管理信息系统案例分析

1、信息管理系统设计课程设计需求分析题目：学生成绩管理系统 班级：15级信管本3班 指导教师：分析员姓名：罗再目录 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 引言1 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 1.1目的1 HYPERLINK l bookmark15 o Current Document 1.2背景1 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 1.3定义1 HYPERLINK l bookmark21 o Current Docum

2、ent 1.4参考资料2系统概述22.1目标2 HYPERLINK l bookmark29 o Current Document 2.2用户特点2 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 2.3运行环境2 HYPERLINK l bookmark35 o Current Document 2.4功能2 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 系统特性3 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 3.1系统角色3 HYPERLINK l bookmark45 o C

3、urrent Document 3.2学生管理4 HYPERLINK l bookmark48 o Current Document 3.2.1导入学生基本信息4 HYPERLINK l bookmark51 o Current Document 3.2.2添加学生信息5 HYPERLINK l bookmark54 o Current Document 3.2.3更新学生信息5 HYPERLINK l bookmark57 o Current Document 3.2.4删除学生信息5 HYPERLINK l bookmark60 o Current Document 3.3教师管理6 HY

4、PERLINK l bookmark63 o Current Document 3.3.1导入教师基本信息6 HYPERLINK l bookmark66 o Current Document 3.3.2添加教师信息6 HYPERLINK l bookmark69 o Current Document 3.3.3更新教师信息6 HYPERLINK l bookmark72 o Current Document 3.3.4删除教师信息7 HYPERLINK l bookmark75 o Current Document 3.4成绩管理7 HYPERLINK l bookmark78 o Curr

5、ent Document 3.4.1成绩查询7 HYPERLINK l bookmark81 o Current Document 3.4.2成绩录入7 HYPERLINK l bookmark84 o Current Document 3.4.3申请查分8 HYPERLINK l bookmark87 o Current Document 3.4.4分析与统计8 HYPERLINK l bookmark93 o Current Document 非功能性需求8 HYPERLINK l bookmark97 o Current Document 4.1精度8 HYPERLINK l bookm

6、ark100 o Current Document 4.2时间特性要求8 HYPERLINK l bookmark103 o Current Document 4.3灵活性8 HYPERLINK l bookmark108 o Current Document 4.4输入输出要求9 HYPERLINK l bookmark111 o Current Document 4.5故障处理要求9 HYPERLINK l bookmark118 o Current Document 4.6其他专门要求9 HYPERLINK l bookmark121 o Current Document 5.外部接口要

7、求9 HYPERLINK l bookmark125 o Current Document 5.1用户接口9 HYPERLINK l bookmark128 o Current Document 5.2硬件接口9 HYPERLINK l bookmark131 o Current Document 5.3软件接口9 HYPERLINK l bookmark134 o Current Document 5.4通信接口9引言1.1目的学生成绩管理是学校工作中的一项重要内容。目前，我国大中专院校的学 生成绩管理水平普遍不高。随着办学规模的扩大和招生人数的增加，建立一个 学生成绩管理系统是非常必要的，

8、也是学校信息化建设的重要一环。在当今信 息时代，传统的成绩管理方式浪费了许多人力物力，已不能适应时代的发展， 必然被以计算机为基础的MIS所代替。在此基础上，为了提高成绩管理的效 率，我们决定以学生成绩管理系统为本次设计的主题。本系统面向的用户有：系统管理员、教师、学生，主要应用于学校学生成 绩管理，总体任务是实现学生成绩的信息化、规范化和自动化管理，其主要任 务是对学生的成绩进行管理，如查询、修改、增加、删除。此外，考虑到学生 若对其成绩感到疑惑，增加了在线申请查分的功能。1.2背景随着科学技术的不断提高，计算机科学日趋成熟，其强大的功能已为人们 所深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥

9、着越来越重要的作用。作为 计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，具有传统管理所 无法比拟的优点。例如，检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性 好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率。因 此，设计一套学生成绩管理系统很有必要。1.3定义C#：是微软公司发布的一种面向对象的、运行于.NET Framework之上的高 级程序设计语言。数据流图：简称DFD，就是采用图形方式来表达系统的逻辑功能、数据在 系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程，是结构化系统分析方法的主要表达工具 及用于表示软件模型的一种图示方法。E-R图：为实体-联系图，提供了表示实体、属性和

