2022年山东省枣庄市市中区八年级上学期期末语文试卷

1、2022年山东省枣庄市市中区八上期末语文试卷阅读背影中的一段话，完成下面问题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马gu_，深青布棉袍，蹒_跚_地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手pn_着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：

2、“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。蹒 跚 gu pn (2) 对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用？下列各句中，没有语病，表意明确的一项是 A通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。B能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。C今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到 3000 万4000 万千瓦以上

3、。D当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 A如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。B照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。C电影哪吒之魔童降世的预告片对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是 A红星照耀中国（Red Star Over China）是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来

4、是斯诺笔下最具代表性的人物形象。B回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C列夫托尔斯泰节选自三作家，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。D美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调査等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。名著阅读。 一位著名美国记者曾写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦，英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上

5、帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”(1) 以上语句出自 一书，作者是 。(2) 以上语句是他对哪一事件的评价 ，你还知道书中介绍的其它事件是 。默写填空。(1) 晴川历历汉阳树， 。（黄鹤楼）(2) ，路远莫致之。（庭中有奇树）(3) ，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）(4) 记承天寺夜游中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是 。(5) 孟子在生于忧患，死于安乐一文中，用“ ， ， 。”一句概述的事例论证了“死于安乐”这个看法。阅读下面这则新闻，回答后面的问题。 【本报讯】人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的 20 个汉字”调查结果。调查结果显示

6、，当前最具价值的前 10 个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第 11 至第 20 个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。(1) 给这则新闻拟一个恰当的标题。(2) 请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。阅读下

7、面一首诗，完成下列小题。夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。(1) 诗中颔联借用“ ”与“ ”意象，渲染了 的氛围。(2) 诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。阅读下面两则古文，完成下列各题。【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（记承天寺夜游苏轼）【乙】 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此

8、驰骋当世，然终不遇。晩乃遁于光、黄间，日岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意（方山子传节选）【注释】：方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zo），字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍（ju）然：惊奇注视的样子。(1) 解释下面句中加粗词的意思。i 遂至承天寺ii 余告之故(2) 把下面句子翻译成现代汉语。i 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。ii 此吾故人陈惜季常也，何

9、为而在此？(3) 请用“/”给下面句子断句。（断两处）俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家(4) 比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？阅读下面文章，完成下列各题。 漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的 50 倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？ 为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，

10、以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。 通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算岀蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。 原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。 研究者还发现，当雨滴击中栖息于地

11、面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为 0，这时蚊子就会承受相当于它体重 10000 倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的 1/50 至 1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上这是蚊子能够承受的。 虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！ 蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们

12、全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。 胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。(1) 简要分析第段的作用？(2) 在雨中飞行的蚊子没有雨滴砸死的原因是什么？(3) 文中划线

13、句子主要采用了什么说明方法，有什么表达效果。阅读下面的文字，完成下列题。纸飞机 今年春天下了很大的雨，惊雷滚滚，雨落如注，大颗大颗的雨滴狠狠地砸在地上四分五裂，最终又汇成一条条蜿蜒的小流，向着不知名的地方流淌开去。 我和弟弟坐在田垄上，沉默被雨声塞满。地里的蒜薹（ti）被雨水冲刷得很干净，绿油油十分可爱。然而可惜，今年菜价便宜，尤其是蒜薹这一大片的收成，还不够请人收割的工钱。弟弟无言地看着田野，我顺着他的目光看向远方的青山，它们面色铁青，肩并肩连成一片，把所有的出路堵成死胡同。雨“哗啦啦”地下个没完，水流打着漩从我们脚边流过。“走吧，哥。”弟弟的声音穿过雨幕，传到我耳朵里也是湿漉漉的。 我抬起

14、头看那黛青色的天，如银针般的雨丝自上而下刺入我的眼睛，又从眼里流出来。雨，大雨，满世界都是雨，如果没那么多雨就好了。要是没有那么多雨，爸骑车的时候就不会滑在地上摔成骨折；蒜薹也不会疯长以至于贱到赔本要是没有那么多雨，市里比赛时空气湿度就不会那么大，我和弟弟就可以拿到第一、第二名了。市里有规定，比赛第一、第二名可以免费参加国家航模比赛，而其他每位晋级的同学，还要再多交上 1000 元材料费及路费。 而现在，我们只能沉默不语地瞪着绿色的蒜薹。家里已经明确地说了，只能拿出 1000 元，今年收成不好，爸又摔伤了。 那 1000 元正攥在我手里，弟弟走在前面，我紧紧跟着他。无论如何必须下决心了，明天一

