2022年《离子反应》第二课时教案

1、学习好资料 欢迎下载其次章化学物质及其变化其次节：离子反应（其次课时） （教案）化学组：刘永学问与技能1、明白离子反应和离子方程式的含义2、初步学会离子方程式的书写3、明白离子方程式的意义及离子反应发生的条件教 学 目 标过程与方法1、通过演示试验和同学动手操作试验, 培育同学的观看才能、试验才能；2、通过问题的探讨培育同学善于摸索、勇于发觉问题和解决问题的才能, 同时培育同学语言表达才能; 3、通过讲解离子方程式的书写方法并进行归纳, 培育同学学习才能和归纳总结才能. 情感态度价值观1、通过演示试验和同学动手操作试验, 进展同学善于合作、勤于摸索、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神; 2、通

2、过与生活实际联系的课堂练习, 使同学增强对生活和自然界中化学现象的奇怪心和探究欲 , 激发同学学习化学的爱好, 使他们更加喜爱科学, 崇尚科学 . 教 学 重 难 重点：离子反应及发生的条件,离子方程式的书写 点 难点：离子方程式的书写教 学 方法 试验探究、争论、讲授教 具 试剂： CuSO4 溶液、 BaCl 2 溶液、 NaCl 溶液、 NaOH 溶液、 AgNO 3 溶液、 KSCN 溶液、预备 苯酚溶液、饱和 CH 3COONa 溶液、饱和 Na 2S 溶液、 1mol/L 亚铁氰化钾溶液、饱和NaOH 溶液等仪器：试管、滴管等多媒体课件老师的行为体 现 教同学的行为学技能魔术：“

3、空试管” ,使溶液变色试验兴 趣七个空试管,分别加入少量：实 验 观观看试验现象,感受化学世界的试验1、3%AgNO 3溶液察 分 析奇妙,激发求知的欲望；2、5%KSCN 溶液才能3、饱和 NaOH 溶液4、饱和 CH 3COONa 溶液5、饱和 Na2S 溶液6、1mol/L 亚铁氰化钾溶液学习好资料 欢迎下载叙述：破解魔术的隐秘, 试管壁上其实 引 入 有少量的溶液,和我加进去的 FeCl3 溶 正题 液发生了化学反应, 生成各种有颜色的 物质,这些在溶液中进行的有离子参与 的反应就本节课要争论的离子反应；提问：是否有离子参与的反应就是离子精 心反应呢？演示动手操作试验并观看试验的现带着

4、这个问题演示以下两个试验：象；试验终止后描述试验的现象；1、 盛有5mlNa2SO4 溶液的试管里加描述第一个试验没有现象其次个试验有白色沉淀产生5ml 稀 NaCl 溶液；2、向盛有5mlNa2SO4 溶液的试管里加与同学沟通与摸索老师出现的问5mlBaCl 2溶液；让同学观看试验的现设疑象并描述试验的现象；启示题；,引导白色沉淀是BaSO4做完试验后, 通过同学对试验现象的实 验描述；抛出：白色沉淀是什么？是通探究过什么离子结合而成的呢？混合后依据老师的指引写出化学反应方离子的数目有什么变化呢？在反程式,最终写成BaSO42-=BaSO 4 结论：不是有离子就能发生反应,应的过程中有些离子

5、并没有参与反应,试验的实际： Ba SO4 2-=BaSO 4 ,由此引入了离子方程式离子方程式： 用实际参与反应的离子符号来表示反应的式子；离子反应方程式的书写步骤：指 导写：写出化学方程式：例：Na2SO4+ 叙述把握离子方程式的概念自 学离 子BaCl2 2NaCl + BaSO 4听、看、懂得离子方程式的书写方 程拆：把易溶于水又易电离的物质拆写步骤式 的成离子形式,难溶或难电离的物质以书 写步骤及气体等仍用化学式表示；总结跟着老师的思路,试着正确书写2Na +SO 2-+Ba 2+2Cl-= 2Na+2Cl- + 离子方程式；师 生BaSO 4死记常见的一些不溶电解质；删：删去方程式

6、两边形式相同的离子； 2Na +SO4 2-+Ba 2+2Cl- = 2Na+2Cl-+ 共 同BaSO 4总结查：整理方程式并检查两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等；Ba SO4 2-=BaSO 4 学习好资料 欢迎下载1、写出以下反应的离子方程式：掌 握 离巩 固（1）AgNO 3 溶液与 KCl 溶液反应子 方 程同学练习,相互评判式 的 书练习（2）CaCO3 与稀盐酸反应写步骤合 作探究离子反应发生的条件：以同学小组指导同学动手试验,并写出试验现象和离子反应方程式,共同试验,试验内容教材33 页试验探究探究2-3 ,并记录现象和写出离子反应方程,引 人式；概括并对试验的现象进行总

7、结；入胜最终探究得出： 离子反应发生的条件生成沉淀,气体和水其中一个就能发生离子反应；展现 4 组酸碱中和反应的方程式书写 4 个化学反应的离子方程式细 心NaOH+HCl=NaCl+H讲解H+OH-=H 2O KOH+HCl=KCl+H 2O 归纳H+OH-=H 2O 2NaOH+H 2SO4=Na2SO4+2H2O H+OH-=H 2O 2KOH+H 2SO4=K2SO4+2H2O H+OH-=H 2O 探究并总结这离子反应的特点；让同学写出其相应的离子方程式；摸索：这几组中和反应的离子方程式是 一样的,是不是有同一个意义呢？引导同学归纳总结得出：离子方程式的 意义（不仅可表示一个详细的化

8、学反应 仍可表示同一类型的离子反应）1、写出以下反应的离子方程式（1 铁粉与硫酸铜溶液反应（2）氧化铜粉末加入稀硫酸（3）二氧化碳通入澄清石灰水中2、以下离子方程式正确选项（）课堂练习A.硝酸银与稀盐酸反应：AgNO 3+Cl= AgCl +NO 3B.碳酸钠与过量稀硫酸反应：CO 3 2+2H+ = CO 2 +H 2OC.氢氧化铜与稀硫酸反应：H+OH= H 2OD.铝与硝酸铜溶液反应：Al+Cu+ = Cu+Al3+学习好资料 欢迎下载3、 以下离子方程式中正确选项（）A.碳酸钙与稀盐酸反应：CO 3 2+2H +=CO 2+H 2OB.稀硫酸和氢氧化钡反应：H +OH=H 2O C.碳酸钾跟稀盐酸反应：CO 3 2+2H +=CO 2+H 2OD.将碳酸钡投入到稀硝酸中：CO 3 2+2H +=CO 2+H 2O“ 哑泉致哑 ” 、“ 安乐泉解毒 ” 三国时期,诸葛亮在七擒孟获的过程中,蜀军由于误饮哑泉水、个个不能言语,生命危在旦夕,巧遇老叟,指点迷津饮用万安溪安乐泉水、最终转拓