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文档简介

1、第二课时：加法运算定律的运用设计人：王慧 审核人：夏丽珠 验收人：陈丽娟一、教学内容：人教版四年级数学下册第30页例3二、教学目标：1.能运用加法运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。三、教学重点、难点 1. 教学重点：能运用运算定律进行一些简便运算。 2. 教学难点：初步培养根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 教学评价：通过形成性评价检测目标1、2。通过总结性评价检测目标3。四、教学过程：（一 ）基础训练 【口算】 12540 10048 （1010）

2、4 15456 48246 55（729） 10101 7262 120（179）（二）新知学习：1、复习巩固回忆上节课学习的关于加法的运算定律。 eq oac(,1)加法交换律 eq oac(,2)加法结合律根据学生的汇报板书。2、新授出示：例3下面是李叔叔后四天的行程计划。第四天 城市AB AB 115千米第五天 城市BC BC 132千米第六天 城市CD CD 118千米第七天 城市DE DE 85千米（1）根据上面的条件，你们能提出什么问题？教师根据学生的提问，有选择性地将问题板书。（2）请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。（3）汇报自己的答案，并说明理由。重点引导学生对最后

3、一个问题（按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？）进行汇报。学生可能对括号问题有异议教师可以正确引导，加法中为了更清楚地体现运算顺序，所以要加小括号。（4）讨论交流：计算这道题时，我们运用了加法中的什么运算定律？ 小结：通常在简便计算中，加法交换律和加法结合律是同时使用的。（三） 巩固练习 【基础练习】 1.下面等式符合哪些运算定律。 18aa18 a+(20+9）（a20）9 ( 10+20 ）3040 10+ ( 20 30 ） 40 2.在下面的（ ）里填上适当的数，并说说应用了什么运算定律。 (258+144)+56 258 +( + ) 355+236+145 ( + ) + （ ） 【提高练习】 3.巧算下面各题。 （1）423958； （2）274135326265。 4.课本30页做一做。 5. 课本32页第7题。 （四）全课总结： 运用加法运算定律巧算加法, 通常加法交换律和加法结合律是同时使用的。我们要学会根据实际

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