15、早报名统计截止，过期不候。弟弟的身影在雨里显得有些瘦弱，我想起他投掷飞机时的模样：双眼目视前方，飞机稳稳托在右手上。清风乍起的时候，他适时地松手，风从机翼下穿过，飞机便乘风而上，带着漂亮的上升弧线，划出潇洒的滑行轨迹。弟弟在后面跟着跑，少年的衣服像鼓起的风帆，他张开双臂，就像鸟儿舒展着羽翼。 “哥，你想去吗？”弟弟突然打破了单调的雨声问我，却没有回头。“这时候了，还问这干什么？”我回答他的声音散在雨水里。得到晋级通知的时候，谁不想去呢？看着烂在地里的蒜薹的时候，谁不想去呢？到更遥远的地方去，怀揣着骑马仗剑浪迹天涯的意气风发，去见识更广阔的山川星河，谁不想去呢？我仍记得第一次参加社团活动，第一次

16、用高级泡沫和进口的黏合剂，第一次把那小玩意儿放出手去兴奋得好像麻雀。 我们慢慢地走着，雨水冲刷着眼前的路，偶尔有戴草帽的人奇怪地看看我们，不知道这是一场慎重的仪式有关到世界去的一场严肃抉择。其实路不太远，可我却感觉是我短短 17 岁人生中走过的最长的路。 雨中小路上还有许多人向我们走来，在雨里模模糊糊得看不真切。我郑重地擦干手，从书包里取出两张纸来：既然为了飞翔，就让飞翔来抉择吧。两张纸，两架纸飞机，谁的飞得时间久，就算谁赢。谁就可以去那个群山外面的世界，那个巨大的、有无限天空的世界。叠飞机的时候，弟弟光顾着各种折叠技巧，丝毫没有注意到我用的那张纸上斑斑点点，白纸黑字十分明显，明显得可疑。 从

17、一开始，我就没想过去参加比赛。两张纸，一张用来给弟弟飞翔，而另一张是我的报名表。我是哥哥，要照顾家，农田，以及不再年轻的爸妈。但弟弟，你是不一样的，我知道你生来就要去飞翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飞机一定会冲出雨幕飞向蓝天的！本文选自中国青年报有删改(1) 从全文看，第段从“雨”写起有何作用？(2) 请对第中划线的句子进行赏析。(3) 段主要对“我”进行了什么描写？有什么作用？(4) 文章以“纸飞机”为题，有什么用意？阅读下面的文字，完成下列各题。春联的魅力田广学 小时候，每年正月十五前，爸爸领我走街串巷，品赏谁家春联字体美，谁家春联用词妙的往事，至今难忘。 故乡，黑土地松花江中游

18、北岸一个小镇，地处巴彦、呼兰和绥化三市县（区）交界点，乃商贾集散之地，人丁兴旺，街市繁华。父亲是小镇一位有名的中医大夫，闲余最大的嗜好是看古书、练书法。久而久之，父亲文采与医术齐飞，书法亦渐入佳境。每逢春节到来之前，亲朋好友及街坊邻里，纷纷抱着红纸求爸爸帮忙写春联。父亲虽属自学成才，却不失对艺术的追求。他临摹的王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询等帖,我留存至今。父亲所写春联有两大特点：一是用词讲究，鲜有重复，一本黄色竖版、充满沧桑感的千家诗是他春联创作的主要“词源”，毎年写春联时，他翻阅不下百次。二是字体俊美，别具一格。用他自己的话说，写的春联贴出去不能让人家见笑，不能有损我田大夫的名声。 不知从

