五年级西师大版下学期语文期末综合复习实验学校习题

1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 21五年级西师大版下学期语文期末综合复习实验学校习题班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。悔（_）律（_）拨（_）煌（_）诲（_）津（_）拔（_）蝗（_）捧（_）衰（_）畔（_）噪（_）棒（_）蓑（_）伴（_）躁（_）2. 给形近字组词。仗（_）搜（_）蔓（_）檐（_）膀（_）杖（_）馊（_）慢（_）瞻（_）傍（_）3. 分清这些字，分别组词。碌（_）噪（_）陪（_）糖（_）抑（_）绿（_）燥（_）培（_）塘（_）仰（_）4. 给形近字组词。叮（_）谎（_）喂（_）扶（_）纱（_）盯（_）慌（_）偎（_）抚（_）沙（_）拼音集训

2、5. 拼写乐园。mo dn qng mi j fng sh yng w k fng s xi h mo zi hi u wi gn 6. 看拼音，写词语。d j xin tn n hn gng yn t sh nin lng zhu lu dun lin 7. 看拼音，写词语。pn wn hn lin tu xi ti qun sh zh din fn zu u qi ru kn j jn tio 8. 看拼音，写词语。wn zhn jn hn xi shn ui pin bn k z din cho ji zu rn qi chn j ju 正确读音选一选9. 用“”画出加点字的正确读音。发

3、誓（sh s）谎话（hung hung）牺牲（x q）恳求（kn kng）监狱（y y）衰老（shui sui）瞌睡（k k）泰山（ti di）10. 用“”划去加点字不正确的读音。严监生（jinjin） 模样（mm） 颧骨（gunqun）行内（hngxng） 扎眼（zzh） 露馅儿（lul）11. 给加点字选择正确的读音，画“”。 1.虽然大学毕业多年，但是他们两人之间（jinjin）的联系从来没有间（jinjin）断过。 2.得知足球队得了冠（gungun）军的喜讯后，队员们欣喜若狂，不等把衣冠（gungun）整理好就出去庆祝了。12. 用“”给加点的字选择正确读音。间隔（jin jin）

4、 勉强（qing qing）剥削（xu xio） 谴责（qin qin）树冠（gun gun）眼睑（jin lin） 镜匣（xi ji） 依偎（wi wi）词语补充13. 把词语补充完整，再选择其中一个写句子。（_）瓜（_）熟 如（_）似（_） （_）不犹（_）（_）言（_）喻 牵（_）挂（_） 别（_）心（_） 一（_）半（_） （_）心（_）血 我选的词语：_句子：_14. 将下列词语补充完整，再选词填空。（_）头（_）气 胸有（_）（_） 目（_）口（_）转（_）为（_） 风（_）浪（_） （_）（_）大笑（_）惊（_）战 龇（_）咧（_）1.这次考试没考好，你不要（_），只要平时肯努力

5、，下次一定可以考好。2.田忌在孙膑的帮助下，（_）了。3.我们出海时，海面（_）。4.钢丝上的特技表演看得人（_）。15. 补充词语，完成练习。心（_）胆（_） 龇（_）咧（_） 得意（_）（_）目（_）口（_） 转（_）为（_） 哈哈（_）（_）1.上面的词语中，用来描写人物神态的词语有：_。2.结合语境，选择恰当的词语填空。（填序号）甲板上，猴子（_）的样子，把水手们逗得（_）。第二次比赛，田忌（_），齐威王看得（_）。16. 把下列成语补充完整，然后按要求填空，只填序号。国（_）民安 负（_）请罪 不可思（_）千真万（_）身（_）其境 内（_）外患 路不拾（_）怒发冲（_） 1找出其中的

6、一对反义词：（_）（_） 2根据意思找成语。1.形容社会风气非常好。（_） 2.形容主动向人认错赔礼。（_）课文内容填空17. 根据所学内容填空。1写一句有关春天的诗句：_，_。2写一句有关夏天的诗句：_，_。3写一句有关秋天的诗句：_，_。4写一句有关冬天的诗句：_，_。5四季之美的作者是日本的_。被后世誉为“_”。文章分别介绍了_、_、_、_的不同的美，体现出作者的_之情。6四季之美按_顺序，依次描写了春天_，夏天_，秋天_，冬天_的美丽景色，表达了作者对_的喜爱之情，以及对生命的无限热爱。18. 根据课文四季之美内容填空。这篇短文是按照_来描述景物的，其中，春天，最美的时间是_，最美的景

