2019-2020学年内蒙古呼和浩特市中考语文试卷

1、2020年内蒙古呼和浩特市中考语文试卷一、积累与运用（19分）1（6分）阅读下面文段，完成下列各题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，令我真想引hng高歌。在天底下， （A沃野千里 B一碧千里），而并不茫茫。四面都有小山丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xun染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界使人 愿久立四望， 想坐下低吟一首奇丽的小诗。草原风光 （A引人注目 B引人入胜），就连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）请你根据拼音写出汉字。（要求写正楷字）（2）给文

2、段中画横线处选填恰当的词语。（3）在文段横线上填写恰当的关联词语。（4）请选出用于写景的主谓短语 。（写序号）一泓清泉翠色欲流情思悠长花团锦簇2（2分）请选出下列句子中没有语病的一项（）A实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音和文字对新近发生和正在发生的事件进行传播。B在语文学习过程中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力，进一步提升学习品质。C今年麦子的收成是近几年来最好的一年。D人的身高与人的智力高低没有什么关系。3（3分）名著阅读。（1）这四幅图出自 第五十九回唐三藏路阻火焰山 。（2）按照小说情节发展过程，四幅图应排列为 。4（2分）下列与四部名著

3、相关的内容表述错误的一项是（）A朝花夕拾以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。B“但是他刚要开展工作，新的不幸又偷偷袭来他的两条腿完全瘫痪了。现在只有右手还能活动。”这是朱赫来经历过的病痛。C它是昆虫世界的“荷马史诗”。书中运用大量的修辞手法进行描写，拟人和比喻极为常见。那充满爱与诗意的语言，极具表现力和感染力。这部书是昆虫记。D法国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。海底两万里是他的代表作。5（6分）古诗文默写。相关诗文用正楷字书写。（1） ，悠悠我思。（子衿）（2）非淡泊无以

4、明志， 。（诫子书诸葛亮）（3）李白的渡荆门送别所写景色开阔宏大与优美奇幻相互映衬，优美奇幻的诗句是“ ， ”。（4）“用典”是诗词中常见的手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。辛弃疾用曹操感叹孙权军容整肃的典故，暗示自己有收复失地的伟大理想：“ ”；在“ ，八年风味徒思浙”诗句中，秋瑾用“项羽被围垓下，自刎而死”的典故喻指国事，抒发感慨。二、综合性学习（8分）6（4分）你班开展“走进经典古诗，领悟家国情怀”综合性学习活动，请你完成下面的任务。吟咏朗诵。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（

5、1）你准备朗诵过零丁洋。请你从颈联中选出一句，标出停顿。（停顿用“V”标示。你可以参照示例，了解标示符号）示例：潮平V两岸V阔（2）吟咏之后，你认为这首诗的感情基调 ，因而朗诵时采用的语调是 。7（4分）赏析领悟。绝句吴嘉纪 白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。注释：灶户，指旧时以煮盐（煎盐）为业的人（即盐民）。（1）请你分析诗人写“低草房”与“六月”，有哪几个作用？（2）这首诗运用了对比的手法，请你体会其表达效果。三、文言文阅读（13分）8（13分）阅读下面两段文言文，完成下列各题。一虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后

6、知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。二子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而射之，通于犀革；以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教。”（选自孔子家语）注释：不揉自直：不须人力加工，它就是挺直的。斩：用刀砍下来。革：兽皮。栝（gu，箭尾）而羽之：（如果）把箭尾削得尖一点，再在它上面安上羽毛。镞（箭头）而砥砺之：安上箭头，再把它打磨打磨。（1）下列句中加点词语解释正确的一项是 A不知其旨也（心意）B不知其善也

7、（它）C岂可及乎（赶上）D汝何好乐（音乐）（2）下列句中加点词与“镞而砥砺之”中“镞”的用法相同的一项是 A横柯上蔽，在昼犹昏B吾妻之美我者，私我也C闻寡人之耳者，受下赏D若士必怒天下缟素（3）与例句中“相”的含义与用法都相同的两项是 例句：教学相长也A刮目相待B阡陌交通，鸡犬相闻C伯乐善相马D相映成趣（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。（5）下面两个句子在文中各比喻什么？南山有竹，不揉自直。栝而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎？四、现代文阅读（30分）9（13分）阅读下面文章，完成下列各题。父爱之舟吴冠中是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候