19、哪年开始，镇商会每年正月十五都要组织几位包括父亲在内的颇有文化之人，沿着十字街逐一品赏各家商号与门市的春联，按字体和用词打分，评出前三名，并予以适当奖励。我想，这或许是爸爸写春联“求质”与小镇春联“趋佳”的原因之一吧！ 光阴荏苒，小镇商会每年“正月十五品赏春联”早已成了“昨夜星辰”，但父亲每年春节期间带我走街串巷品赏春联的习惯，一直延续至我十八岁参军离家。 记得我上初中时的 1964 年春节，品赏中发现两家对门的理发店的春联很有意思，“新兴理发社”的是隶书春联：新事业从头做起，旧现象一手推平。“古镇理发店”的是宋体春联：虽属毫末技艺，却是顶上功夫。父亲告诉我，“新兴理发社”刚刚成立不久，不仅店

20、名新，春联也新，不愧“新兴”；而“古镇理发店”，店名和春联都古朴典雅，老味儿可人：两者各有千秋。 1965 年春节，在我就读的镇中学门前，父亲指着“笔墨书元人间改岁，纸砚告旦天下逢春”的春联说：用词登高望远，对仗工整，实属难得。因此，我记存至今。 流年似水，春去秋来。父亲离去后，我接替父亲为亲朋好友、街坊邻居写春联，直到去县城工作为止。在县机关，我依旧坚持为同事们书写春联，并于春节期间习惯性游走于大街小巷品赏春联。 斗转星移，岁月更替。从上个世纪九十年代中期开始，烫金洒银，制作精良的“印刷体”春联日益増多，如“墨润生宣”般，浸染扩充。泼墨手写的传统春联渐渐难觅踪迹，父亲留给我的舂节走街串巷品赏

21、春联的“良习”也因失去了“市场”而停下脚步如今，村寨的春联往往更多用“财”福”“金”“富”等词语和清一色金黄印刷体，过去墨宝纷呈、词汇万千的传统春联渐行渐远。 所幸当年与父亲走街串巷常见的、朗朗上口的众多佳联，至今记忆犹存：“天增岁月人增寿”“又是一年春草绿，依然十里杏花红”“人向安和歌大治，心倾昌隆奔小康”“爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春”。 印象最深的是 1985 年春，以“长城”为主题的第三届迎春征联一等奖作品：水木荣春晖，柳外东风花外雨；江山流胜迹，秦时明月汉时关。作者巧妙地把古代诗人李白、虞集、孟浩然和王昌龄的诗句合四而一，浑然天成一副新的作品，可谓阳春白雪，令人赏心悦目。1990

22、年初，广州羊城晩报举办以“春与马”为主题的迎春征联。获得一等奖的春联也让我迄今难忘：南岭梅香迎岁始，东郊草浅试蹄初。上联中隐去了“春”字，下联中隐去了“马”字，仅十四个字，盎然春意和骏马奔腾之势皆跃然纸上。 春联的魅力，就其雅俗共赏而言，我更偏向一点后者俗。来自于民间大众，植根于家家户户，回归本真，才会有更加经久和蓬勃的生命力。 真盼望能从某一年春节开始，如父亲当年带我一样，领着儿孙走街串巷品赏春联，告诉孩子们谁家的春联字体写得美，谁家的春联词语选得妙，让春联文化薪火相传，生生不息。（选文有删改）(1) 请从修辞手法的角度赏析第段中画线句子。(2) 文中大量的春联有什么作用？(3) 本文表达了

23、“我”哪些情感？作文。 岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。请以“八年级，一个 的我”为题写一篇文章。要求：补充完整题目，内容具体，有真情实感；写成记叙文；卷面整洁，不少于 600 字；文中不得出现真实的人名地名；不得抄袭套写。答案1. 【答案】(1) pn；shn；褂；攀(2

24、) 对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。【解析】(1) 本题考查基础知识字音字形，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。“蹒跚”的读音是“pn shn”，注意“褂”“攀”的写法。(2) 考查对句子作用的理解。三个“布”是对父亲的外貌描写，充分体现了父亲的穷苦，家境的困窘，呼应了开头，同时，也与父亲为我做的紫毛大衣形成鲜明的对比，衬托出父亲对儿子的关怀与慈爱。2. 【答案】D【解析】

