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文档简介

1、人教版体育与健康（人民教育出版社） -足球专题 临朐寺头初级中学 马海亭初 中阶段7年级8 年级9年级水平二研说流程本学科总体课程目标教材处理建议教学的评价建议本册教材的内容标准教材的特点足球基本技能的学习课程资源的开发的利用一、总体课程目标健8年级 水平二领 域 目 标课 程 目 标水平目标健 康 第 一目标体系掌握体育与健康的基本理论知识各种球类、武术、健美操的学习学会各种跑、跳、投的基本知识掌握基本 技能。课程目标 技 能 目 标领域目标 2 1 运 动 基 础 目 标水平二 3 情 感 目 标水平一目标水平二目标水平三目标体育与健康的理论知识基本技能的巩固性练习跑跳投等基本技能的学习二

2、、内容标准内 容 标 准体育与健康常识体育运动与实践学习评价教学工作 指导三、教材特点教材编写特点开放性多样性时代性兴趣化游戏 化生活化实践性文化性灵活性选择性 示例性面向全体学生注重素质教育整体设计目标体现灵活开放突出学生主体尊重个体差异采用活动途径倡导体验参与注重过程评价促进学生发展开发课程资源拓展学用渠道基本理念编写的理念人 教 版 编 排 体 例模仿练习示范练习讲解练习比赛练习 小组练习内容呈现方式四、足球基本技能的学习由易到难从无到有教材的立体整合足球足球 熟悉球性踢球、运球足球小比赛水平二水平三没有足球水平一运球训练水平二足球小比赛水平三集体练习颠球训练踢球训练水平一教学模式一教学

3、模式二教学模式三五、教学建议教材的处理建议教案设计的建议教学过程的教学建议教学内容的教法建议教学方法、教学手段、教学形式选择的建议跑比赛的形式进行教学。教学建议教学建议教学建议球类比赛形式，增强趣味性跳跃、攀爬模仿形式教学，提高学生想象和创造力。投掷自制投掷物，提高学生动手能力。健美操、舞蹈多种形式，激发学习欲望。技巧游戏教学法，活泼简洁，易于记忆。学生求新、求变、求异。教法创新、多样。课堂生动、精彩。六、评价建议评价方法学生自我评价 掌握教学组织程度，了解 学生学习情况，奠定基础。教师评价评价体系评价目的组内互相评价评价方法学生自我评价教师评价组内互相评价方法：教师及时公布测定成绩，作为参考。注意点：把握好八年级评价的侧重点。八年级的自我评价要注重学生学习的态度和行为让学生乐学、爱学。还要特别注重同学各方面的表现，及时肯定他人长处。七、课程资源的开发和利用校外资源校内资源课程资源开发教师资

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