8、，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换

9、房子。恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍

10、贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲

11、送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇櫓，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。老天不负苦心人，他

12、的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌蓬船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！醒来，枕边一片湿。（1）文章题目“父爱之舟”的含义是什么？（2）段和段是“我”梦中难忘场景的一部分，请你根据对这两段内

13、容的理解分析，填写表格中的空缺部分。父亲的形象特点概括相关事件 段段 1每学期开学要凑一笔不少的钱让我缴学费，家里愿意把钱都花在我身上。2父亲送我到学校。（3）给文中加点字注音。（4）请你联系上下文，品读下面的语句，回答问题。“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”揣摩这句话中“新滋味”的内涵。比较文中画线原句和下面的改句，说说原句好在哪里。改句：老天不负苦心人，我考取了。（5）请你简要概括本文的语言特点。10（8分）阅读下面文章，完成下列各题。赵州桥赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古

14、的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击

15、。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。（1）下面对文章内容理解符合文意的两项是 A赵州桥是世界著名的古代石拱桥，全长50.82米，也是世界上最长的石桥。B现在我们看到的是经过了整修的赵州桥。

16、整修后，这座古桥又恢复了青春。C李春是一位杰出的工匠，他设计的赵州桥具有高度的技术水平和不朽的艺术价值。D这座到现在已经1300多年的石桥还保持着原来的雄姿，因为它的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。（2）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这句话放在 段段首恰当。（3）赵州桥体现了中国石拱桥优秀设计传统的三个特点：用料省、 和 。（4）阅读下面文段，回答下列各题。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像

17、注视行人，千态万状，惟妙惟肖。文段所写的是哪座桥？它与赵州桥最大的共同点是什么？文段运用了摹状貌和 两种说明方法。这座桥与战争有关，你想到了什么？11（9分）阅读下面文章，完成下列各题。珍惜拥有和懂得舍弃自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不快乐。如果说“拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自

18、豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月、镜中花，虽美却虚幻。也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的

19、行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地。舍弃，不是浪费。当前进

20、的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心呵!许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。（1）这是一篇议论文，在文章开头却讲了一个故事，其目的是什么？（2）请选出文章段结构层次划分正确的一项并简述理由。ABCD（3）文章第段兼用的两种论证方法是比喻论证和 。（4）请你分析文章第段的论证思路。（5）作者在论证笔墨的安排上有所侧重，这样安排的原因是什么

21、？（请你找到文章原句，摘取要点作答。）五、作文（50分）12（10分）小作文。 请用白话文改写木兰诗或曹刿论战。 要求：主题明确、详略适当、故事完整；用第一人称或第三人称均可；150字左右。13（40分）大作文。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡的诗句，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏东坡的诗句。他们的诗句发人深思。 要求：选择文段中刘禹锡或苏东坡的诗句，整体立意；题目自拟，文体自选（诗歌除外）；书写你的生活与感悟，不得套作抄袭；字要写得工整，保持卷面整洁；不得出现真实的校名、班名和人名；不少于600字。2020年内蒙古呼和浩特市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（19分）1（

22、6分）阅读下面文段，完成下列各题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，令我真想引hng高歌。在天底下，B（A沃野千里 B一碧千里），而并不茫茫。四面都有小山丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xun染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界使人既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。草原风光B（A引人注目 B引人入胜），就连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）请你根据拼音写出汉字。（要求写正楷字）（2）给文段中画横线处选填恰当的词语。（3）在文段横线上填写恰当的关联词语。

