不让妈妈抱3篇-幼儿园小班音乐教案

1、Word - 7 -不让妈妈抱3篇-幼儿园小班音乐教案小班音乐藏匿课教案不让妈妈抱3篇教案一：【活动目标】1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音歌唱，开心的边唱边做动作。2、情愿自己走，不要大人抱。【活动预备】1、小鸟飞、小猫跑、小伴侣自己走等图片【活动过程】1、观看图片，理解画面内容。“图片有谁？他们在干什么？”引领又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”2、引领幼儿观赏并感触歌曲，认识旋律及歌词。老师弹歌唱曲引领幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。3、幼儿学唱带领幼儿边听乐曲边跟读歌词念清“我们都是好孩子，不要妈妈

2、抱“。4、领导幼儿学歌唱曲，自由的做动作表演。老师歌唱，引领幼儿“自然好听的声音，激活幼儿想唱、爱唱。跟歌唱曲两三遍，重点学唱“2123/5.3/中的“抱”字。5鼓舞幼儿按照歌曲内容自由的动作表演。三、自然结束。教案二：【活动目标】1、理解歌词，试试跟歌唱曲，喜爱用动作表现歌曲，体悟音乐活动的欢乐。2、知道自己渐渐长大了，学着不依靠爸爸妈妈。【活动重点】理解歌词，试试跟歌唱曲表现歌曲【活动难点】知道自己长大了，不要妈妈抱、不依靠大人【活动预备】1、前期阅历预备：来幼儿园有段时光，初步有自立的意识2、其他预备：音乐，图片【活动过程】一、学一学小动物走路（环节设计意图：利用小律动小动物走路，启发幼

3、儿对音乐活动的爱好，并为之后的歌曲做阅历铺垫）今日有许多的动物客人来到我们小1班，我们来听听它们是谁？鼓舞幼儿在教师的带动下一起做容易的律动。1、师：小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。（鼓舞幼儿做做小兔子的动作）小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？（引领幼儿说说“不要妈妈抱”）小乌龟、小猫咪都不要妈妈抱。2、师：猜猜看还有谁会来？（幼儿自由想象）3、展示小鸟，（鼓舞幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟飞呀飞也不要妈妈抱。”4、小结过渡：小鸟会自己飞，小猫会自己跑。今日教师带来的歌曲里还有一位伴侣会是谁呢？我们一起去听听看。二、观赏并理解歌曲好孩子不要妈妈抱（环节设计意图：理解歌词试试跟唱，情愿在教师的鼓舞下大胆表现歌曲

4、，体味音乐活动的乐趣）1、观赏歌曲好孩子不要妈妈抱（师按照伴奏演唱）提问：除了小鸟和小猫，歌曲还有谁？她要不要妈妈抱？那你们平常上幼儿园是怎么进来的？（自己走进来不要妈妈抱）2、师饰演妈妈“我现在是妈妈。让妈妈来抱抱你。（与个别幼儿互动，关注幼儿能否理解不要妈妈抱）3、师：你们怎么都不要妈妈抱呀？（鼓舞幼儿说说自己已经长大了）4、鼓舞幼儿跟着钢琴学唱2遍5、鼓舞幼儿跟着音乐用动作大胆表演歌曲。6、师小结：本来小1班的宝宝们都很棒都不要妈妈抱的！三、延长我长大了（环节设计意图：利用追问了解孩子对自己长大了的阅历，鼓舞幼儿自己的事情自己做不依靠大人）1、师：我们刚才都学了好孩子不要妈妈抱。我们都长

5、大了，那除了不要妈妈抱，你们还会做些什么呢？2、鼓舞幼儿大胆说说自己能自己做的事情。小结：我们宝宝都是好孩子，不要妈妈抱，还会学着许多事情都自己做，送给你们大拇指，你们都是好样的！教案三：【活动目标】1、让幼儿在观赏活动中感触摇篮曲的宁静、柔美，培养幼儿观赏音乐的爱好和习惯。2、学习表演歌曲，鼓舞幼儿创编抱娃娃的容易动作。【活动预备】录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。【活动过程】一、幼儿抱娃娃进活动室。1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么方法哄娃娃睡觉呀？2、幼儿研究沟通，请出个别幼儿往返答。二、观赏“摇篮曲”。1、师：你们想的方法真好呀,可是除了这

6、些方法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听.2、播放“摇篮曲”（第一遍），幼儿观赏、感触。3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗？（睡着了）那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗？4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。5、再次观赏（其次遍），我们来听听摇篮曲里唱了些什么？6、师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么？鼓舞幼儿跟着一起哼唱。幼儿学习完整演唱“摇篮曲”，引领幼儿用轻柔、柔美的歌声演唱，表现“摇篮曲”的宁静、柔美。三、表演“摇篮曲”。1、师播放“娃娃哭声”：哎呀！娃娃哭了，快把娃娃抱起来，我们一起哼着“摇

7、篮曲”，摇着娃娃睡觉吧。2、师：xxx的娃娃不哭了，我们来看看她是怎么抱娃娃睡觉的。请出不同的抱娃娃姿态的幼儿来表演一下，鼓舞其他幼儿仿照他们的抱娃娃动作。3、集体完整地表演“摇篮曲”，娃娃睡着后（即歌曲结束后）提醒幼儿把娃娃轻轻地放到小床上，盖好小被子，让娃娃安睡！四、复习歌曲“不要妈妈抱”。师：你们的娃娃还小，需要别人抱。我们小班的伴侣们已经长大了，不要妈妈抱了对吗？1、复习演歌唱曲。教师和幼儿一起跟着音乐自己创编容易的动作，边唱边做。2、师：哦，我们小班的伴侣们真的长大喽！（活动结束。）活动自评：活动的选材来自于幼儿的生活，并且能够在主题背景下开展，对于刚入园2个月、刚挣脱对父母家人依恋的幼儿来说，已经是蛮不错的了。活动一开头我为幼儿创设了“娃娃要睡觉”的情景，能够让幼儿置身在这个环境和情景中，同时鼓舞幼儿大胆地沟通研究，但是一开头因为幼儿和我都有点自在，因此在这个环节的时光支配上显得比较急促，应当再赋予幼儿更充分的时光和机会沟通一下，大概孩子们的思维能更广泛一点。活动的中间部分，我的引领和引发对幼儿有很好的感染作