2019年安徽省合肥市小升初语文试卷

1、2019年安徽省合肥市小升初语文试卷一、文字考查（10分）1（4分）填汉字或拼音qi 意o 翔炽 热戛 然而止2（4分）补成语 而不舍 苦心孤 同仇敌 明 秋毫3（1分）下面感情色彩不同的一组是（）A义正辞严 大义凛然B老谋深算 神机妙算C顾全大局 深明大义D满腹经纶 学富五车4（1分）下面两个词语形式不同的一组是（）A生死存亡 悲欢离合B酸甜苦辣 笔墨纸砚C山清水秀 花红柳绿D老弱病残 阴晴圆缺二、古诗默写（8分）5（8分）（1）大漠沙如雪， 。（2） ，天光云影共徘徊。（3）纸上得来终觉浅， 。（4） ，斜风细雨不须归。（5）王师北定中原日， 。（6）不要人夸好颜色， 。（7）补写李清照的

2、如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟， ，争渡，争渡， 。三、句子练习（10分）6（10分）（1）填关联词： 在雨过天晴后，我们 能看到彩虹。太阳花生命力顽强， 掐一枝小小的茎插入泥土里，不久 会生根开花。（2）老师啊，老师！我们永远不能忘记您给予我们的精神财富。改为反问句： （3）爸爸对我说：“妈妈之所以这么辛苦，都是为了你！”改为转述句： （4）找出病句并修改妈妈给我买的这本童话书内容和插图都很美丽。在运动会百米赛跑中，参赛的健儿们不仅都跑得很快，而且跑得相当轻松。老师教育同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。军营里传出战士们雄壮激昂、铿锵有力的歌声。 改为 改为 四、课外积累（10

3、分）7（2分）下面哪部作品不是法国作家维克多雨果写的（）A悲惨世界B呼啸山庄C巴黎圣母院D诺曼底号遇难记8（2分）三国故事中长坂坡救阿斗的主人公（）A赵云B诸葛亮C张飞D关羽9（2分）下面歇后语表述不正确的是（）A小巷里抬竹竿直来直去B周瑜打黄盖两厢情愿C冰糖煮黄莲同甘共苦D小葱拌豆腐美味无比10（4分）补写增广贤文：（1）近水识鱼性， 。（2）良药苦口利于病， 。五、口语交际（2分）11（2分）巴金说：“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受”，校文学社于周五下午第四节课在小礼堂开展“读巴金作品，悟人生哲理”的主题交流活动，派你作代表邀请陈校长参加，你应该说： 六、阅读（

4、20分）12（20分）父亲的花生乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好种活嗽”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。好种活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。印象里，每年在麦子让将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直

5、哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢!”果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵心里溢满了欢喜。花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了!这下花生肯定活不了了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。【B】没想

6、到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、

7、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。（1）请仿照格式，概括下面

8、段落所写的主要事件段：花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花。第段： 段： （2）第段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？（3）赏析文中的划线句。【A】处描写了父亲的 、 、语言，体现了父亲 此时 、 心情。【B】处的描写表现了花生种子有怎样的特点？（4）我的父亲是个怎样的人？请列举选文中的内容进行分析。（5）联系实际，谈谈你从文章结尾处得到的启示。七、作文：（40分，其中卷面书写5分）任选一题13（40分）暑假生活小记要求：（1）不少于500字。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。14我有一颗善良的心要求：（1）不少于500字。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。2019年安徽省合肥市小

9、升初语文试卷参考答案与试题解析一、文字考查（10分）1（4分）填汉字或拼音qi惬意o翱翔炽ch热戛ji然而止【答案】见试题解答内容【分析】考查了看拼音写词语、汉字读音。看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】炽热：ch r温度极高，极热；戛然而止：戛：ji象声词。形容声音突然终止。惬 翱 ch ji2（4分）补成语锲而不舍 苦心孤诣 同仇敌忾 明察秋毫【答案】见试题解答内容【分析】考查了补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】锲而不舍 苦