23、（4）请选出用于写景的主谓短语。（写序号）一泓清泉翠色欲流情思悠长花团锦簇【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。（2）本题考查选词填空的能力。（3）本题考查关联词运用。（4）本题考查对主谓短语的运用能力。【解答】（1）本题考查根据拼音写汉字。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音。此题关键是平时的积累、书写。“引hng高歌”写作“引吭高歌”，“xun染”写作“渲染”。（2）本题考查选词填空。根据上下文可知，A项衔接不紧密。“引人入胜”与前面“草原风光”相呼应。故选：B B。（3）本题考查关联词运用。“这种境界使人（）愿久立四望，故填“既又”类似表并列关系的关联词。（4）本题考查对主谓短

24、语的运用能力。此题首先要注意选的必须是主谓短语。偏正短语；主谓短语，写景；主谓短语，写情；并列短语。故选：。答案：（1）吭 渲（2）B B（3）既 又（4）【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。2（2分）请选出下列句子中没有语病的一项（）A实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音和文字对新近发生和正在发生的事件进行传播。B在语文学习过程中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力，进一步提升学习品质。C今年麦子的收成是近几年来最好的一年。D

25、人的身高与人的智力高低没有什么关系。【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。【解答】A有误，句子开头的主语是“实时性”，在“是通过”之前加上“新媒体”；B有误，应改成“观察问题；C有误，“收成”不能是“最好的一年”；D正确。故选：D。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。3（3分）名著阅读。（1）这四幅图出自西游记第五十九回唐三藏路阻火焰山

26、孙行者一调芭蕉扇。（2）按照小说情节发展过程，四幅图应排列为。【分析】西游记是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。西游记主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经九九八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。【解答】（1）本题考查识记文学常识和名著内容。结合图片内容可知，因此选自西游记，第五十九回应该是“唐三藏路阻火焰山。（2）本题考查识记名著情节。图是铁扇公主用芭蕉扇扇孙悟空；图是铁扇公主一气之下把孙悟空扇到了须弥山；图是铁扇公主因红孩儿而斥责孙悟空。答案：（1）西游记；孙行者

27、一调芭蕉扇。（2）【点评】解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。4（2分）下列与四部名著相关的内容表述错误的一项是（）A朝花夕拾以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。B“但是他刚要开展工作，新的不幸又偷偷袭来他的两条腿完全瘫痪了。现在只有右手还能活动。”这是朱赫来经历过的病痛。C它是昆虫世界的“荷马史诗”。书中运用大量的修辞手法进行描写，拟人和比喻极为常见。那充满爱与诗意的语言，极具表现力和感染力。这部书是昆虫记。D法国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳，被人们誉为“科学时代的

28、预言家”和“现代科学幻想小说之父”。海底两万里是他的代表作。【分析】本题考查对名著内容的辨析能力。解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。【解答】ACD正确；B有误。故选：B.【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。5（6分）古诗文默写。相关诗文用正楷字书写。（1）青青子衿，悠悠我思。（子衿）（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诫子书诸葛亮）（3）李白的渡荆门送别所写景色开阔宏大与优美奇幻相

29、互映衬，优美奇幻的诗句是“月下飞天镜，云生结海楼”。（4）“用典”是诗词中常见的手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。辛弃疾用曹操感叹孙权军容整肃的典故，暗示自己有收复失地的伟大理想：“生子当如孙仲谋”；在“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”诗句中，秋瑾用“项羽被围垓下，自刎而死”的典故喻指国事，抒发感慨。【分析】本题考查古诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。【解答】（1）青青子衿（重点字：衿）（2）非宁静无以致远（3）月下飞天镜 云生结海楼（4）生子当如孙仲谋 四面歌残终破楚（重点字：仲）【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体

30、语境中的读音与书写。二、综合性学习（8分）6（4分）你班开展“走进经典古诗，领悟家国情怀”综合性学习活动，请你完成下面的任务。吟咏朗诵。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）你准备朗诵过零丁洋。请你从颈联中选出一句，标出停顿。（停顿用“V”标示。你可以参照示例，了解标示符号）示例：潮平V两岸V阔（2）吟咏之后，你认为这首诗的感情基调悲壮，因而朗诵时采用的语调是先“低沉”后“激昂“。【分析】（1）本题考查朗读诗歌的能力。诗歌朗读时候一般来说主谓之间、动宾之间、修饰成分和中心语之间都可以停