7、物有_。夏天，最美的时间是_最美的景物有_。秋天，最美的时间是_最美的景物有_。冬天，最美的时间是_最美的景物有_。从中，我们可以体会到作者_的感情。19. 根据所学内容填空。1诗人张继的著名诗句“_，_。”勾画了江南深夜的秋景，表达了自己的愁苦心境。2明亮的月夜固然美，_的暗夜，也有无数的萤火虫_。即使是_的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着_在飞行，这情景着实_。3四季之美让我们感受了春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。从中，我们可以体会到作者_、_的感情。20. 根据课文内容填空。1白鹭一文描绘了水田钓鱼图、_、_这三幅优美的图画，赞美白鹭是一首_的诗，是一首_的散文诗。

8、2虞世南在蝉一诗中托物言志，用“_，_”表达了自己高洁清远的品行志趣。3珍珠鸟一文中，作者看着在他肩头熟睡的珍珠鸟，笔尖一动，流泻下一时的感受：_。4落花生一文中，作者借_讲述了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。21. 根据课文填空。1.“春天最美是黎明。东方一点一点儿泛着_的天空，染上_的红晕，飘着_的彩云。”这句话描写的是春天黎明的色彩之美。（四季之美）2.“盖世人读书，第一_，第二_，第三_。”这句话对你的启发是_；“敏而好学，不耻下问。”则重在讲读书应_。（古人谈读书）3.“美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！”（少年中国说）课外阅读22. 课外阅读，回答问题。美丽的晚霞

9、红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境

10、中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。153写出下列词语的近义词。柔和_ 朦胧_仿佛_ 坚实_154“我”在梦幻里看到了哪些东西？_155判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“”，错误的打“”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）23. 课外阅读。诸葛亮初次用兵（节选）曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千

11、人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（z）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各各按计划行事，不得有误。”且说夏侯惇、于禁率大军到达博望赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵

12、，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。1“不计其数”的意思是_，这个词语写出了曹军_。2仔细读第一自然段，结合第三自然段，分析诸葛亮这样

13、做的用意。关羽在豫山埋伏：_；张飞去安林背后埋伏：_；关平预备引火之物，敌人到来便放火：_；赵云作先锋，交战时只要败：_。3从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮_。4从选文中可以看出，诸葛亮是个_的人，夏侯惇是个_的人。24. 课外阅读，完成练习。三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝

14、下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”1用简洁的语言概括本段文字的意思。_2本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态描写和静态描写的内容各一句。动态：_ 静态：_3本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？ _25. 课外阅读，回答问题。 最优秀的人是谁苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说

15、，“我需要一位最优秀的传承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(hung)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”苏格拉底又笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉

16、目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的人就是你。你()不敢相信自己，()才把自己给忽略了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人。关键在于能正确认识自己，推荐自己”话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界1依次填入文中“()”里的关联词语恰当的一项是()A不但而且因为所以B因为所以如果就C不但而且虽然但是D虽然但是因为所以2“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去”中，两个“蜡”分别指()A苏格拉底的蜡烛新蜡烛B苏格拉底的事业

17、接班人C苏格拉底的生命传承者D苏格拉底的财产儿女们3助手不辞辛苦地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为()A助手为了不辜负苏格拉底的栽培，竭尽全力寻找。B苏格拉底需要的传承者一般人都难以胜任。C助手不敢相信自己，把自己给忽略了。D助手为没有帮苏格拉底找到传承者而感到内疚。4“苏格拉底又笑了笑，没再说什么。”此时苏格拉底心里的感受是()A对助手的忠诚十分满意B对助手的表现有点失望C希望助手尽快找遍全国D很担心自己不久于人世5助手说自己“明白”了苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？_6如何理解“失望的是我，对不起的却是你”？_7从哲学家的故事中，你收获了什么？_26. 阅读短文。_天

18、下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米？”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。（注：“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。）其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。第一次看红楼梦是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。可

19、我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她我们去了一个工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这回倒真让我心下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只

20、好跳脚了。再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。我只能敷衍应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，

21、心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想，假如父母对我严加管教，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。英语没管好，画画的天赋也管没了。倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。（作者王安忆，选文有删改）1请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。2下列说法有误的一项是（ ）A这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。B作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。C本文把“风筝”比作作者，把