25、本题考查学生辨析病句的能力。A 成分残缺。介词“通过”“使”连用，导致句子缺少主语，可将“通过”或“使”去掉。B 前后矛盾。“是否”是两面词，表明两种情况，而“是保证青少年健康成长的条件之”则表明了一种情况，两面对一面，前后不对应。可将“能否”删去。C 重复赘余。“以上”表概数，与“至少”矛盾，可将“以上”删去。D 项没有语病，表意明确，故选 D。3. 【答案】C【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，我们首先对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。A 项，指某人藏不干净的人或物，比喻隐藏

26、或包庇坏人坏事，形容坏人聚积的场所。合乎语境。B 项，正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。合乎语境。C 项，抑扬顿挫：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。这里用“跌宕起伏”比较合适。D 项，鹤立鸡群：意思是指比喻仪表或才能在人群里很突出。合乎语境。4. 【答案】C【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。茨威格是奥地利的作家。5. 【答案】(1) 红星照耀中国；埃德加斯诺(2) 长征；强渡乌江【解析】(1) 此题考

27、查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题考查红星照耀中国的相关知识，作者是埃德加斯诺。(2) 熟读红星照耀中国可知，文段评价的事件是“长征”，书中还介绍很多其它事件，如强渡乌江或占领遵义，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，注意积累记忆。6. 【答案】(1) 芳草萋萋鹦鹉洲(2) 馨香盈怀袖(3) 我报路长嗟日暮(4) 但少闲人如吾两人者耳(5) 入则无法家拂士；出则无敌国外患者；国恒

28、亡7. 【答案】(1) 门户网站联合发布当前“最具价值的 20 个汉字”调查结果(2) 孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。【解析】(1) 本题考查语言的概括和表达能力。解答时，需要注意新闻标题的特点：概括新闻中最主要的新闻事实，不需要具体时间和事件的具体过程。所以作答时只需包括人物和事件概括两个要素即可。新闻题材的写作特点即开头一句为新闻导语，就是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文。因此，本材料的第一句即揭示事件对象是“门户网站”，事件内容是“联合发布当前最具价值的 20 个汉字调查结果”，下文便是对二十个

29、字的陈列，以及各个汉字排名的内涵阐释，所以拟定标题可从新闻导语相关内容入手。综合上述分析，整理得出答案。(2) 本题考查语言理解运用能力。解答时，需要先阅读材料新闻，在明确题干情景下，再结合“孝”的释义，结合实际谈看法，先要亮明自己的观点，然后可以进行理由阐述，也可以提出合理希望。语句通顺，言之有理即可。8. 【答案】(1) 孤灯；一雁；孤独凄凉(2) 诗歌抒发了诗人浓浓的思乡之情。分析：例一：“离心迸落叶，乡梦入寒流。”“迸”写出了乡愁之强烈；“入”，将乡愁化无形为有形，写出乡愁之绵长。【解析】(1) 考查对诗歌内容的理解。诗歌的颔联用了六个名词性意象，描写了沉沉树林，茫茫秋雨中，一点灯火于

30、风雨中摇曳，失群的大雁于风中振翅疾飞的景象。其中“孤灯”与“一雁”相对，摇曳的灯火恰如诗人漂泊不定的旅途，失群的孤雁恰如诗人孤独的身影，这两个意象深刻揭示了诗人的心境，明是写景，实则诉状抒情，表达了诗人羁旅不定，凄苦悲凉的情感，寓情于景，景中含情。据此理解填写作答。(2) 例二：“酒市哪从问，微吟寄短愁。”诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。从本诗看，

31、诗歌的颔联，用“孤灯和“一雁”两个意象深刻揭示了诗人的心境，表达了诗人羁旅不定，凄苦悲凉的情感，间接表达了诗人的思乡之情。诗歌的颈联，“离心迸落叶，乡梦入寒流”句中的“迸”字写出了乡愁之强烈，“乡梦”则直接交代了诗人的思乡之情。诗歌的尾联“酒市哪从问，微吟寄短愁”，写诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。据此理解可作答。9. 【答案】(1) i 遂：于是，就。ii 故：缘故，原因。(2) i （我）脱了衣服想要睡觉，（只见）月光照入门内，高兴地动身出门。ii 这是我的老朋友陈季常（或陈慥），为什么在这里？(3) 俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。(4) 苏轼：被贬官；方山子：“不

