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文档简介

1、课题六：100以内质数表【学习内容】课本第2426页内容及习题。【学习目标】 知识与技能： 1、理解质数和合数的概念，知道它们之间的联系和区别。2、找出100以内的所有质数，能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。过程与方法：经历质数和合数的认识和辨别过程，培养观察、比较、归纳概括的能力。情感、态度、价值观：培养敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。重点难点：找出100以内的所有质数【学习过程】揭示课题、出示目标昨天我们认识了质数和合数。今天我们继续学习质数和合数，认识100以内质数表，（板书课题：100以内质数表）。请看学习目标：（师出示目标） 1、理解质数和合

2、数的概念，知道它们之间的联系和区别。2、找出100以内的所有质数，能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。3、经历质数和合数的认识和辨别过程，培养观察、比较、归纳概括的能力。4、培养敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。师：要想完成学习目标，需要大家的努力，看谁表现最棒！出示自学指导认真看课本24页内容，重点看黄色方框内的内容，思考：你是用什么方法找到100以内的质数的？比一比，看谁学得认真，找得准确，方法最优，5分钟后看谁会做检测题。自学开始！先学看一看师巡视，督促学生认真自学。检测：回答：100以内的质数，你是用什么办法很快找出来的？教师根据学生回答情况进行二

3、次备课。后教更正结合学生回答，请学生补充，找出最简最快的方法。（排除法）议一议你是怎么找的100以内的质数的，找到的质数有哪些？生边回答师边板书：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。师：大家照得非常准确，但是怎么将这些质数熟记呢，老师编了个顺口溜，请大家齐读：100以内质数顺口溜二、三、五、七、一十一十三、十七、一十九二三九、三一七（二三九即23、29；三一七即31、37）四一三七、五三九（四一三七即 、 、 、 ）六一七、七一三九八三、八九、九十七指导阅读地24页“你知道吗？”内容。自学小结在刚才自学议一议及阅读过程中，你有什么收获，把你的收获以日记的形式书写出来，我们看谁写得好、收获多！当堂训练完成课本26页第4题。（重点说出理由及依据）以同桌为一组，完成26页第5题。（重点理解题意，明确干什么，再开始合作）板书设计 100以内质数表 （排除法） 100以内质数顺口溜2、3、5、7、11、 二、三、五、七、一十一13、17、19、 十三、十七、一十九23、29、31、37、 二三九、三一七41、43、47、53、59、

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