22、“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。D妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。3下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正确的一项是（ ）A作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。B不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。C作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。D没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。4简要概括作者两次跳脚的原因。（1）第一次：_（2）第二次：_5联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。_作文27. 表达、习作。1小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书

23、，没什么用”，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但而且”这个关联词。2题目： 的感觉真好要求：将题目补充完整，写自己亲身经历的事情，语句通顺，写清自己的感受，不少于400字。_28. 快乐习作。如果你会变，变成一个会飞的小孩，飞在云朵之上，你会做什么呢？请以“云朵之上的日子”为题，发挥你的想象，创编属于你的故事吧！要求：展开丰富的想象，虚构一篇故事；内容具体，语言生动，书写认真。_29. 习作题。请以“我希望有这样一位”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。_答案1、后悔； 规律； 拨打； 辉煌； 教诲； 天津； 拔河； 蝗虫； 捧起； 衰落； 河畔

24、； 噪音； 棒子； 蓑衣； 伙伴； 躁动；2、干仗 搜索 蔓延 屋檐 膀子 木杖 馊饭 慢点 瞻仰 傍身3、忙碌 噪音 陪伴 糖果 压抑 绿色 干燥 培养 池塘 仰慕4、叮嘱 谎话 喂养 扶持 纱布 盯着 慌乱 偎依 抚养 沙子5、矛盾 轻蔑 讥讽 输赢 挖苦 放肆 吓唬 帽子 海鸥 桅杆 6、妒忌 胸膛 呐喊 耕耘 特殊 年龄 坠落 锻炼7、平稳 衡量 妥协 铁圈 设置 典范 罪过 怯弱 抗拒 荆条8、稳重 均衡 协商 拐骗 宾客 字典 抄家 罪人 怯场 拒绝9、shhungxkn yshuikti10、jinmgun xngzl11、1.jin jin 2.gun gun12、jin qi

25、ng xu qin gun jin xi wi13、滚 烂 饥 渴 毫 豫 不 而 肠 肚 出 裁 知 解 呕 沥 牵肠挂肚 书中的故事情节常常使我牵肠挂肚。14、垂 丧 成竹 瞪 呆 败 胜 平 静 哈哈 心 胆 牙 嘴 垂头丧气 转败为胜 风平浪静 心惊胆战 15、惊 战 牙 嘴 扬 扬 瞪 呆 败 胜 大 笑 心惊胆战、龇牙咧嘴、得意扬扬、目瞪口呆、哈哈大笑 龇牙咧嘴 哈哈大笑 转败为胜 目瞪口呆16、泰 荆 议 确 临 忧 遗 冠 17、不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 清少纳言 日本散文鼻祖

26、 春 夏 秋 冬 喜爱 时间 黎明 夜晚 黄昏 早晨 大自然18、时间顺序 黎明 鱼肚白的天空、彩云 夜晚， 明月、萤火虫 黄昏， 归鸦、大雁、风声、虫鸣 早晨， 雪、霜、火盆 热爱大自然、热爱四季19、月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 漆黑漆黑 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 朦胧的微光 迷人 黎明 夜晚 黄昏 早晨 热爱大自然 热爱四季20、枝头独立图 空中低飞图 精巧 韵在骨子里 居高声自远 非是藉秋风 信赖，往往创造出美好的境界 花生 有用 只讲体面，而对别人没有好处21、鱼肚色 微微 红紫红紫 要有志 要有识 要有恒 读书要“有志”“有识”“有恒”，三者缺一不可 谦虚好学，勤学好问 与天不老 与国

27、无疆22、153 轻柔 隐约 好像 稳固 154“我”在梦幻里看到了：金龙、仙鹤、太乙真人、哪吒。155 课外阅读。威尼斯是意大利东北部一座十分美丽的水上城市。威尼斯的外形像海豚，城市面积7.6万平方千米，却由118个小岛组成，并由约170条水道和400座桥梁连成一体，以舟代车，故有“水都”之称。河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市的河道弯弯曲曲，宽窄不一。运河最宽处，约有100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。威尼斯的桥梁各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥理阿托大桥。该桥建在大运河上，桥上还开了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥别具特色，全桥由屋覆盖。