31、顿。（2）本题考查朗读诗歌的语调。认真朗读诗歌结合背景我们可以知道这首诗歌字里行间都体现了作者国破家亡的剧痛和为国捐躯的豪情壮志。所以这首诗歌的感情基调应该是悲壮的。诗歌感情由首联颔联的的历经艰辛困苦写到尾联的以死明志的决心。所以朗读的时候先由“低沉”转入“激昂”。【解答】答案：（1）惶恐滩头V说V惶恐 （或：零丁洋里V叹V零丁）（2）悲壮 先“低沉”后“激昂”【点评】朗读节奏的划分一般分为两种：一是按照音节划分，划分诗词的朗读节奏一般采用这样的方法；二是按意义单位相当于句子成分来划分。7（4分）赏析领悟。绝句吴嘉纪 白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。注释：灶户，

32、指旧时以煮盐（煎盐）为业的人（即盐民）。（1）请你分析诗人写“低草房”与“六月”，有哪几个作用？（2）这首诗运用了对比的手法，请你体会其表达效果。【分析】这首诗所写的是烧盐工人的生活和劳动的惨状。诗人自己曾从事过烧盐的劳动。入清以后，诗人居于海滨，多与烧盐工人相往来，目睹了他们的悲惨生活，也深深了解官吏与盐商对工人的重利盘剥，因此对烧盐工人诗人给予深切的同情。此诗只是截取了灶户煎盐的一个场景，来反映他们悲惨的境遇。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的赏析。诗的前两句交代了煎盐工人的工作条件，在低矮的草房劳作在烈火旁。（2）本题考查对对比写作手法作用的把握。盛夏之时，而这位年迈的盐民却被困在炙人的

33、灶火旁，好不容易在繁忙中偷得一点空闲走出草房站在烈日下喘口气，居然算是“乘凉”了，竟然比草房内盐灶前的高温还要凉快得多，令人感到怵目惊心，烈日炎炎，反衬出工人在烈火旁的煎熬。答案：（1）“低草房”写出盐民劳动的地点，“六月”写出盐民劳动的时间，揭示了盐民劳动的艰苦环境。（2）用对比手法写出了盐民的劳动更为艰苦，也表现了诗人对盐民的同情。译文： 一位白发苍苍的灶户守在低矮简陋的破草房里， 在烈日炎炎的六月忍受着熊熊烈火的炙烤。 在繁忙中偷得一点空闲走出草房站在烈日下喘口气， 对于他来说。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把

34、握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。三、文言文阅读（13分）8（13分）阅读下面两段文言文，完成下列各题。一虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。二子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而射之，通于犀革；以

35、此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教。”（选自孔子家语）注释：不揉自直：不须人力加工，它就是挺直的。斩：用刀砍下来。革：兽皮。栝（gu，箭尾）而羽之：（如果）把箭尾削得尖一点，再在它上面安上羽毛。镞（箭头）而砥砺之：安上箭头，再把它打磨打磨。（1）下列句中加点词语解释正确的一项是CA不知其旨也（心意）B不知其善也（它）C岂可及乎（赶上）D汝何好乐（音乐）（2）下列句中加点词与“镞而砥砺之”中“镞”的用法相同的一项是DA横柯上蔽，在昼犹昏B吾妻之美我者，私我也C闻寡人之耳者，受下赏D若士必怒天下缟素（3）与例句中“相”的含义与用法都相同的两项是B

36、D例句：教学相长也A刮目相待B阡陌交通，鸡犬相闻C伯乐善相马D相映成趣（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。（5）下面两个句子在文中各比喻什么？南山有竹，不揉自直。栝而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎？【分析】【参考译文】【一】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习这样以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。【二】孔子对子路说：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这