10、心孤诣 同仇敌忾 明察秋毫故答案为：锲 诣 忾 察3（1分）下面感情色彩不同的一组是（）A义正辞严 大义凛然B老谋深算 神机妙算C顾全大局 深明大义D满腹经纶 学富五车【答案】B【分析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。【解答】A义正辞严：理由正当充足，措词严正有力。褒义词；大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。褒义词。B老谋深算：形容人办事精明老练。贬义词；神机妙算：形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。褒义词。C顾全大局：指从整体的利益着想，使不遭受损害。褒义词；深明大义：指识

11、大体，顾大局。褒义词。D满腹经纶：形容人极有才干和智谋。褒义词；学富五车：形容读书多，学识丰富。褒义词。故选：B。4（1分）下面两个词语形式不同的一组是（）A生死存亡 悲欢离合B酸甜苦辣 笔墨纸砚C山清水秀 花红柳绿D老弱病残 阴晴圆缺【答案】C【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解答】A、B、D相同，都是由四个单独意义的字构成的并列词语。C不同，是由两个主谓词组构成的并列词语。故选：C。二、古诗默写（8分）5（8分）（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（2）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（3）纸上得来终觉浅，绝知

12、此事要躬行。（4）青箬笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归。（5）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（6）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（7）补写李清照的如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。【答案】见试题解答内容【分析】考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）出自李贺的马诗。（2）出自朱熹的观书有感。（3）出自陆游的冬夜读书示子聿。（4）出自唐代诗人张志和的渔歌子。（5）出自陆游的示儿。（6）出自元人王冕的墨梅。（7）出自李清照的如梦令。故答案为：（1）燕山月似钩；（2）半亩方塘一鉴开；（8）绝知此

13、事要躬行；（4）青箬笠、绿蓑衣；（5）家祭无忘告乃翁；（8）只留清气满乾坤（7）误入藕花深处； 惊起一滩鸥鹭。三、句子练习（10分）6（10分）（1）填关联词：只有在雨过天晴后，我们才能看到彩虹。太阳花生命力顽强，只要掐一枝小小的茎插入泥土里，不久就会生根开花。（2）老师啊，老师！我们永远不能忘记您给予我们的精神财富。改为反问句：老师啊，老师!我们怎能忘记您给予我们的精神财富呢？（3）爸爸对我说：“妈妈之所以这么辛苦，都是为了你！”改为转述句：爸爸对我说，妈妈之所以这么辛苦都是为了我! （4）找出病句并修改妈妈给我买的这本童话书内容和插图都很美丽。在运动会百米赛跑中，参赛的健儿们不仅都跑得很快

14、，而且跑得相当轻松。老师教育同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。军营里传出战士们雄壮激昂、铿锵有力的歌声。妈妈给我买的这本童话书内容和插图都很美丽。改为妈妈给我买的这本童话书的内容很丰富，插图很美丽。老师教育同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。改为老师教育同学应该养成爱护公共财物的好习惯。【答案】见试题解答内容【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）两个分句间是条件关系，可以用“只有才”相连。两个分句间是假设关系，可以用“只要就”相连。（2）改为反问句，把“不能”改为“怎能呢”

15、，结尾用问号。（4）“内容和插图很美丽”搭配不当，应改为“内容丰富，插图美丽”。“树立好习惯”搭配不当，应改为“养成好习惯”。故答案为：（5）只有才只要就（2）老师啊，老师!我们怎能忘记您给予我们的精神财富呢？（3）爸爸对我说，妈妈之所以这么辛苦都是为了我!（4）妈妈给我买的这本童话书内容和插图都很美丽。 妈妈给我买的这本童话书的内容很丰富，插图很美丽。老师教育同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。老师教育同学应该养成爱护公共财物的好习惯。四、课外积累（10分）7（2分）下面哪部作品不是法国作家维克多雨果写的（）A悲惨世界B呼啸山庄C巴黎圣母院D诺曼底号遇难记【答案】B【分析】考查了文学常识，文

16、学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A悲惨世界是一部由法国作家维克多雨果所著的长篇小说，于1862年首次发表，该书被称为是一部奥德赛式的伟大史诗。作者通过冉阿让等人的悲惨遭遇以及冉阿让被卞福汝主教感化后一系列令人感动的事迹，深刻揭露和批判了19世纪法国封建专制社会的腐朽本质。B呼啸山庄的作者是艾米莉勃朗特，英国19世纪著名诗人、小说家。她与简爱的作者夏洛蒂勃朗特和她们的小妹妹爱格尼斯格雷的作者安妮勃朗特被称为勃朗特三姊妹，在英国19世纪文坛上焕发异彩。C

