消化系统与呼吸系统

1、关于消化系统和呼吸系统第一张，PPT共四十三页，创作于2022年6月糖类 :脂肪：蛋白质：水：无机盐：维生素：营养物质的各类及作用主要为人体提供能量。作为备用的能源物质贮存在体内。主要为人体生长发育、组织更新提供原料。也能提供能量。是细胞的组成成分,参与人体的各项生理活动维持人体的正常生理功能，缺一不可。构成人体的组织第二张，PPT共四十三页，创作于2022年6月 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，被消化液逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化的概念分子小、结构简单记住；只有淀粉、脂肪、蛋白质需要消化， 水、无机盐、维生素、分子小结构简

2、单不需要 消化可以直接吸收第三张，PPT共四十三页，创作于2022年6月吸收的概念： 多细胞动物消化道(腔)内，各种食物的消化产物（葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油）和水分、无机盐、维生素等小分子物质通过消化道上皮细胞进入血液的过程叫做吸收。 ？第四张，PPT共四十三页，创作于2022年6月一.消化系统的组成和功能口腔消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.唾液腺分泌唾液, 初步消化淀粉咽食道胃消化道中最膨大部分,暂时贮存食物和初步消化蛋白质肝脏人体最大的消化腺,分泌胆汁胰十二指肠分泌胰液小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.消化道中最长的部分，消化和吸收的主要场所小肠大肠肛门暂时贮存粪便大肠的起

3、始部位,在腹腔的右下部.盲肠阑尾第五张，PPT共四十三页，创作于2022年6月小结消化系统的组成消化道：（七个）口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化腺（五个） 唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺 消化道外的大的消化腺 消化道壁内的小消化腺唾液胰液胆汁胃液肠液淀粉酶淀粉酶脂肪酶蛋白酶 (无消化酶)蛋白酶盐酸淀粉酶脂肪酶蛋白酶消化腺：消化液：消化酶：第六张，PPT共四十三页，创作于2022年6月消化腺第七张，PPT共四十三页，创作于2022年6月酶是什么东西？ 是指由生物体内活细胞产生的一种生物催化剂。大多数由蛋白质组成。能在机体中十分温和的条件下，高效率地催化各种生物化学反应，促进生物体的新陈代谢。

4、淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶就是分别水解淀粉、蛋白质和脂肪的酶。了解第八张，PPT共四十三页，创作于2022年6月部分蛋白质初步消化蛋白质氨基酸 淀 粉葡萄糖脂 肪脂肪酸、甘油部分淀粉初步消化消化过程第九张，PPT共四十三页，创作于2022年6月食物在消化系统中的变化淀粉 唾液麦芽糖蛋白质氨基酸脂肪微粒胆汁乳化脂肪葡萄糖脂肪酸和甘油肠液、胰液胃液肠液、胰液初步消化产物肠液、胰液口腔小肠胃小肠小肠小肠第十张，PPT共四十三页，创作于2022年6月胃小肠大肠少量水和酒精大部分水、无机盐和维生素全部葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪少量水、维生素和无机盐营养物质的吸收第十一张，PPT共四十三页，创作于2022年6

5、月小肠绒毛 皱襞哇！面积超过200平方米。小肠结构第十二张，PPT共四十三页，创作于2022年6月小肠与吸收相适应的特点 1、小肠很长，约56米长 2、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 增加了吸收的内表面积 3、绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都 很薄只有一层上皮细胞构成，有利于吸收小肠与消化相适应的特点： 1、小肠很长，约56米长 2、小肠内消化液种类最多（3种） 3、小肠内消化酶种类最多3种所以小肠是消化和吸收的主要场所第十三张，PPT共四十三页，创作于2022年6月实验探究:馒头在口腔中的变化?馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。馒头小块与2毫升唾液不搅拌混合。放入

6、37左右的温水中510分钟各加2滴碘液,摇匀1.试管为什么要放入37左右的温水中?2. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?3.实验现象是什么？思考第十四张，PPT共四十三页，创作于2022年6月1.下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是()A.维生素、糖类和无机盐 B.维生素、水和无机盐C.糖类、蛋白质和脂肪 D.维生素、蛋白质和脂肪2.构成细胞的基本物质、主要组成成分以及人体最重要的能源物质分别是()A.水、蛋白质、糖类B.蛋白质、水、糖类C.水、无机盐、蛋白质D.无机盐、糖类、蛋白质巩固练习第十五张，PPT共四十三页，创作于2022年6月巩固练习3.某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“

7、口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：第十六张，PPT共四十三页，创作于2022年6月请回答下列问题：（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管起作用。（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用，两只试管进行对照实验。（3）实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是。（4）可知，口腔对淀粉既能进行消化，又能进行_消化。巩固练习第十七张，PPT共四十三页，创作于2022年6月4下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度，请你想一想，回答下列问题：巩固练习第十八张，PPT共四十三页，创作于20

