜检筛选，将用四倍体马铃薯叶片生与用野生型二倍体马铃薯的 （填“叶片”或“幼根”）为材料的原的原生质体进行融合。把两

19、种原生（3）为进一步从置于加入的溶液中促融。水平上检测杂种植株，科学家选取杂种植株根尖进行后用碱性染色并制片，显微镜下对期的细胞进行计数。（4）为达到育种目标，还需要对杂种植株进行抗性检测以筛选得到抗性马铃薯新种。36.（8 分）抗体的结构如右图所示，它有两条 H 链和两条 L 链。同一物种 C 区氨基酸序列恒定，不同抗体的结合抗原的 V 区氨基酸序列有差异。抗体结构中的肽键数目为 p，氨基酸数目为 a，二者的关系式为。取免疫后小鼠的 B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，经筛选得到杂交瘤细胞。将得到的杂交瘤细胞进行克隆化培养和检测以获得具有特点的杂交瘤细胞。将得到的杂交瘤细胞进行体内培养或放入培

20、养箱进行体外培养，从细胞培养液中提取出单克隆抗体。（3）由于鼠源性抗体会使人产生免疫反应，导致该抗体失效，科学家了嵌合性单克隆抗体，初步解决了这一问题。推测嵌合性抗体应由鼠源性抗体的区和人抗体的区组合而成。（4）为进一步获得更符合治疗要求的单克隆抗体，科研对抗体结构进行精细研究，找到既不影响抗体空间结构又降低免疫反应的序列，通过工程技术对抗体结构进行人源化改造。这种人源单克隆抗体属于工程的产物。37.（8 分）为获得果胶酶高产菌株，科研进行了下列分离、筛选、鉴定工作。（1）为分离果胶酶产生菌，科研配制了下表所示成分的培养基，该表空白处的两种成分是。的培养基常用法进行灭菌。（2）科研将的果园土壤

21、放入无菌水中，震荡混匀，制成悬液。为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行，用法接种于固体培养基上。接种后的培养基状态放入培养箱。（3）选择单菌落数目适宜的培养基，加入一定浓度的刚果红溶液（果胶与刚果红结合后显红色），一段时间后洗去培养基表面的刚果红溶液，观察并比较菌落和 直径第 8 页“名师串讲，考后分析！，就上三好！”名师 1 对 1K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4琼脂0.1g0.5g3g0.01g2g15g加至1L的比值，筛选果胶酶高产菌株。（4）将获得的菌株进行液体培养后，从培养液的（填“上清液”或“沉淀物”）获得粗提的果胶酶。将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合，一定时间后测定吸光值来测定酶活性。进行吸光值测定时，需将与等量果胶溶液混合，作为实验的对照。关注高中生物请扫描此第 9 页老师的：ziluolanzz高中生物高中生物：zhongshengwu100高三年级第一学期期中练习参考生一、选择题