《课程标准教学解析和实施建议》课件

1、依托实施建议 提升教研实效课程标准的教学解析和实施建议 使用情况汇报第1页，共20页。Hot Tip一.使用课程标准的教学解析和 实施建议的必要性二.课程标准的教学解析和实施 建议的特点三.课程标准的教学解析和实 施建议使用经验四. 使用课程标准的教学解析和 实施建议 成效与问题汇报的内容： 第2页，共20页。Hot Tip一.使用课程标准的教学解析和实施建议必要性第3页，共20页。Hot Tip一. 使用课程标准的教学解析和实施建议的必要性 1. 教师专业发展的需要2.课堂教学现状的需要第4页，共20页。Hot Tip课堂教学现状的需要： 教学目标的虚化（1）教学目标设定不够“具体”（2）教

2、学目标的行为动词的陈述不能反映学习结果的层次性教学内容的泛化（1）与课文文本材料相脱离（2）与学生认知水平相脱节（3）与课型教学目标相脱扣教学模式的固化教学评价的异化第5页，共20页。Hot Tip二.课程标准的教学解析和实施建议特点第6页，共20页。内容分析课时教学评价建议课标解读教学内容分析学情分析 单元教学目标教学目标教学重难点教学实施建议评价案例评价中需要注意的问题第7页，共20页。Hot Tip课程标准的教学解析和实施建议的特点: 可读性-教师看得懂针对性-教师用得上可操作性-教师能学着做第8页，共20页。Hot Tip课程标准的教学解析和实施建议的特点:直面课堂教学实际 探索改进提

3、升之匙切实推进课标学习 改进教学评价方式注重教学专业引领 提升教师研修实效完善学科教学规范 强化学科自身建设第9页，共20页。Hot Tip三.课程标准的教学解析和实施建议使用经验第10页，共20页。Hot Tip认真学习 积极思考规范教学 活化教法校本教研 二次备课专题研讨 课例研修 课程标准的教学解析和实施建议使用建议： 第11页，共20页。基于实际问题，确定教研主题 编制观察量表，练就观察慧眼微格教研学习，反思教学行为 借鉴优秀案例，探究破解之道形成课例模式，提升教学智慧 课例研修具体做法： 第12页，共20页。 1.集体研究，确定研究点 2.集体协商，确定观察点 3.集体诊断，明确发展

4、点 4.集体指导，确定反思点第一轮研究第二轮研究 研讨结束后，授课教师根据上述发展点中的操作建议，及时调整了自己的教学设计，并准备第二次课堂教学实践。教研组也据此围绕“研究点、观察点、反思点、发展点”开展了第二轮研究活动，整个课例研究活动是一个循环往复、螺旋上升的过程。 课例研修基本步骤： 第13页，共20页。Hot Tip四.使用课程标准的教学解析和实施建议 成效与问题第14页，共20页。3-D Pie Chart 如果说潘多拉魔盒给人们带来不幸，而我们认为实施建议却是一个百宝箱，当我们打开它时，它给我们带来了更多的惊喜。更重要的是，它所迸发出来的星星点火，在智慧的助燃下，一定会点燃我们的课

5、堂，让我们的课堂充满生机！第15页，共20页。Thank You !第16页，共20页。how will you feel?If you see such a rabbit,Imagine What will you do? 第17页，共20页。If you were Alice,would you jump down the hole or not? And why?Imagine 第18页，共20页。If you were Alice,how could you go through the door?Imagine 第19页，共20页。 Down , down, down. Alice jumped