2022年江苏省南通市启东市中考语文适应性试卷（三模）

1、2022年江苏省南通市启东市中考语文适应性试卷（三模）一、积累与运用（25分）1阅读下面一段文字，完成问题。 青春由m l 而出彩，人生因奋斗而升华。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”每一代青年都有自己的际遇。今天，年青的我们既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。我们要拥抱新时代A奋进新时代，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设B_（保驾护航/推波助澜），让青春在党和人民最需要的地方zhn fng 绚丽之花。（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。（2）文中B处横线上应选填的词语为： （3）文中A处方框内应填的标点符号为： 2为庆祝五四

2、运动，育英中学拟举办以“弘扬五四精神，唱响青春旋律”为主题的系列活动。（1）激扬青春文字。某校初三（1）班建立了一个名为“青春万岁”的微信群，请你根据提示内容拟写一条能完整体现群名内涵的标语发在群公告栏。“留下青春印记， ”（2）体验军旅生活。5月4日上午，南通海警支队组织开展“传承五四精神，青春奉献海洋”五四青年节庆祝活动。活动现场，青年海警们在“感受青春律动，点燃逐梦激情“横幅上写下寄语、展望未来，并在鲜红的团旗下庄严宣誓。育英中学的学生代表在学校团委的带领下，参加了他们的庆祝活动。在活动现场，感受着热烈的节日气氛，体验着不一样的军营生活。请为校团委拟写一句话的新闻报道。（3）争做时代先锋

3、。学校准备于5月4日下午2：00，在学校报告厅举办“新团员入团宣誓仪式”，邀请市团委书记陆茗到会给同学们作青春励志讲话。请你以校团委书记张婷的身份打电话邀请，你准备怎么说？3名著阅读。 朱赫来查看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人们还在坚持不懈的挖土。朱赫来望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了，这谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的。（1）文段叙写了朱赫来在视察筑路工地时的场景，选自小说钢铁是怎样炼成的，作者 。小说主人公 正是在朱赫来的影响下，走上革命道路的。（2）

4、请结合小说相关故事情节，分析朱赫来说“钢铁就是这样炼成的”的原因。4阅读文段回答问题。 还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地方可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。 要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论你从小听得太热，耳朵起了茧；那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风!你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不

5、但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家!（出自傅雷家书，有删改）从这封信中，我们可以看出傅雷是一位怎样的父亲？5用课文原句填空。（1）新冠肺炎疫情发生以来，14亿中国人民团结心，众志成城，诠释了中华民族的伟大精神。这种“中国精神”可以概括为：“岂日无衣？与子同袍”的团结精神：“欲为圣明除弊事， ”的爱国精神；“沉舟侧畔千帆过， ”的创新精神；“ ，志在千里。 ，壮心不已”的奋斗精神：“ ， ”的奉献精神（李商隐无题）；“ ， ”的担

6、当精神（范仲淹岳阳楼记）。（2）你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得 ；祖国啊，我亲爱的祖国!（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）二、阅读（60分）6阅读下面古诗，完成问题。送李副使赴碛西官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。【注】碛（q）西，即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。（1）诗歌首联“ ”和“ ”两词写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境。（2）本诗尾联与白雪歌送武判官归京中结尾两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”抒情方式与抒发的情感有何不同？三、文言

7、文阅读7阅读下面的文言文，完成问题。樊哙传 舞阳候樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。项羽在戏下，欲攻沛公，沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽日：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳，军霸上，以待大王。大王

8、今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。 项籍既死，汉王为帝，以哙坚守战功，益食八百户。更赐爵列候，号为舞阳候。哙以吕后女弟宫须为妇，生子伉，故其比诸将最亲。 黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕日：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也!今天下已定，又何惫也!且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎!岂陛下既忘越高之事乎？”高帝笑而起。 孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。子优代侯。 大史公曰：“吾适丰沛

9、，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻!方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自史记樊郦滕灌列传）注：闭关：是指封锁函谷关，不让诸侯军入关。飨；用酒肉款待。项伯：项羽的叔叔。卮：古代盛酒的器皿。彘肩：猪腿。特：仅，只，不过。殆：危险。缯：丝绸。（1）用“/”标出下面句子的朗读停顿。岂陛下既忘赵高之事乎？（2）解释下列句子中加点的词。项伯屏蔽之 军霸上 微樊哙 项籍既死 （3）用现代汉语翻译下面的句子。臣死且不辞，岂特卮酒乎!（4）下列对文本了解错误的一项是 A樊哙心急如焚闯军门，奋不顾身救主人，充分显示了他与刘邦生死与共的手足之情及主从之谊。B从