37、方面。以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。”子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢？”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？”子路听后拜谢说：“真是受益良多。”【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。A有误；B有误；C正确；D有误。故选：C。（2）本题考查学生对词类活用现象的辨析能力。“镞而砥砺之”中“镞”用法是：箭头，安上箭头。A上：名词活用作状语；B美：形容词的意动用法；C闻，动词的使动用法；D缟素：白色衣服，穿丧

38、服。故选：D。（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，然后要注意积累词语的不同用法。“教学相长也”中的“相”的意思是：互相。A相：表他称；B相：互相；C相：察看；D相：互相。故选：BD。（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。重点词：吾，我，非，不是。重点词：其，它，指箭。益。句意：箭射进去不是更深了吗？（5）本题考查学生对比喻句的理解能力。“南山有竹，不须揉烤加工就很笔直，不学习也照样优秀（能干），镞而砥砺之，箭头磨得锐利？孔子以此来比喻学习可以使人有

39、更大的发展（学习可以使人获得更多的知识与才能）。答案：（1）C（2）D（3）BD（4）我不是问你这件事（或我问你的不是这件事）。箭射进去不是更深了吗？（5）比喻只要素质（天赋）好，不学习也照样优秀（能干）。比喻学习可以使人有更大的发展（学习可以使人获得更多的知识与才能）。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）何陋之有？（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）四、现代文阅读（30分）9（13分）阅读下面文章，完成下

40、列各题。父爱之舟吴冠中是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会

41、到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买

42、玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、

43、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇櫓，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小

44、船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌蓬船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！醒来，

45、枕边一片湿。（1）文章题目“父爱之舟”的含义是什么？（2）段和段是“我”梦中难忘场景的一部分，请你根据对这两段内容的理解分析，填写表格中的空缺部分。父亲的形象特点概括相关事件重视教育段段1教育我要念好书。2遇上大雨大雪天背我上学。1每学期开学要凑一笔不少的钱让我缴学费，家里愿意把钱都花在我身上。2父亲送我到学校。（3）给文中加点字注音。（4）请你联系上下文，品读下面的语句，回答问题。“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”揣摩这句话中“新滋味”的内涵。比较文中画线原句和下面的改句，说说原句好在哪里。改句：老天不负苦心人，我考

46、取了。（5）请你简要概括本文的语言特点。【分析】父爱之舟，是吴冠中所写的散文。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的文章中这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。【解答】（1）本题考查散文标题的含义与作用。题目常有点明中心事件，激发读者阅读兴趣的作用，“父爱之舟”，也是指父亲的爱。就是这一只小船，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。（2）本题考查文章内容的理解。解答时需要认真阅读文章。依据“父

47、亲经常说要我念好书，所以我从来不缺课，可知父亲教育我要好好读书，遇上大雨大雪天，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢”写的是在下雨天。从父亲叮嘱我好好读书，可见父亲是个非常重视教育的人。（3）本题考查重点字词的读音。解答时结合句意判断回答即可，注意声调。（4）本题考查语句的理解。解答时要结合全文加以理解，又要写出深层含义，与家人分别的滋味，“我”深刻理解了家人凑钱供我上学是何其艰难，这也是“新滋味”的深层含义。本题考查语句的揣摩理解。解答时要将原句，考虑那种表达更适合表情达意，原句采用的是第三人称的叙述，而不是“我”，也能更好的体现父亲为我考取高一级学校的喜悦。（5）本题考查文本的语言特点。解答时要从文章

48、整体思考。文章写了父亲不顾生活的困窘坚持让我的读书，用朴素的语言娓娓道来、自然、深重。答案：（1）作者把父亲对于“我”成长的作用比喻成“舟”，父亲从小疼爱“我”，在父亲的言传身教中“我”不断成长。（2）重视教育（或在“我”成长、教育方面有远见）。1教育我要念好书。2。（3）jio tio（4）“新滋味”：与父亲（家人）离别的滋味；体会到家境困窘却给予我全部的支持与爱。原句好处：以第三人称的角度记叙，写明“苦心人”指“我”父亲；也表达出父亲的喜悦和自豪之情。（5）朴素、自然。【点评】散文标题的一般作用有：交代写作对象的特点与含义；表达作者的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；作为文章的线索串联全文

