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文档简介

1、大班教案精选大班教案精选大班品德教育活动设计幼儿园里好事多教案反思 活动目的： 1、 通过让幼儿亲自参加讲评自己四周的好事，加深他们对好事的理解。2、 让幼儿知道关心别人做事，会使别人欢乐的道理。活动预备：1、 将小伴侣中典型的好事绘制成假设干张图片内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等。2、 用纸盒自制电视屏幕。3、 歌曲幼儿园里好事多的录音磁带，录音机。4、 木偶小猴子一只。活动过程：一、 播放歌曲幼儿园里好事多，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参加活动的乐观心情。二、 出示木偶小猴子，告知幼儿，小猴今日带来了一盘录像带，录像带中说的是小伴侣们的事情，请大家评论一下：这些小

2、伴侣做了什么事，是不是好事。1、 出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的方法识别好事。1图片中的小伴侣做的是什么事情2他她做得是好事吗3为什么说是好事好事是给别人带来欢乐、使人满足的事情。2、 播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事状况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。三、 老师以小猴子的口吻说：小伴侣在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很兴奋。我们一起演唱幼儿园里好事多这首歌吧。表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人欢乐我才欢乐的美妙情感。四、 鼓舞小伴侣多做使别人欢乐的好事。活动反思：小桌子，谁擦的。小椅子，谁摆的现在每当弹起这首歌时教室里总能响起孩子们开心的歌声和在

3、间奏时的拍手声。虽然孩子们的节奏打的并没有那么准，但是每次听到，都会觉得好听。现在觉得很好的，其实当时在备课的时候有许多的顾虑，不过也正是这些顾虑成就了今日的这堂课。一：孩子记不住歌词怎么办在第一次上这节课的时候，对于孩子们来说，学唱是重点。在这个环节上，我充分利用了课件的便利，把歌词清楚的呈现在孩子面前：首先，把整首歌曲分成两个局部来学习，第一局部是前四句，其次局部是后四句。然后，把每句歌词单独做成一页，分句出示，分别学会后，再出示一张第一局部完整的歌词请幼儿完整的学一遍，第一局部学完后，再用同样的方法学习其次段。最终，出示完整的歌词。这样一来，同一首歌词在幼儿的脑子里记忆了三遍，而且三遍是

4、层层递进层层扩展的关系，所以在最终完整演唱歌曲时，歌词就轻而易举的被孩子唱了出来。二：孩子不仔细唱怎么办在教学中如何让孩子在每一次唱歌时都能保持正确的坐姿演唱呢。这很大程度上需要老师不断的提示和鼓舞，在平常唱歌的时候，我就告知孩子要像小松树一样坐的直直的，小松树越高唱出来的声音就越好听，久而久之，只要我一说小松树三个字，班里的孩子就会立刻挺直小腰板坐直预备好要开头唱歌了。在唱歌时，也要准时的提示孩子小嘴巴张的圆圆的像朵小花一样，这些形象的比方是孩子们喜爱的接受方式，在坐好的同时，留意力也集中了。其实，我所遇到的每一节课都会消失许多的问题和困惑，这堂课想到了这几点，或许下堂课就会消失不同的问题。然而，正是通过解决这些让我苦恼忧愁的问题，使我从中收获了许多教学上的方法和阅历，或许许多方法并不肯定适用于每一堂课，但是正是这

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