景泰四中（师用）021

1、PAGE PAGE 3景泰四中八年级思想品德导学案执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长（签字）学校领导（审核）王永久拒绝诱惑0801021个性修改学习流程及学法指导备注学习目标1.初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力。2.提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。3.自觉抵制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。学习重点：战胜不良诱惑的方法。学习难点：战胜不良诱惑的方法。知识清单旧知回顾：由课代表负责安排四至六名学生板书，其他学生在笔记本上书写完成两至三个知识点的复习任务。（设计时间约5分钟）新课学习：（一）【自学导航】（要求：1.用5分钟时间独立阅读课

2、本82页至84页内容，勾画圈点重点内容，标记疑难问题。2.对有疑问的地方采用两人结对帮助或者小组内交流解决疑难。3.经过小组讨论还不能解决的问题派一名小组成员写在黑板上，全班交流或者教师点拨。4.用8分钟左右时间背诵本节课配套练习50页的名师点拨的知识点，两人一组相互检测。设计共用时间约13分钟）1.面对不良诱惑，首先要思考：它会给我们的 和 带来什么 ，不良诱惑的性，地拒绝。2.我们要远离不良诱惑，远离“黄、赌、毒”好邪教等社会丑恶现象，把时间和精力放在和上。不涉足、和等容易滋生“”和 的场所。3.学会控制自己的和战胜敌人的前提是 。特别是在没人监督的时候，自己，克制自己的和，约束，不做的事

3、。4.遵守、和等。（二）【探究与实践】（要求：1.各小组由小组长负责分配任务，单独或者几人合作完成下列探究任务。2.每个成员就自己准备的题目在小组内展示，其他小组成员认真倾听后发表个人见解，补充完善，对不同意见展开充分讨论，最后形成小组共同看法。3.每个小组成员整理自己答案，准备展示。4.小组间展示、交流、质疑、点评，加深巩固所学知识。设计共用时间约20分钟）1.观察教材82页的漫画远离不良场所和83页的漫画拒绝诱惑，思考并讨论：这两组漫画分别告诉了我们什么道理？2.材料解析：案例一：高二学生杨某原是一个学习成绩优秀的学生，由于整日整夜地沉迷于网络，成绩一落千丈。家人非常生气，老师非常着急，用

4、尽各种办法，还是不能从网吧里将他解救出来，他自己也变得沉默不语、心态浮躁，几近痴呆。案例二：2月12日中午，山东平度市城北的一个胡同内发生了一起持刀抢劫案，罪犯将下班经过此地的王某殴打后抢去手机一部、现金700余元。令人意想不到的是，犯罪嫌疑人竟是两个未成年人，大的17岁，小的15岁。3月14日，两人被依法逮捕，分别判处一至两年有期徒刑。他们后悔万分：“都是网络游戏害了我们。为了玩游戏，钱花光了，就想自己搞钱上网。”思考并讨论：（1）这几位同学沉迷于网络游戏，最终导致了什么结果？（2）我们应吸取什么教训？3.小组讨论：抵制不良诱惑的行之有效的好方法还有哪些？（三）【达标检测】（要求：1.独立完

5、成下列各题。2.小组长组织一起核对答案，讨论疑难问题，有困难的提交全班讨论。3.小组长或者老师对每个成员完成作业情况做出等级评价。设计共用时间5分钟）1.我们青少年要远离不良诱惑，就应做到 ( ) 把主要时间和精力放在学习和健康的娱乐上学会控制自己的欲望和冲动严格要求自己远离网络A. B.C. D.2.我们身边有的诱惑会危害我们的身心，抵制不良诱惑才能使我们更好地成长，下列选项中不正确的是 （ ）A.提高自身明辨是非的能力 B.不轻易尝试自己感兴趣的东西 C. 遇到不良诱惑坚决抵制 D. 多接触新鲜事物，没必要担心伤害自己。（二）材料题用你的相机去记录身边的诱惑、用你的心去感受身边的诱惑、用你的眼神去搜寻身边的诱惑就会发现在你的身边存在许许多多的不良诱惑,甚至有些已经产生了不良影响。1.以“不良诱惑我心中的痛”为话题，写出你在社会生活中经历的或看到的一种不良诱惑的危害。2.不良诱惑的危害如此之大，我