49、等。然后考虑标题本身是否使用了某种手法使表达更加形象生动或吸引阅读兴趣等。根据对文章的理解，分条概括作答即可。10（8分）阅读下面文章，完成下列各题。赵州桥赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱

50、。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的

51、智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。（1）下面对文章内容理解符合文意的两项是B DA赵州桥是世界著名的古代石拱桥，全长50.82米，也是世界上最长的石桥。B现在我们看到的是经过了整修的赵州桥。整修后，这座古桥又恢复了青春。C李春是一位杰出的工匠，他设计的赵州桥具有高度的技术水平和不朽的艺术价值。D这座到现在已经1300多年的石桥还保持着原来的雄姿，因为它的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。（2）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这句话放在 段段首恰当。（3）赵州桥体现了中国石拱桥优秀设计传统的三个特点：用料省、结构巧和强度高。（4

52、）阅读下面文段，回答下列各题。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。文段所写的是哪座桥？它与赵州桥最大的共同点是什么？文段运用了摹状貌和作比较两种说明方法。这座桥与战争有关，你想到了什么？【分析】这是一篇说明文，说明对象是中国石拱桥。本阅读选段出自中国石拱桥一文，用赵州桥、卢沟桥两个具体的例子，说明了石拱桥在人类文明中的历史地位、科学含量等。平实，简明的说明语言，说明了石拱桥的特点：历史悠久、

53、形式优美、结构坚固。【解答】BD（1）本题考查文章内容的理解。要求选出符合文意的两项。A有误，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。B正确；C有误，但是赵州桥充分显示的是我国劳动人民的智慧和力量；D正确，故选：B D（2）本题考查引用说明方法的作用分析。在文中引用经典著作、公式定律，目的是为了使说明的内容更具体。文中引用张嘉贞的话，人们都不知道它是如何建造而成的。根据其语句的内容。根据 段都是介绍赵州桥的特点。（3）本题考查说明内容的概括。认真阅读材料找出关键句概括即可、结构坚固。阅读语段A，其中的“桥洞不是普通半圆形，“同时拱上加拱，以及引用的唐朝张鷟的话；再以第三个特点的介绍、强度坚固的特

54、点。解答时要对文本信息深入理解分析。从材料可知，它与赵州桥最大的共同点都是“石拱桥”。根据标志性语言判断说明方法类型，分析其说明作用即可，来势很猛，但是这座桥从没出过事。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略。【点评】常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把*和*加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。

55、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）11（9分）阅

56、读下面文章，完成下列各题。珍惜拥有和懂得舍弃自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不快乐。如果说“拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败后哀叹感伤。日出灿烂，只因

57、有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月、镜中花，虽美却虚幻。也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我

58、们会更轻松。面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地。舍弃，不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心呵!许多的选择与

59、行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。（1）这是一篇议论文，在文章开头却讲了一个故事，其目的是什么？（2）请选出文章段结构层次划分正确的一项并简述理由。ABCD（3）文章第段兼用的两种论证方法是比喻论证和对比论证。（4）请你分析文章第段的论证思路。（5）作者在论证笔墨的安排上有所侧重，这样安排的原因是什么？（请你找到文章原句，摘取要点作答。）【分析】本文第段引出论题；第至段论述珍惜拥有，第至段论述懂得舍弃，第段总结全文，概括中心论点：珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。【解答】（1）本文考查文章开头的作用。议论文开头通常有提出论点、总领全文。本文以猴子摘果子的故事引出拥有与舍弃的论题。可据此回答。（2）本题考查划分层次的能力。此题要理解文章内容，按照总分或层递关系进行划分、比喻论证，是本论部分，是结论部分。故选：C。（3）本题考查论证方法。“花开绚烂；漠视它。日出灿烂；藐视它、太阳因热爱才倍加温暖为喻，是比喻论证，将热爱阳光与藐视阳光进行对比。（4）本题考查论证思路。“饥饿者视粮食贵于金钱，只因他们真正体会到衣食的重要”，衣帛对于