32、遇”苏轼：寻友、赏景；方山子：隐居。【解析】(1) i 本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。遂：于是，就。ii 本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。故：缘故，原因。(2) i 本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，

33、如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。直译为主，意义为辅。本句重点词有：户：门；欣然：高兴的样子。ii 本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒裝句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。直译为主，意义为辅。本句重点词有：何为：为什么。(3) 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。划线句翻译为：他低头不回答，继而仰天

34、大笑，请我住到他家去。故可断句为：俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。(4) 方法一：本题考查学生对文本的理解和把握。要求学生在理解文段的基础上。结合原文回答即可。首先回答人生际遇。关于苏轼，结合写作背景分析，是被贬官。结合“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。”分析，方山子：有才华，但“不遇”，无人赏识，没处施展。排遣的方式：结合“相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”分析得出苏轼：寻友、赏景；“方山子，光、黄间隐人也。”得出：隐居。方法二：【参考译文】（一）元丰六年十月十二日夜晚（或公元 1083 年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗

35、户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。（二）方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅草屋，

36、吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。10. 【答案】(1) 文章第段提出“蚊子为什么不会被雨砸死”这一问题，吸引读者的阅读兴趣，并引出本文的主要说明内容（说明对象）。(2

37、) 蚊子本身的体重很轻；蚊子往往顺应雨的趋势落下；身上的细毛具有疏水性。(3) 主要运用了列数字和打比方的说明方法，作者运用“1/50 至 1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。同时又把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小。【解析】(1) 本题考查的是语段的作用，解答这类题需要看语段位于什么位置，然后从内容和结构两个角度进行分析。内容上的作用就是概括这段的说明内容，结构上的作用，开头的段落考虑引出说明对象，引领下文，激发读者的阅读兴趣；另外，因为第一段结尾是问句，所以还可以考虑引人思考的作用。本文中的第一段引出本文的说明内容，同时引

38、起了读者的阅读兴趣。(2) 本题考查内容要点的归纳。解答此题理清作者的说明思路，要文章具体分析的内容中找岀相关要点归纳概括即可。文章第段，具体说明蚊子不会被雨滴砸死的原因，结合文段中的“秘密之一就在于蚊子体重极轻”，“蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下”“蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性”等句子即可归纳概括。(3) 本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可。第五段有准确的数字，还有一个比喻句，所以这是列数字和打比方的说明方法，是为了说明蚊子受到

39、的冲击力之小。11. 【答案】(1) 开头写雨渲染了悲伤、郁闷的气氛，衬托我的无奈、矛盾、悲伤的心情，为后文交代收成不好、父亲摔伤致使参赛费不够做铺垫。(2) 用了比喻的修辞，写弟弟追赶纸飞机时的动作。突出他的兴奋与喜悦。也突出“我”深深理解他的喜欢，为后文“我”的放弃做铺垫。(3) 心理描写。突出写出“我”对航模的喜欢，非常想去参赛但不得不放弃时的不甘和郁闷。(4) 纸飞机是文章的线索，同时含义丰富，既指我们的梦想，又暗指“我”希望弟弟可以像纸飞机一样闯出大山，自由的去寻找梦想。【解析】(1) 本题考查景物描写的作用。环境描写的作用一般为：交代时间、地点、气候、背景等；渲染气氛（氛围）；烘托人物心情（寄托人物思想情感）。12. 【答案】(1) 运用比喻的修辞手法，将“印刷体”春联的发展状态比作墨润在生宣上的情景，生动形象地写出“印刷体”春联迅速增多的态势，表达“我”对“印刷体”春联日益增多的无奈，以及对传统春联渐渐消失的惋惜之情。(2) 文中大量的春联，体现春联数量多，极富魅力，受人喜爱，也表达了对传统春联文化的热爱之情；春联可在各个商号门市和学校等场所出现，体现其应用范围广、内容丰富，突出春联是传统文化中不可或缺的部分；春联讲究用词巧妙，对仗工整，增添文章的文化底蕴和文采。(3) 表达