10、“亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中”一句中可看出项羽欲杀沛公完全是被迫无奈，受上级指令。C刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出其意志消沉、精神疲惫。D“问其遗老”一句的“遗老”应理解为经历世变的老人。（5）史记写人是常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”（李长之语）。细读课文，说说文中哪些地方使用了对比衬托的写法，刻画了樊哙怎样的人物形象。四、现代文阅读8阅读下面的文章，完成问题。材料一：少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（梁启超少年中国说，节选）材料二：后浪 我看着你们满

11、怀敬意 向你们的专业态度致敬/你们正在把传统的变成现代的/把经典的变成流行的/把学术的变成大众的/把民族的变成世界的/你们把自己的热爱/变成了一个和成千上万的人/分享快乐的事业 向你们的自信致敬/弱小的人才习惯嘲讽和否定/内心强大的人/从不吝告赞美和鼓励 向你们的大气致敬/小人同而不和/君子美美与共/和而不同/更年轻的身体/容得下更多元的文化、审美和价值观 奔涌吧后浪 我们在同一条奔涌的河流材料三：少年锦时，切莫辜负才子黄露有言：“天下风云出我辈，一入江湖岁月催。”然而，岁月催不醒诸多沉迷于浅娱乐的人多少人“睡前抖音熬半宿，醒来吃鸡聊QQ”；多少人“何物动人，转发锦鲤杨超越；有谁催我，QQ空间

12、刷手机”；多少人“火锅米饭大盘鸡，保温杯里泡枸杞”“抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下”，这是个触目惊心的数据，这意味着在本应该勤奋刻苦砥砺奋斗的年龄，却选择了娱乐和安逸!恰如马云所说的：“你整天玩着手机，刷着微博，宅在家里看电视，上着网，做着八十岁以后都能做的事，你还要青春干什么呢？”鲁迅先生曾言：“青年又怎能一概而论，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多，但自然也有前进着的。”刚刚交付海军的首艘国产航母“山东舰”的总体副总设计师王硕威，是总师系统中最年轻的一员。参加工作十六年来，他完整经历了海军第三代驱逐舰、我国两艘航母的研制过程。中国昂首跨入双航母国家之列，有他

13、贡献的一份力量。正当红的网络主播李子柒，诚心实意地讲好中国的故事，靠拍摄小视频赢得上千万外国友人的关注，向世界推广中国美食、手工、环境，赢得了不同国家的人们对她的夸赞、对中国文化和生活的夸赞。“花朵年龄，君须努力；课堂灯火，我已无缘。”这是老一辈人留下的感慨，也是他们向我们这些后辈提出的殷切希望。但碎片化、浅层次、刺激性的娱乐，只能让我们长期沉迷于这种“娱乐至死”的精神鸦片中，却无法给我们带来人生的成就。年轻的毛泽东若沉迷于娱乐，就不能写出“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”；于敏若沉迷于娱乐，就不能让世界腾起“氢蘑菇”；中国航天年轻的嫦娥团队若沉迷于娱乐，就不能送“嫦娥”登太空、“玉兔”入“广

14、寒”。我们要做的就是像他们一样，去执着奋斗，“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。少年的你，正值锦时；少年如此，则谓锦时。最后将一副对联送给大家：遵道而行，但到半途须努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳。（1）阅读材料二，回答下列问题。简要概述“我”对“你们”满怀敬意的原因。结合材料一、材料三，说说你对“奔涌吧后浪”一句的理解。（2）分析材料三第段划线句子的作用。（3）材料一放在材料三的第段结尾处，是否合适？请你说说理由。五、阅读9阅读下面的文章，完成问题。家有幽兰秦和元春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：

15、兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了!我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨怒放了。前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。于是，与朋友往山里走。深秋

16、，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像一串串晶莹的红宝石，像一只只忽闪的大眼睛，又像一盏盖挂满的小灯笼，照亮着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，攀岩，探险，跨越泉溪“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦!我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。兰花叶片深绿，

17、扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭，作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及

18、许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会作贡献，哪怕是节约一只口罩。而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早

19、起，在有限的空间内，读书、写作、锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了!（1）作者对幽兰的情感态度在不断地变化，请按照顺序在括号内填写相应的内容。期待 敬畏 平和 （2）请从修辞手法的角度赏析文章第段画线句。 一树树的红柿子，像一串串晶莹的红宝石，像一只只忽闪的大眼睛，又像一盏盏挂满的小灯笼，照亮着前进的路。（3）下列选项中对文章分析理解有错误的一项是 A“在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。”一句中“探”字形象地写出了幽谷中的兰花可爱的形态，以及蓬勃、顽强