8、22年6月（1）X曲线代表的 是消化过程，Y曲线代表的是 的消化过程。（2）淀粉、脂肪和蛋白质主要的消化部位是 。 （3）蛋白质开始消化的部位是 。（4）在食物进入大肠前，蛋白质被分解成 ，X被分解成 ，Y被分解成 。巩固练习第十九张，PPT共四十三页，创作于2022年6月3.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是_、_、_,它们消化的起始部位分别是_. 1.在消化道中只有消化作用是_,只有吸收作用的是_,既有消化作用又有吸收作用的是_,既无消化作用又无吸收作用的是_.口腔大肠胃 小肠咽 食道 肛门概念记忆2.消化系统由_和_组成.消化道消化腺葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸口腔、胃、小肠 4.胆汁中

9、没有消化食物的酶,对食物的消化起什么作用? 对脂肪的消化有促进作用，乳化脂肪5.为什么肝脏有病的人不宜吃油脂大的食物? 胆汁分泌量少第二十张，PPT共四十三页，创作于2022年6月 人体的呼吸系统第二十一张，PPT共四十三页，创作于2022年6月呼吸系统的组成鼻支气管气管喉咽？温暖、湿润、清洁第二十二张，PPT共四十三页，创作于2022年6月第二十三张，PPT共四十三页，创作于2022年6月第二十四张，PPT共四十三页，创作于2022年6月气管和支气管第二十五张，PPT共四十三页，创作于2022年6月第二十六张，PPT共四十三页，创作于2022年6月痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？ 气管内

10、壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。 第二十七张，PPT共四十三页，创作于2022年6月第二十八张，PPT共四十三页，创作于2022年6月 动动嘴唇，张张口，我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？事实上，声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 第二十九张，PPT共四十三页，创作于2

11、022年6月 急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。外界空气 鼻 咽 喉 气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）第三十张，PPT共四十三页，创作于2022年6月发生在肺内的气体交换第三十一张，PPT共四十三页，创作于2022年6月吸气时肋间肌收缩膈肌收缩胸廓前、后径增大膈顶下降胸廓上、下径增大胸廓容积增大舒张缩小舒张上升缩小缩小呼气时呼吸运动：思考：胸廓的变化有什么意义？第三十二张，PPT共四十三页，创作于2022年6月融顶上升胸廓上、下径缩小胸廓容积变小胸廓内气压上升请观察模拟膈肌的运动气体从肺内排出膈顶下降胸廓上、下径增大胸廓容积变大胸廓内

12、气压下降气体从外界进入肺内思考：气体为什么要进入又要排出肺部呢？第三十三张，PPT共四十三页，创作于2022年6月肺泡与血液的气体交换肺泡毛细血管有利于气体交换的结构特点：1.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平 的上皮细胞第三十四张，PPT共四十三页，创作于2022年6月 现在请二位同学上来做一个实验，其它同学注意观察现象，并根据资料分析提供的气体成分对现象进行解释。没有变混浊变混浊呼出气体中含较多的二氧化碳，与石灰水发生反应使石灰水变混浊。思考：为什么呼出气体成分会发生变化？结论：呼出气体比吸入的空气少了氧气，多了二氧化碳。资料分析第三十五张，PPT共四十三页，创

13、作于2022年6月1.下列结构中，既属于呼吸系统，又属于消化系统的器官是（ ）A鼻 B喉 C咽 D气管和支气管2.平静吸气时，能正确反应呼吸肌的活动情况与肺内气压变化的是（ ） A肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压减小B肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压增大C肋间肌收缩，膈肌舒张，肺内气压增大D肋间肌舒张，膈肌收缩，肺内气压减小巩固练习第三十六张，PPT共四十三页，创作于2022年6月3.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ）A有利于肺与外界的气体交换 B有利于肺泡与血液的气体交换C有利于气体在血液里的运输 D不利于气体交换4.呼吸系统的主要器官是（ ）A气管 B支气管 C肺 D肺泡5.肺的通气是通过

14、什么实现的（ ）A气体扩散 B呼吸运动C膈肌收缩D肺的扩张第三十七张，PPT共四十三页，创作于2022年6月6下图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题。（1）A图表示在_，B图表示在_。（2）吸气时，肋间肌和膈肌_，使胸腔容积_， 肺随着_，肺内的气压相应_，气体便被吸入。（3）呼气时，肋间肌和膈肌_，使胸腔容积_，肺随着_，肺内的气体压力相应_，气体便被排出。巩固练习第三十八张，PPT共四十三页，创作于2022年6月7.如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题：第三十九张，PPT共四十三页，创作于2022年6月（1）图中的a生理过程叫吸收，它主要在_中进行。（2）图中的b、c生理过程是通过_实现的，组织细胞进行_产生的二氧化碳通过_作用进入血液，肺内的氧气也是通过同样的作用进入血液并与血液中的_结合。（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有_。（4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经