10、联系的方法，用来描述 现实世界的概念模型。数据字典：是一种用户可以访问的记录数据库和应用程序元数据的目录。 主动数据字典是指在对数据库或应用程序结构进行修改时，其内容可以由 DBMS自动更新的数据字典。被动数据字典是指修改时必须手工更新其内容的 数据字典。1.4参考资料C#课程设计案例精编，王振江，王添添等编著。Visual C# 2005程序设计教程，崔淼，陈明非主编。C#开发宝典，匡松，张淮鑫主编。系统概述2.1目标项目开发意图：为了方便管理学生成绩，加强学生和老师之间的交流，让 大家及时了解成绩状况，提供一个便捷的成绩管理平台。应用目标：学生成绩管理主要针对教师所教班级及所有学生而制作的

11、成绩 管理系统。作用范围：系统管理员、教师、学生。2.2用户特点用户必须具备电脑的基本操作能力，管理员有添加、更新、删除、查看信 息等操作权限，还要负责数据库的管理、网站的维护；教师可以录入成绩、查 询、修改基本信息、修改登录密码等权限；学生只有查询、修改基本信息、修 改登录密码、申请查分的权限操作。2.3运行环境该系统为c/s结构，它的运行环境分为服务器端和用户终端。服务器端：接收用户端的数据或命令请求，并请求数据库服务器执行数据 库操作得到相应的数据集，对数据集进行相应的处理，然后将数据集或处理后 的数据集返回给用户终端。操作系统：Windows 2000/XP及以上版本。数据库系统：SQ

12、L Server 2008及以上版本。用户终端：提供用户操作界面，接受用户输入的各种操作信息，向服务器 发出各种操作命令或数据请求，并接收执行操作命令后返回的数据结果，根据 业务逻辑进行相关的运算，向用户显示相应的信息。操作系统：Windows 2000/XP及以上版本。数据库系统：SQL Server 2008及以上版本。2.4功能本系统的主要功能分为三大类：学生管理：用于添加、更新、删除及查询学生基本信息。教师管理：用于添加、更新、删除及查询教师任课信息。成绩管理：对于学生，仅支持查询成绩和申请查分操作；对于教师，支持图1系统主要功能结构图系统特性3.1系统角色本系统主要包括系统管理员、教

13、师、学生三种类型的用户。系统管理员：完成系统管理与维护，例如，维护学生、教师及数据字典等 的维护。用例图如图2所示。教师：维护课程与成绩，查询所教课程的所有学生的成绩。用例图如图3 所示。学生：可以查询自己的成绩，同时，当对自己的成绩有疑问时，可以申请 查分。用例图如图4所示。图4学生用例图3.2学生管理3.2.1导入学生基本信息使用者：学校有学生管理功能角色的用户。目的：批量导入学生信息，也可以将其他系统中学生信息按照规定的格式 导入本系统。基本事件流：用户进入批量导入学生界面，本用例开始。系统显示导入文件类型、格式说明、并提供导入的模板文件，供下载。用户按照导入文件格式要求填写或生成对应文

14、件，然后将文件上传，点击 确定。系统检查文件的合理性，如果文件格式有误或数据有冲突，给出详细提示 列表（错误所在行、错误原因），用户修改文件后再上传，如果上传文件合理， 系统将学生信息导入系统。本用例结束。3.2.2添加学生信息使用者：学校有学生管理功能角色的用户。目的：添加单个学生基本信息。基本事件流：用户进入增加单个学生界面，本用例开始。系统显示学生信息输入界面，用户输入学生姓名、学号、性别、班级。用户确认输入信息，系统检查学号是否唯一非空。若符合条件，则增加学 生信息；否则，提示用户重新输入。本用例结束。3.2.3更新学生信息使用者：学校有学生管理功能角色的用户。目的：更新单个学生基本信

