14通往广场的路不止一条 (3)

1、定边镇学区学校共同发展体五年级语文上册导学案课题14、通往广场的路不止一条所属单元第四单元本课教学总共 1 课时主备人王海荣参加人审核学校审核人分享学校海子梁小学分享人李秀琪学习目标： 1、认识4个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词好句。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵父亲教导我的话。（重点） 2、领悟“通向广场的路不止一条”的深刻含义，树立积极向上的生活态度。（难点）学习策略： 熟读课文抓住课文重点词句体会课文内容，通过自主、合作、朗读、感悟等学习，联系生活实际理解课题含义。教 学 流 程教学调整温故知新导学释疑 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标： 1、认识4个

2、生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词好句。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵父亲教导我的话。（重点） 2、领悟“通向广场的路不止一条”的深刻含义，树立积极向上的生活态度。（难点）学习策略： 熟读课文抓住课文重点词句体会课文内容，通过自主、合作、朗读、感悟等学习，联系生活实际理解课题含义。主问题：1、课文讲了那几件事？“我”遇到了什么困难？怎样克服困难的？从中受到什么启发？（找出文章所写的一个场景，两件事，一段结语。）2、对于“通往广场的路不止一条”你的理解是？ 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习完成以上问题(不懂得问题特别标注)研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究小

3、组内互相交流自己的学习所得(有解决不了的疑问整合成问题提出来) 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 集体交流课文重点句的理解，体会“通往广场的路不止一条”的含义？(大胆展示,积极补充,勇敢质疑,鼓励创新)巩固提升结合生活实际体会“通往广场的路不止一条”的含义？检测反馈我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？改成陈述句：_ HYPERLINK 小通往广场的路怎么可能只有一条呢？改成陈述句：_ HYPERLINK 小3、“通往广场的路不止一条”蕴含着极为深刻的人生道理，这就是在困难面前，不轻言放弃自己的目标，尽力想出另外一种完成自己目标的办法。作者用她的行动和做事为我们诠释了这一切。如果你真

4、的理解了这一道理，那我们就来做一次测验吧！ 1、（小试牛刀）小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了，作业可怎么做呢？ 2（智慧冲浪）母亲节快到了想给妈妈买一个礼物，但是口袋里没钱，怎么办呢？ 3（死里逃生）国王对一个聪明人说：“你还可以说最后一句话，如果你说得是真话，你会被砍头；如果你说的是假话，你会将被绞死。”聪明人会怎么做呢？ 4、父亲的教导让我一生受用不尽：_ 。 5、假如你发现走这条路不能到达目的地的话，还可以_！拓展延伸 必做题：本课练习册相关题选做题：生活中，你一定也遇到过困难，当时你是怎么做的？学了这课，今后你会怎么做？ 知识提纲：(板书)14、通往广场的路不止一条登塔顶 受教诲

5、另辟新径 走出新路面对困难 再找出路感谢父亲 一生受用教后反思学后梳理：五年级语文通往广场的路不止一条同步练习题一我能给带点字选择正确的解释填在括号里。光：A荣誉B景物C完了，一点不剩D露着1姑娘们跑光了。（）2我光着脚走到了学校。（）3张家界的风光真美啊！（）4他又一次为国争了光。（）举：A发动、兴起B提出C推选D全1举办展览（）2举例说明（）3举世闻名（）4选举代表（）二我能快速地把下列成语补充完整。络（）不绝（）众不同（）（）不断心灵手（）星罗（）布垂头（）气三照样子写句子。例：战士们把敌人赶跑了。敌人被战士们赶跑了。1我把父亲的教导记在心中。2我把自己的想法告诉了维黛安。四我知道“”在下列