17、巴黎圣母院作者是法国大文豪维克多雨果，讲述了巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多与吉普赛姑娘埃斯梅拉达之间奇特的爱情故事。D诺曼底号遇难记作者是维克多雨果，法国浪漫主义作家的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主主义作家。故选：B。8（2分）三国故事中长坂坡救阿斗的主人公（）A赵云B诸葛亮C张飞D关羽【答案】A【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。【解答】三国演义是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为三国志通俗演义（又称三国志演义），作者是元末明初的

18、著名小说家罗贯中。三国故事中长坂坡救阿斗的主人公是赵云。故选：A。9（2分）下面歇后语表述不正确的是（）A小巷里抬竹竿直来直去B周瑜打黄盖两厢情愿C冰糖煮黄莲同甘共苦D小葱拌豆腐美味无比【答案】B【分析】考查了歇后语的积累，歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。【解答】A、C、D正确。B错误，应该是：周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨。故选：B。10（4分）补写增广贤文：（1）近水识鱼性，近山识鸟音。（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了谚语、俗语和惯用语，

19、回答这类问题，要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）“近水识鱼性，近山识鸟音”，出自增广贤文，这句话说明要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人或这种东西近距离观察。（2）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自增广贤文，这句话是说良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。（1）近山识鸟音；（2）忠言逆耳利于行。五、口语交际（2分）11（2分）巴金说：“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受”，校文学社于周五下午第四节课在小礼堂开展“读巴金

20、作品，悟人生哲理”的主题交流活动，派你作代表邀请陈校长参加，你应该说：陈校长，您好!我校文学社于周五下午第四节课在小礼堂开展“读巴金作品，悟人生哲理”的主题交流活动，想邀您参加并指导，恳请光临，谢谢!【答案】见试题解答内容【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。完成本题要注意说明邀请的目的、参加时间，同时要注意礼貌用语。【解答】故答案为：陈校长，您好!我校文学社于周五下午第四节课在小礼堂开展“读巴金作品，悟人生哲理”的主题交流活动，想邀您参加并指导，恳请光临，谢谢!六、阅读（20分）12（20分）父亲的花生乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花

21、生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好种活嗽”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。好种活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。印象里，每年在麦子让将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢!”果然，一段时间后，再见到

22、它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵心里溢满了欢喜。花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了!这下花生肯定活不了了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。【B】没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。花生特别易于管理。一遍除

23、草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把

24、果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。（1）请仿照格式，概括下面段落所写的主要事件段：花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花。第段：花生地

25、被大火烧过，一夜雨后竟然冒出了嫩绿的花生芽。段：“我”心灰意懒时，父亲借花生启示“我”人生的道理，使“我”豁然开朗。（2）第段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？（3）赏析文中的划线句。【A】处描写了父亲的神态、动作、语言，体现了父亲看到花生地变成了一片黑乎乎的天地此时无奈、绝望 心情。【B】处的描写表现了花生种子有怎样的特点？（4）我的父亲是个怎样的人？请列举选文中的内容进行分析。（5）联系实际，谈谈你从文章结尾处得到的启示。【答案】见试题解答内容【分析】本文通过描写父亲是种植花生的好手，很多人慕名向他请教，通过父亲的描述和自己的亲身体会写出了花生的生命力的顽强以及品悟到的花生的品质：安

26、于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，不炫耀，自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。【解答】（1）考查了概括文段的主要内容。文章的内容都是围绕着主题来描写的，第段主要描写的是花生地被大火烧过，一夜雨后竟然冒出了嫩绿的花生芽。第段主要描写的是“我”心灰意懒时，父亲借花生启示“我”人生的道理，使“我”豁然开朗。（2）考查了对课文内容的理解。第段主要描写的是花生能开出小黄花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。所以当父亲跟我们描述了花生地上开花地下结果的特性后，一边数着花朵，一边心里溢满了欢喜。这欢喜就是心里充满期待丰收的喜悦。（3）考查对文段的赏析。“对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：完了!这下花生肯定活不了了”这是当父亲看到被火烧过的花生后，对父亲神态、动作、语言的描写，体现了父亲的无奈、绝望的心情。“没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出