15、息。基本事件流：用户进入更新单个学生界面，本用例开始。系统显示学生信息输入界面，用户输入学生姓名、学号、班级。用户确认输入信息，系统检查学号是否唯一非空。若符合条件，则增加学 生信息；否则，提示用户重新输入。本用例结束。3.2.4删除学生信息使用者：学校有学生管理功能角色的用户。目的：删除单个学生基本信息。基本事件流：用户进入删除单个学生界面，本用例开始。系统显示学生信息输入界面，用户可输入学生姓名、学号。用户确认输入信息，系统检查学号是否唯一非空。若符合条件，则删除学 生信息；否则，提示用户该学生不存在。本用例结束。3.3教师管理3.3.1导入教师基本信息使用者：学校有教师管理功能角色的用户

16、。目的：批量导入教师信息，可以将其他系统中教师信息按照规定的格式导 入本系统。基本事件流：用户进入批量导入教师界面，本用例开始。系统显示导入文件类型、格式说明、并提供导入的模板文件，供下载。用户按照导入文件格式要求填写或生成对应文件，然后将文件上传，点击 确定。系统检查文件的合理性，如果文件格式有误码，或有数据冲突，给出详细 提示列表（错误所在行、错误原因），用户修改文件后再上传，如果上传文件 合理，系统将教师信息导入系统。本用例结束。3.3.2添加教师信息使用者：学校有教师管理功能角色的用户。目的：添加单个教师基本信息。基本事件流：用户进入增加单个教师界面，本用例开始。系统显示教师信息输入界

17、面，用户输入教师姓名、工号、任课课程。用户确认输入信息，系统检查工号是否唯一非空。若符合条件，则增加教 师信息；否则，提示用户重新输入。本用例结束。3.3.3更新教师信息使用者：学校有教师管理功能角色的用户。目的：更新单个教师基本信息。基本事件流：用户进入更新单个教师界面，本用例开始。系统显示教师信息输入界面，用户输入教师姓名、工号、任课课程。用户确认输入信息，系统检查工号是否唯一非空。若符合条件，则更新教 师信息；否则，提示用户重新输入。本用例结束。3.3.4删除教师信息使用者：学校有教师管理功能角色的用户。目的：单个添加教师基本信息。基本事件流：用户进入增加单个教师界面，本用例开始。系统显

18、示教师信息输入界面，用户输入教师姓名、工号、任课课程。用户确认输入信息，系统检查工号是否唯一非空，若符合条件，则删除教 师信息；否则，提示用户重新输入。本用例结束。3.4成绩管理3.4.1成绩查询使用者：所有用户。目的：查询学生成绩。基本事件流：用户进入成绩查询界面，本用例开始。系统显示成绩查询界面，用户输入学生姓名、学号、班级、课程名称、成 绩。用户确认输入信息，系统检查学号是否唯一非空。若符合条件，则显示学 生成绩信息；否则，提示用户重新输入。本用例结束。3.4.2成绩录入使用者：任课教师。目的：录入学生成绩。基本事件流：用户进入成绩录入界面，本用例开始。系统显示成绩录入界面，用户输入学生

19、姓名、学号、成绩。用户确认输入信息，系统检查学号是否唯一非空。若符合条件，则提交学 生成绩；否则，提示用户重新输入。本用例结束。3.4.3申请查分使用者：学生。目的：单个添加教师基本信息。基本事件流：用户进入增加单个教师界面，本用例开始。系统显示教师信息输入界面，用户输入学生姓名、学号、课程名称。用户确认输入信息，系统检查学号是否唯一非空。若符合条件，则提交申 请，并留言通知任课教师；否则，提示用户重新输入。本用例结束。3.4.4分析与统计考试成绩表：某学期某次考试的单个班级考试成绩表。班级各科平均成绩表：某学期某次考试单个年级的各科平均成绩表。年级成绩排名表：某学期某次考试单个年级的年级排名表。非功能性需求软件应保证系统运行稳定，避免出现系统崩溃；软件必须保证有足够的数 据精度，不影响正常业务；软件应尽量做到响应快速、操作简便。4.1精度为了查询完整，尽量让所有相应域包含查询关键字的记录都能查到。由于 通常有文件的记录很多，所以本系统采用两种查询：