28、而在涨潮时，水涌入圣马可广场，这时，广场上会出现许多临时的木板桥。威尼斯的船，是当地唯一的交通工具。这里的船各式各样：集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。1威尼斯的三大特色是什么？_2把下列句子中加点的字词去掉好不好？写出你的看法。（1）威尼斯的船，是当地唯一的交通工具。_（2）运河最宽处，约有100米。_3威尼斯的桥的特点是_。介绍其特点运用了_的说明方法。4在短文中用波浪线画出说明威尼斯的河道宽窄不一的语句。说一说这样写的好处。_【答案】22、1河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。2不好。去掉“唯一”后，句子意思变成“威尼斯的船，是当地的交通工具”，不能体现出船这种交通工具在威尼斯的唯

29、一性，与事实不符。 不好。“约”表示估计、猜测，去掉以后句意变得绝对，显示不出语言的准确性。 3各具风姿，格调极其不同 举例子 4运河最宽处，约有100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。运用作比较的说明方法，形象地说明了威尼斯的河道宽窄不一的特点。23、1无法计算数目，形容极多 伤亡惨重 2烧毁敌人粮草 防备敌人来救粮草 火攻敌人 引诱敌人追击 3心服口服4运筹帷幄 刚愎自大24、1酒杯捞月。（意思对即可）2手刚一动，它便酥酥地颤。 果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。 3生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。25、1A2C3C4B5没有真正明白。因为苏格拉底想要的人就是这位

30、助手，但是他因为不自信，失去了最好的学习和传承的机会，耽误了自己，也令老师失望。6“我”失望的是你没有找到最优秀的人，你对不起你自己，是因为你不敢相信自己是最优秀的人，导致自己失去了最好的学习和传承的机会。7每个人都可以成为最优秀的人，关键在于能正确认识自己、推荐自己。26、1风筝2B3C4 妈妈辅导“我”换算，“我”无法反驳妈妈的“一丈等于多少米”的数学问题，于是跳脚。 妈妈帮“我”修改文章，提的意见极其具体、细微，“我”虽有不同意之处，却又无法反驳妈妈，于是又跳脚。 5现实生活中，有的家长因为太过宠爱孩子而让其养成了许多不良习惯；也有的家长对孩子严加管教，望子成龙或望女成凤，将自己曾经怀揣

31、但未实现的梦想施加在孩子的身上，致使孩子反感甚至叛逆。因此我觉得适当的关爱与管教对孩子来说才是最好的，如果孩子有个人成长意识了，就要学会放手，引导他成为一个健康、积极、充满正能量的人。27、1.读课外书不但可以开阔我的眼界，增长知识。而且可以指导我的生活，提高待人接物、处理问题的交际能力。老师也提倡我们读课外书。读适合我们的书，遇到好词好句好段，还可以画出来，做一做读书笔记。增长我们的语文素养。2.例文： 长大的感觉真好 你知道吗？在每一颗流星划过的瞬间，都记着一个人成长时的点点滴滴，长大了，似乎很好，可以摆脱家长的唠叨，长大了，我们会变得成熟起来，不再重复小时候的冒冒失失，做事时，我们会认真

32、地想一想，再付诸行动，我们，正一步步走向成熟，我们，长大了。 长大的我们，似乎站在年龄的分界线，一边是懵懂，一边是成熟，望着远去的懵懂，心中还会有不舍。小时候，每当下雨时，便会不顾一切地跑出去，不顾衣服被雨水淋湿，也不去想回家后妈妈的责骂，只会贪图一时的痛快。但当我们渐渐长大后，每逢雨时，只会静静地撑把雨伞在雨幕下沉思，望着断了线的雨珠，心想这是老天的眼泪吧，于是心中也会莫名地涌起伤感。此时的我们，已带着不舍，将小时候的往事作为粉红的回忆牢牢锁进了心灵的深处。 长大了，好像一切都来得那么顺理成章，时间像沙漏般从指尖溜走。长大，真的有那么好吗?我认为不是。否则，为什么当成熟来临，往日的哥们却对你日渐冷淡，小时候的趣事冰封在冰冷的嘴角，长大了，为什么，好友一个个不见了踪影？表面上勾肩搭背，背地里却暗暗地比着、赛着。 长大了，我们褪去了青涩，变得成熟，如果说小时候我们像朵花，那么现在，我们就是一株草，学会了承担，学会了沉默，在大风来时懂得弯腰。长大了，感觉酸酸甜甜28、范文：云朵之上的日子有一天，我来到了云朵之上，我很好奇云朵上的人的生活是什么样的，于是，我走进了